明遠(yuǎn)

在香港，其實(shí)基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“全民就業(yè)”，失業(yè)率常年保持較低的水準(zhǔn)。在2008年全球金融危機(jī)以後，香港確實(shí)受到了一定程度的衝擊，也出現(xiàn)部分群體的短暫性失業(yè)，隨著香港整體經(jīng)濟(jì)的復(fù)甦，就業(yè)率逐步提升，受到影響的群體範(fàn)圍也日益縮小。因此，總體而言，每一個(gè)地區(qū)都存在失業(yè)的狀況，對(duì)待失業(yè)要區(qū)分是短暫性失業(yè)，還是結(jié)構(gòu)性失業(yè)，亦或者長(zhǎng)期失業(yè)。

人才與市場(chǎng)，不相匹配

目前全球的就業(yè)環(huán)境中，青少年群體的失業(yè)率相對(duì)保持較高，香港也一樣如此，這本身就存在一個(gè)適應(yīng)與過渡的問題，大部分學(xué)生從學(xué)校邁入社會(huì)，並不能保障在找工作的第一時(shí)刻就能找到適合自己的工作，加上對(duì)於工作期望的不同，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此在初就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力不足，容易出現(xiàn)就業(yè)難或者短暫性失業(yè)的問題，所以這其中的低學(xué)歷、低主動(dòng)性的青年尤其值得關(guān)注，需要後續(xù)的政策扶植與引導(dǎo)。

當(dāng)然，整體香港都存在就業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)固定的問題，大環(huán)境下，金融、地產(chǎn)、服務(wù)業(yè)是香港就業(yè)結(jié)構(gòu)中的主體產(chǎn)業(yè)，除了服務(wù)行業(yè)以外，青年進(jìn)入這些專業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè)都有一些難度，畢竟存在高度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)對(duì)於新生力量的進(jìn)入是有一個(gè)較高門檻存在的，加上學(xué)校的理論學(xué)習(xí)並不能完全代表其真正在市場(chǎng)中表現(xiàn)出的經(jīng)驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)力，因此對(duì)於青年而言，必須審慎地思考如何調(diào)整自己的方向，從而適應(yīng)市場(chǎng)本身的就業(yè)要求，畢竟雖然如今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，但教育市場(chǎng)上的人才輸出與實(shí)際需求之間仍存在著某種程度的“不匹配”，很多青年並不掌握社會(huì)所期待的技能，這需要教育、市場(chǎng)與就業(yè)者三方的同時(shí)調(diào)節(jié)，從而更加匹配市場(chǎng)，充分就業(yè)。

同樣，市場(chǎng)上有熱門行業(yè)，自然也會(huì)出現(xiàn)冷門行業(yè)，目前在資訊科技（IT）業(yè)上，香港較為缺乏人力資源與人才，隨著電子金融、電子物流、電商、跨國(guó)電子貿(mào)易等的盛行，這些產(chǎn)業(yè)所依託的資訊科技業(yè)就顯得尤為關(guān)鍵，目前本港市場(chǎng)上並未能大量供應(yīng)相關(guān)人力資源，出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，很多高質(zhì)素的科技人才在就業(yè)市場(chǎng)上非常搶手，不少學(xué)生在學(xué)校就讀尚未完全畢業(yè)期間，就已經(jīng)開始被一些大型企業(yè)所接洽。由於市場(chǎng)的作用，一些就讀文學(xué)、歷史等專業(yè)的青年學(xué)生，往往就會(huì)出現(xiàn)難就業(yè)，難以找到適合自己的工作，完全投入到市場(chǎng)時(shí)，就顯得相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力不足的狀況。

因此香港青年考慮學(xué)業(yè)與就業(yè)問題時(shí)，一方面需要結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣之所在，另一方面也要觀察世界發(fā)展趨勢(shì)與實(shí)際的香港社會(huì)市場(chǎng)需求。例如資訊科技中的編程、軟件開發(fā)就是時(shí)下最短缺的專業(yè)，很多公司苦苦覓才，求而不得；例如新媒體目前在傳播領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，幾乎可以應(yīng)用在各行各業(yè)，包括時(shí)下的電商營(yíng)銷、廣告宣傳都非常需要，因此這個(gè)方向也是社會(huì)集中爆發(fā)的新型需求，這也可以從香港青年協(xié)會(huì)舉辦的幾場(chǎng)有關(guān)新媒體與電商營(yíng)銷的講座活動(dòng)爆滿的情況中看出社會(huì)的熱度。而這些有可能在學(xué)校教育階段，學(xué)生們並未能自主選擇或者接觸到，畢竟學(xué)校教育偏向於長(zhǎng)遠(yuǎn)的知識(shí)架構(gòu)教育，是否能結(jié)合市場(chǎng)熱點(diǎn)需求，進(jìn)行調(diào)整同樣值得反思。

教育與機(jī)遇，雙重關(guān)聯(lián)

在人才的教育與培養(yǎng)上，我們一直提倡“ASK”式的綜合培養(yǎng)，“A”是指Attitude，強(qiáng)調(diào)態(tài)度、心態(tài)，香港的近兩個(gè)世代都成長(zhǎng)於經(jīng)濟(jì)高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)富裕的環(huán)境中，很多青年一代幾乎都是在這個(gè)富裕的環(huán)境中長(zhǎng)大的，他們沒有體驗(yàn)過過去香港人艱難的打拼與生存，因此很多時(shí)候會(huì)覺得現(xiàn)在的就業(yè)、生活環(huán)境是理所當(dāng)然，對(duì)工作的態(tài)度自然就形成了新一代的理念，不太能接受與自己理念認(rèn)知有差異的工作，或者不能符合自己所學(xué)的工作。在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，香港年輕人應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中提升自我的實(shí)力，才能更好地?fù)碛邪l(fā)展機(jī)遇。

而“S”則是指Skill，技能。技能並非是難以企及的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在無論是政府還是各種專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)、社團(tuán)組織都會(huì)提供不少專業(yè)技能培訓(xùn)，以方便青年、就業(yè)者能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)行業(yè)所需要的技能。

“K”就是指Knowledge，知識(shí)。目前因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)訊息傳遞快速，香港青年透過網(wǎng)絡(luò)了解資訊、學(xué)習(xí)知識(shí)上不會(huì)存在不足，知識(shí)流動(dòng)性較大。同時(shí)，香港的大學(xué)教育體系得到了全球的認(rèn)可，大學(xué)質(zhì)量較高，在專業(yè)知識(shí)傳授上自然不會(huì)出現(xiàn)明顯的問題。

當(dāng)大學(xué)教育與社會(huì)教育都在“ASK”的角度上著重培養(yǎng)以後，年輕人在就業(yè)市場(chǎng)上碰到薪資高低的問題就要取決於個(gè)人的能力和態(tài)度，面對(duì)工作要保持真正做事的態(tài)度，珍惜現(xiàn)有的工作機(jī)遇，適時(shí)提高自己的能力，爭(zhēng)取把握住向上發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要適度保持創(chuàng)造力，對(duì)於新鮮事物保持發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)的心態(tài)，善於利用周邊的有利資源，為自己打造出個(gè)人提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。因此，也就不會(huì)出現(xiàn)如今在香港社會(huì)出現(xiàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)後對(duì)於會(huì)計(jì)實(shí)踐操作無從下手的狀態(tài)，當(dāng)我們的認(rèn)識(shí)從“學(xué)歷架構(gòu)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰軜?gòu)”時(shí)，就能相對(duì)反映出青年的競(jìng)爭(zhēng)力、工作能力與實(shí)際就業(yè)能力。同樣的例子，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師理論基礎(chǔ)很紮實(shí)，但他不一定能夠用烹飪的方法表現(xiàn)出來，或者不能代替西廚做出美味營(yíng)養(yǎng)的餐食，因此實(shí)際的操作能力在就業(yè)市場(chǎng)上顯得更為重要。

同時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)本身也在隨著年輕一代觀念的改變而發(fā)生著變化，現(xiàn)在在全球範(fàn)圍內(nèi)都呈現(xiàn)出一個(gè)趨勢(shì)，青年人比較喜歡短期具有彈性的工作，通過人力資源公司的一項(xiàng)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，約31%左右的青年希望放棄傳統(tǒng)工作崗位，轉(zhuǎn)為自由職業(yè)與兼職。按照這個(gè)比例，在香港20-39歲的年輕人中可能都有十幾萬人正在或者考慮轉(zhuǎn)為兼職與自由職業(yè)，這種彈性就業(yè)的方式能夠更大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值與多向發(fā)展，但也給企業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)，就是企業(yè)的人員流動(dòng)性可能過大，比較難請(qǐng)人，同時(shí)因?yàn)檫@種工作方式，青年人的工作資歷（兼職）不一定會(huì)被社會(huì)廣泛承認(rèn)，從而引起常年無法調(diào)整薪資，影響收入和向上流動(dòng)的問題，畢竟在傳統(tǒng)的職場(chǎng)上，工作經(jīng)驗(yàn)、資歷對(duì)於升遷、薪資調(diào)整都有至關(guān)重要的影響。

也因?yàn)榱鲃?dòng)的便利性，因此現(xiàn)在香港年輕人有了更多的就業(yè)選擇，有時(shí)在Facebook、YouTube上的一個(gè)分享或者轉(zhuǎn)帖就可能得知新的工作機(jī)會(huì)，從而容易發(fā)生跳槽的事情，特別是在原有行業(yè)人工薪酬不高的情況下，更容易出現(xiàn)這種情況，如果長(zhǎng)期不定時(shí)更換工作，對(duì)於青年人的向上流動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)問題，畢竟無法累積到系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)與資歷，對(duì)於向上升遷都有一定的阻礙作用，而且很容易在職場(chǎng)中被替代。因此，青年人在就業(yè)的過程中，需要面對(duì)的不僅僅是技能考驗(yàn)，心態(tài)考驗(yàn)，其實(shí)更需要對(duì)自己的人生有一個(gè)相對(duì)清晰的規(guī)劃，藉助規(guī)劃來一步步安排自己的職場(chǎng)發(fā)展，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能得到合適的機(jī)遇，尋求發(fā)展。

正如未來港珠澳大橋即將通車，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)也正式提上區(qū)域發(fā)展的日程，香港整體的勞動(dòng)力供應(yīng)與需求市場(chǎng)都會(huì)被拉大，競(jìng)爭(zhēng)必然存在，但是如何在一個(gè)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中找到機(jī)遇，保持自身競(jìng)爭(zhēng)力就是青年一代在面對(duì)中必須思考的問題，及時(shí)把握住數(shù)億人口的商機(jī)與世界第四大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，香港青年一代可以在更廣闊的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得某個(gè)領(lǐng)域的成功，當(dāng)然，這一切的關(guān)鍵還在於如何看待與把握。