孔星宇

摘 要 網(wǎng)球雙打是兩個(gè)人組合在一起和對方組合進(jìn)行切磋的一種交流模式。在網(wǎng)球雙打比賽中兩個(gè)組合在一起是好還是壞是成功的關(guān)鍵。要想在雙打中取得勝利，兩個(gè)人的配合是至關(guān)重要的，這就要求組合在一起的兩個(gè)人有較好的戰(zhàn)術(shù)意識和良好的配合理念。本文就成都高校的女子雙打組合進(jìn)行研究分析，看其在配合策略上的差異，以提出更好的訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞 高校 女子雙打 配合策略

中圖分類號：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動受到了越來越多的人們的重視，參與的人也越來越多，對于網(wǎng)球項(xiàng)目的關(guān)注度也在不斷地增加。近十年來，我國的女子網(wǎng)球競技水平也在不斷地提高。自2004年李婷/孫甜甜獲得雅典奧運(yùn)會的女子雙打冠軍后，2006年鄭潔/晏紫繼澳大利亞網(wǎng)球公開賽后又捧回了溫布爾頓網(wǎng)球錦標(biāo)賽的女雙冠軍獎杯。我國的網(wǎng)球女子雙打達(dá)到了一個(gè)新的高度。她們的勝利取決于她們嫻熟的技術(shù)和其默契的配合以及對于比賽的認(rèn)知和策略的運(yùn)用。所以在雙打比賽中，配合策略是很重要的，研究高校女子網(wǎng)球雙打的配合特點(diǎn)，找出她們的差異，以期為日后的訓(xùn)練提供針對性的訓(xùn)練。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

選擇成都高校中網(wǎng)球比賽的前六名女子雙打組合作為研究的對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，通過中國知網(wǎng)優(yōu)秀碩、博士論文文數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)全文期刊數(shù)據(jù)庫以及各大文獻(xiàn)網(wǎng)，以“網(wǎng)球雙打”、“站位”、“配合策略”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，以此作為論文的理論支撐。

2.觀察法

對成都市高校網(wǎng)球的女子雙打比賽進(jìn)行跟蹤搜集，并記錄下其技術(shù)特點(diǎn)、站位方式和配合策略，全面的了解她們之間的異同。

3.訪談法

比賽結(jié)束后和她們進(jìn)行溝通交流，以便于更好的了解她們在賽場上的配合策略。

二、研究結(jié)果與分析

（一）技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用

雙打比賽中要求配合的雙方不僅要有良好的默契，還必須要具備良好的技術(shù)技能，在整個(gè)比賽中默契的搭檔和技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用是相當(dāng)重要的。技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用就包括具有良好的戰(zhàn)術(shù)意識以及高超的觀察力。

比賽場上的變化是很迅速的，往往就在那么一瞬間發(fā)生，這就要求運(yùn)動員具有良好的分析能力，對場上的整體情況把控很好，不斷地識破對方的意圖并作出有效的對策。在整個(gè)比賽中能夠正確的選擇和使用技戰(zhàn)術(shù)，正確的對整個(gè)場地的比賽進(jìn)行自我評估，并適當(dāng)?shù)淖龀稣{(diào)整，選擇合適的攻守方法及站位等。臨場比賽時(shí)，對運(yùn)動員的心理也是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以往往很出色的雙打組合都是歷經(jīng)磨礪，不斷地積累實(shí)踐，這樣也更能積累經(jīng)驗(yàn)，以便于更好的做出調(diào)整。

高校女子雙打比賽中呈現(xiàn)出來的最大的一個(gè)點(diǎn)就是，對陣雙方只要有一個(gè)敢于搶網(wǎng)的運(yùn)動員，她們的獲勝率就會增多。搶網(wǎng)對于運(yùn)動員的思維能力和步伐要求很高。搶網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)在雙打比賽中是很常見的，這就是利用網(wǎng)前運(yùn)動員的橫向移動來實(shí)現(xiàn)對斜線球的攔截?zé)o形中也加快了比賽的進(jìn)程。

（二）發(fā)球的配合

在雙打比賽中大家都知道有了發(fā)球會占奪更多的先機(jī)，這樣就能更加為比賽的勝利爭取到了更多的希望。只要能夠取得發(fā)球的主動性，會比被動擊球好很多。但是同樣這也要求配合的雙方技術(shù)都不錯(cuò)，準(zhǔn)確率和一發(fā)進(jìn)區(qū)率高。不過在這同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，高校女子雙打中，發(fā)球的速度略微較慢，且一發(fā)的保發(fā)率不高。

通過觀察，高校女子雙打比賽中發(fā)球時(shí)候雙方的站位一發(fā)發(fā)球以雙底線站位為主，二發(fā)發(fā)球以一個(gè)網(wǎng)前一個(gè)底線的站位為主。比較統(tǒng)一的是在比賽中雙方都會根據(jù)臨場的情況作出具體的調(diào)整，這樣的調(diào)整包括站位，技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用以及發(fā)球的類型等。

（三）接發(fā)球的配合

在進(jìn)行接發(fā)球的時(shí)候，就必須要根據(jù)對手的發(fā)球能力和站位來選擇自己的接發(fā)球站位，再根據(jù)對手的發(fā)球選擇不同的回球方式以及回球的路線。一般情況下而言，高校女子網(wǎng)球雙打時(shí)接一發(fā)多站于底線偏后靠近雙打邊線的位置，這樣有利于接難度較大的球和回?fù)舫鲇行У穆肪€。接二發(fā)時(shí)，接發(fā)球員的位置可以相對往前移，而同伴可以靠近網(wǎng)前進(jìn)行搶網(wǎng)。

在進(jìn)行接發(fā)球的時(shí)候，兩個(gè)搭檔就必須考慮好如何運(yùn)用合理的方式方法來改變發(fā)球方的節(jié)奏和改變對方的進(jìn)攻策略為自己取得比賽的主導(dǎo)權(quán)。但同時(shí)這也要求運(yùn)動員雙方都具有良好的穩(wěn)定性。網(wǎng)球是一項(xiàng)智慧的運(yùn)動，合理的配合和處理球的方式有助于取得比賽的勝利。

（四）相互溝通的策略

在雙打比賽中，兩人必須統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)思想，形成良好的默契，這樣才能將自己的水平更好的發(fā)揮出來。默契的形成不是一天兩天，所以搭檔的雙方要多配合多練習(xí)多進(jìn)行溝通，彼此熟悉彼此信任。

通過觀察，發(fā)現(xiàn)取得優(yōu)異成績的高校女子雙打搭檔間默契都不錯(cuò)，最重要的是在比賽中的表現(xiàn)，她們無論得失分，都會相互鼓勵，在每一分結(jié)束后都會進(jìn)行簡單的交流，這個(gè)交流里面除了鼓勵外還有對于下一個(gè)球如何處理，如何運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)，相互都會有提醒。并且，她們都會有自己的方式和手勢去激勵和提醒搭檔，運(yùn)用怎樣的戰(zhàn)術(shù)。

三、結(jié)論與建議

綜上所述，在高校女子雙打的比賽過程中，兩個(gè)人的配合策略是很重要的，它關(guān)系到兩個(gè)人的比賽結(jié)果。站位建議多以一網(wǎng)前一底線為主，但是在比賽過程中也要注意補(bǔ)位的問題。女子相對男子而言力量速度都不占優(yōu)勢，所以可以在訓(xùn)練中加強(qiáng)這類的訓(xùn)練。網(wǎng)前的訓(xùn)練也要成為其訓(xùn)練的重點(diǎn)，這樣才能在比賽中奪得先機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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