李艷

摘 要：近年來(lái)中國(guó)足球的競(jìng)技水平不斷下滑，作為發(fā)展根基的青少年培養(yǎng)更加緊迫，廣大青少年學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的需要得不到有效滿足。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法，對(duì)中小學(xué)足球大課間開展現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行研究，提出好的建議與對(duì)策。研究結(jié)果表明：大課間足球活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施、師資力量以及安全體系等多個(gè)方面都存在或多或少的缺點(diǎn)，這些條件都阻礙了“大課間足球活動(dòng)”的開展，需要進(jìn)一步完善。

關(guān)鍵詞：足球 開展 大課間

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（b）-0141-02

1 學(xué)校、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“大課間足球活動(dòng)”開展的態(tài)度調(diào)查分析

1.1 學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)大課間足球活動(dòng)開展的態(tài)度調(diào)查

學(xué)校以及教師還有學(xué)生家長(zhǎng)是“大課間足球活動(dòng)”的倡導(dǎo)者，也是大課間足球活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)者、監(jiān)督者，所以學(xué)校、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球大課間體育活動(dòng)開展的態(tài)度對(duì)中小學(xué)大課間足球活動(dòng)有著很大的幫助。筆者在對(duì)若干校方領(lǐng)導(dǎo)以及體育老師進(jìn)行了訪談。在說(shuō)到開展大課間足球活動(dòng)的目的時(shí)他們表示，開展大課間足球活動(dòng)首先是響應(yīng)政府的號(hào)召；其次他們認(rèn)為大課間足球活動(dòng)是一種體育教學(xué)形式的一種創(chuàng)新，可以大大滿足學(xué)生們對(duì)游戲和體育活動(dòng)的需求，可以給學(xué)校的體育教師的教學(xué)帶來(lái)一定的積極影響。由此可以看出，學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間足球活動(dòng)是非常支持的，而且這種活動(dòng)對(duì)學(xué)校的老師們而言也是一次創(chuàng)新和體育活動(dòng)的突破。

但是有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“大課間”足球活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展以及體育教學(xué)工作的開展都有很大的好處，不過(guò)相對(duì)于其他學(xué)科的老師來(lái)講，活動(dòng)中相關(guān)的秩序和存在的風(fēng)險(xiǎn)都會(huì)是很麻煩的事情，可以說(shuō)大課間足球活動(dòng)有利有弊。由此可見，校方領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校、不同學(xué)科老師以及學(xué)生家長(zhǎng)等多方面因素觀察，也能夠看清楚足球大課間活動(dòng)開展多存在的問(wèn)題。在問(wèn)及在開展大課間足球活動(dòng)中，校方表示，足球大課間活動(dòng)的開展還是遇到很多問(wèn)題的，比如師資方面的問(wèn)題、學(xué)生家長(zhǎng)的意見等。

1.2 其他學(xué)科教師對(duì)大課間足球活動(dòng)開展的態(tài)度

為了可以更好地了解到校方人員對(duì)大課間足球活動(dòng)開展的看法與態(tài)度，筆者針對(duì)性地還對(duì)其他學(xué)科的老師做了相關(guān)問(wèn)題的訪談。通過(guò)訪談了解到，有70%的老師認(rèn)為開展大課間足球活動(dòng)能夠大大提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還有部分老師對(duì)開展此活動(dòng)抱有很好的態(tài)度，但是他們認(rèn)為大課間足球活動(dòng)很容易造成秩序混亂。因?yàn)槊總€(gè)老師的教學(xué)性質(zhì)不同，因此各位老師對(duì)開展大課間足球活動(dòng)的態(tài)度也不一樣。例如美術(shù)教師和音樂(lè)教師的課堂氛圍比較輕松活躍，所以他們能夠清楚地體會(huì)到大課間足球活動(dòng)所帶來(lái)的好的影響，而其他學(xué)科教師則擔(dān)心學(xué)生在參加完大課間足球活動(dòng)之后，身心過(guò)于興奮而影響接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)效果。

1.3 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展大課間足球活動(dòng)的態(tài)度

除了校方領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)學(xué)科老師之外，學(xué)生家長(zhǎng)也是大課間足球活動(dòng)開展的重要推廣者之一。因?yàn)楹⒆拥乃枷牍ぷ?，除了教師開導(dǎo)之外還需要家長(zhǎng)給孩子講述滲透大課間足球活動(dòng)的好處。筆者在對(duì)家長(zhǎng)的走訪中了解到一部分家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，孩子從小身體不太好，不喜歡運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)希望通過(guò)大課間足球活動(dòng)，提高孩子對(duì)體育的熱愛，增加孩子的足球技能，從而達(dá)到身心健康的效果，所以特別贊成學(xué)校開展的大課間足球活動(dòng)。還有的家長(zhǎng)則表示對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不支持也不反對(duì)，因?yàn)樽约汗ぷ魇聵I(yè)特別忙碌，他們覺得只要學(xué)校把這件事組織好，能夠保證學(xué)生的人身安全就好。還有一部分家長(zhǎng)覺得這種活動(dòng)并沒(méi)有什么好處，而且在大課間足球活動(dòng)結(jié)束之后還會(huì)影響孩子接下來(lái)學(xué)習(xí)的效果，他們認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才是將來(lái)唯一的出路，由此可以看出一部分家長(zhǎng)思想還是很陳舊的，他們根本沒(méi)有意識(shí)到體育鍛煉對(duì)孩子身心健康的重要性。

2 場(chǎng)地器材及師資狀況分析

關(guān)于大課間足球活動(dòng)的開展除了校方領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生這些主觀因素對(duì)大課間足球活動(dòng)的開展有影響之外，活動(dòng)開展所需要的場(chǎng)地器材以及師資力量也是影響大課間足球活動(dòng)的重要因素。就目前廈門市大課間足球活動(dòng)的開展情況來(lái)看，各個(gè)學(xué)校都有基本設(shè)施，如操場(chǎng)、足球場(chǎng)等都會(huì)被大課間其他活動(dòng)所占據(jù)，而還有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有開展足球活動(dòng)的場(chǎng)地，因此這種場(chǎng)地的局限也大大影響了大課間足球活動(dòng)的開展。除了硬件設(shè)施不足以外，很多時(shí)候師資力量也是影響大課間足球活動(dòng)開展的重要因素。具體來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校的體育教師并不是很多，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是一個(gè)體育教師要教好幾個(gè)班的體育課程，這樣的狀況就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果下降。而且還有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有足球?qū)I(yè)的體育教師，這也會(huì)從主觀因素上影響大課間足球活動(dòng)的開展。

3 小學(xué)生參與大課間足球活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

3.1 小學(xué)生參與“大課間足球活動(dòng)”的現(xiàn)狀

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生認(rèn)為大課間時(shí)間太短、還有一部分認(rèn)為大課間時(shí)間較長(zhǎng)、另外一部分則認(rèn)為大課間足球活動(dòng)動(dòng)作單一，乏味無(wú)趣。因此可以看出，小學(xué)生大課間足球活動(dòng)總體現(xiàn)狀還是不錯(cuò)的，但是仍然存在很多方面的不足，有待日益完善，以便促進(jìn)小學(xué)生大課間足球活動(dòng)更好地發(fā)展。

3.2 小學(xué)生參與大課間足球活動(dòng)的目的

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代小學(xué)生的獨(dú)立思想意識(shí)也日益提升，他們?nèi)绻胱鲆患虑?，一定?huì)有他們的想法他們的目的。經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，他們有一半的人數(shù)覺得大課間足球活動(dòng)充滿樂(lè)趣，還有一部分人完全是聽家長(zhǎng)聽老師的話，老師讓做什么就做什么，對(duì)大課間足球活動(dòng)的興趣不是很大。真正能夠感受到大課間足球活動(dòng)深刻內(nèi)涵的學(xué)生很少，所以這還需要家長(zhǎng)以及老師給予更多的引導(dǎo)和關(guān)懷。

3.3 小學(xué)生對(duì)大課間足球活動(dòng)和體育課的喜好程度調(diào)查

人們常說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對(duì)某種活動(dòng)或者某種學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那他們就會(huì)為了學(xué)習(xí)自己喜歡的東西而努力，不知疲倦。大課間足球活動(dòng)是一種體育活動(dòng)，換而言之，學(xué)生對(duì)體育課的喜好程度將直接影響學(xué)生對(duì)大課間足球活動(dòng)的興趣，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)、體育課程以及大課間足球活動(dòng)的喜好程度更是各不相同，并且調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生對(duì)大課間足球活動(dòng)的喜好程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)體育課的喜好程度。因此可以看出，不管是體育課還是大課間足球活動(dòng)，能夠吸引學(xué)生興趣的，只是其活動(dòng)的內(nèi)容，而不是活動(dòng)的形式。

4 大課間足球活動(dòng)開展態(tài)度綜述及分析

在上文的論述中，筆者主要是以訪談法、實(shí)地考察法對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，基本得出了他們對(duì)大課間足球活動(dòng)的看法與態(tài)度。

校方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間足球活動(dòng)的開展給予了最大的支持，大家都認(rèn)為大課間足球活動(dòng)不但可以很好地響應(yīng)教育局的號(hào)召，還可以為推動(dòng)足球進(jìn)校園活動(dòng)添磚加瓦，更能夠滿足學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)诋?dāng)前環(huán)境下對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。

而體育老師對(duì)于大課間足球活動(dòng)的開展是非常支持的，因?yàn)樗麄兛梢郧宄乜吹疆?dāng)今孩子普遍不愛運(yùn)動(dòng)的事實(shí)，也可以真真切切感受到足球大課間活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的積極影響。不過(guò)體育教師的教學(xué)思想、課程設(shè)置等都將會(huì)直接影響孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。而別的科目的教師則對(duì)足球大課間活動(dòng)的開展意見各不相同，其中很大一部分老師覺得，開展大課間足球活動(dòng)可以大大提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生看起來(lái)更有活力更精神。而反對(duì)的教師則認(rèn)為，開展大課間足球活動(dòng)很容易造成課堂秩序混亂、學(xué)生上課注意力不集中影響他們的教學(xué)質(zhì)量等。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

（1）通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今社會(huì)條件下大課間足球的開展還是會(huì)受到思想觀念、人力、物力等多方面的限制，大課間足球活動(dòng)開展得并不是很好。校方領(lǐng)導(dǎo)雖然對(duì)大課間足球活動(dòng)開展給予大力支持，但是還會(huì)有很多因素制約大課間足球活動(dòng)的開展。

（2）體育教師對(duì)大課間足球活動(dòng)的開展非常支持，但是大多數(shù)中小學(xué)教師的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容等方面還是比較欠缺的，而且各科教師對(duì)大課間足球活動(dòng)的開展態(tài)度各不相同；學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)大課間足球活動(dòng)的配合程度也不是很好；學(xué)生對(duì)大課間足球活動(dòng)的興趣因素等也制約大課間足球活動(dòng)的開展。

（3）大課間足球活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施、師資力量以及安全體系等多個(gè)方面都存在或多或少的缺點(diǎn)，這些條件都阻礙了“大課間足球活動(dòng)”的開展，需要進(jìn)一步完善。

5.2 建議

（1）家長(zhǎng)應(yīng)配合校方共同促進(jìn)大課間足球活動(dòng)的開展，為大課間足球活動(dòng)提供可靠保障。相關(guān)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)宣傳“大課間足球活動(dòng)”好處在哪里，讓家長(zhǎng)明白參加此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的身心、對(duì)孩子的生活、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有怎樣的好處，以實(shí)際行動(dòng)感染家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“大課間足球活動(dòng)”的支持。

（2）其他學(xué)科教師應(yīng)該支持“大課間足球活動(dòng)”，為大課間足球活動(dòng)出謀劃策，提出自己學(xué)科相關(guān)專業(yè)意見，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通交流，真真切切了解學(xué)生的真實(shí)需求和對(duì)“大課間足球活動(dòng)”的要求。爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都能夠給學(xué)生帶來(lái)不一樣的感受、不一樣的樂(lè)趣。

（3）校方應(yīng)加強(qiáng)“大課間足球活動(dòng)”的硬件設(shè)施和專業(yè)師資力量的應(yīng)用，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)施情況去開展。同時(shí)加強(qiáng)“大課間足球活動(dòng)”的安全預(yù)防措施，保證活動(dòng)可以安全有序進(jìn)行。

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