王帥

摘 要 體育游戲是高校體育課程的重要內(nèi)容，對提高課堂效率以及教學(xué)效果有著較大幫助，合理應(yīng)用體育游戲，可以活躍體育教學(xué)的氣氛，還能提高我國高校體育教學(xué)的水平。本文對高校體育游戲的特點以及在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的作用進行了介紹，還對如何利用體育游戲提高教學(xué)水平進行了探討，希望對相關(guān)教育工作者提供一定幫助。

關(guān)鍵詞 高校 體育教學(xué) 體育游戲

中圖分類號：G898 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

高校開設(shè)體育課程主要是為了提高學(xué)生的體質(zhì)，達到強身健體的目的，隨著素質(zhì)教育理念的不斷普及，高校對體育課程改革越來越重視，如何活躍體育課堂氣氛、豐富體育教學(xué)內(nèi)容也成了教師最重要的工作任務(wù)。在體育教學(xué)中整合體育游戲是一項有效的嘗試，其可以優(yōu)化體育教學(xué)的效率與效果，有利于增強學(xué)生的體質(zhì)。

一、高校體育游戲的特點

體育游戲是指利用做游戲的方式實踐體育活動，這是高校體育教學(xué)的有效方式，教師以體育游戲作為載體，提高學(xué)生的參與性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍內(nèi)積極主動的參與活動，從而達到強身健體的目的。體育游戲一般具有競技性，教師首先應(yīng)保持學(xué)生掌握正確的動作，還要在游戲中保持積極性，通過比賽的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生合作能力以及堅毅的品質(zhì)。體育游戲還具有趣味性，這也是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方式，學(xué)生在參與的過程中，應(yīng)產(chǎn)生愉悅的心情。為了避免出現(xiàn)意外，學(xué)生必須多加練習(xí)，熟練掌握動作以及技術(shù)要領(lǐng)。教師在體育游戲中扮演著指導(dǎo)與約束的作用，必須保證游戲的安全性，其次才是娛樂性，合理應(yīng)用體育游戲，有利于提高體育教學(xué)的效果。

二、體育游戲在高校體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣

體育游戲一般都具有趣味性，學(xué)生對這一課程都比較喜歡，適當(dāng)增加體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生熱情運動的習(xí)慣。在上高中時，學(xué)生課業(yè)比較繁重，體育課經(jīng)常被取消，所以很多學(xué)生容易忽視體育課的重要性，在上大學(xué)后，對體育運動不夠重視，還有的學(xué)生認(rèn)為體育運動過于簡單，內(nèi)容比較單一，學(xué)生的參與性以及積極性比較低。體育游戲有效增加了體育課程內(nèi)容的豐富性，而且增加了體育課的娛樂性，使學(xué)生對體育課有了新的認(rèn)識，并且愿意主動參與體育活動。

（二）有利于增強學(xué)生的體魄

體育游戲是體育運動的一種類型，其同樣可以達到增強學(xué)生體質(zhì)的效果，有效的將體育運動與游戲結(jié)合在一起，在增加趣味性的同時，有效的達到了鍛煉身體的目的。體育游戲是將體育運動游戲化，使學(xué)生更愿意參與，而且?guī)恿松眢w各個器官的運動，可以提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。積極參加體育游戲，還能培養(yǎng)學(xué)生堅毅的品質(zhì)，為了在游戲中取得勝利，學(xué)生會自覺付出努力，而且還需要勇于克服困難。在體育游戲中，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的理念，從而在今后的工作與生活中，積極鍛煉身體，保證身體更加健康。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生頑強的思想品質(zhì)

體育游戲綜合娛樂、健康、教育等為一體，學(xué)生在游戲中需要遵循規(guī)則，這可以使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則以及記錄的習(xí)慣，在游戲中還能培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)助的良好習(xí)慣，這對學(xué)生今后發(fā)展有著較大幫助。學(xué)生在體育運動中可以學(xué)到一種體育精神，可以樹立正確的價值觀，還能養(yǎng)成堅韌、頑強的品質(zhì)，在與人相處、交往的過程中，心態(tài)更加健康。

三、高校體育教學(xué)整合體育游戲注意事項

（一）遵從針對性原則

高校體育課程整合體育游戲時應(yīng)注意針對性，面對的是高校學(xué)生，體育游戲不能過于幼稚、簡單，應(yīng)符合學(xué)生年齡段需求。體育游戲的目的是完成體育教學(xué)任務(wù)，教師在選擇游戲內(nèi)容時應(yīng)慎重，游戲與體育教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，還要設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理的優(yōu)化教學(xué)方案。高校教師應(yīng)結(jié)合教育部相關(guān)要求，對體育游戲進行創(chuàng)編，還要制定合理的規(guī)則，并對教學(xué)效果進行客觀評價，保證教學(xué)器材運用的合理性，場地的適合性，體育游戲既要簡單，又要保證效果。

（二）注重科學(xué)性

高校體育教學(xué)中，體育游戲的結(jié)構(gòu)應(yīng)保證科學(xué)、合理性，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、知識面、身體素質(zhì)等角度出發(fā)，采用循序漸進的原則，游戲從易到難，并對不同性別的學(xué)生進行游戲的區(qū)分。在游戲中應(yīng)多觀察學(xué)生心理、生理的變化，從而掌握游戲的度。

（三）注重紀(jì)律性

體育游戲還要具有組織性與紀(jì)律性，教師應(yīng)對學(xué)生的練習(xí)過程進行監(jiān)督，保證學(xué)生掌握正確的方法，尤其是對一些具有危險因素的球類運動，一定要注意活動的范圍以及扔球的次序，避免傷到其他同學(xué)。體育游戲既要保證輕松愉悅，也要保證秩序井然，這樣才能保證體育運動的安全性。

（四）注重評價

體育游戲是體育運動的一種，也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，教師需要對體育游戲進行客觀的評價，并且要保證評價的時效性。在體育游戲結(jié)束后，教師應(yīng)第一時間做好評價工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體育游戲的效果超出了預(yù)定范圍，還要及時進行糾正與停止，避免意外的發(fā)生。注重評價主要是為了及時對體育教學(xué)方案進行修改，保證體育教學(xué)的效果。

四、結(jié)語

體育游戲能豐富高校體育教學(xué)的內(nèi)容與形式，能提高學(xué)生的參與性以及積極性，在鍛煉身體的同時，提高了學(xué)生的體魄，也使學(xué)生養(yǎng)成了良好的運動習(xí)慣。加強體育鍛煉，能降低學(xué)生的精神壓力，還能培養(yǎng)其良好的品質(zhì)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法。在高校體育教學(xué)中整合體育游戲，有效地提高了體育教學(xué)的效率，也促進了我國高校體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻：

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