吳立波

（江蘇省宜興市和橋成人文化技術(shù)學(xué)校，江蘇 宜興 214211）

摘 要：成人文化技術(shù)學(xué)校作為社區(qū)教育中心，成為社區(qū)精神文明建設(shè)的平臺(tái)和橋梁。文章從加強(qiáng)精神方明建設(shè)是比較迫切的任務(wù)和成人文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的陣地兩方面，對(duì)新形勢(shì)下的農(nóng)村精神文明建設(shè)進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：社區(qū)教育；精神文明；文化學(xué)校；任務(wù)；陣地

中圖分類號(hào)：G416；G720 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）17-0013-01

《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出：“開展社區(qū)教育的試驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身體系，努力提高全民素質(zhì)。”我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校承擔(dān)了廣大農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的成人終身教育工作，成為了社區(qū)精神文明建設(shè)的平臺(tái)和橋梁。

一、加強(qiáng)精神方明建設(shè)是一個(gè)比較迫切的任務(wù)

（1）廣大老年人迫切需要健康和文明的精神活動(dòng)。我國(guó)人口老齡化日趨嚴(yán)重，以和橋鎮(zhèn)轄區(qū)為例，老年人口已達(dá)常住人口的20%。而和橋鎮(zhèn)五個(gè)居民社區(qū)及十四個(gè)村民社區(qū)只有社會(huì)養(yǎng)老院五所，容納了很少一部分老年人，而大部分老人還是以自我養(yǎng)老為主。調(diào)查顯示，部分老年人沒有參加有益的文化娛樂活動(dòng)，其中一部分老年人還沾染上了賭博迷信活動(dòng)。

（2）廣大的青壯年迫切需要健康的精神文明活動(dòng)。青壯年是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，是社會(huì)活動(dòng)的主要力量，他們既承擔(dān)著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承工作，又要承擔(dān)起對(duì)下一代的培養(yǎng)教育工作。經(jīng)過調(diào)查研究，本地區(qū)大部分青壯年因受現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快、生活壓力大的影響，空余時(shí)間并不是很多，就算在節(jié)假日也沒有做到進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，還有的青壯年把不多的空余時(shí)間荒廢在一些不良嗜好及一些無謂的吃喝上。

（3）青少年也需要加強(qiáng)精神文明建設(shè)。青少年是國(guó)家的未來和希望，加強(qiáng)青少年的精神文明建設(shè)非常重要?，F(xiàn)在的青少年獨(dú)生子女居多數(shù)，他們衣食無憂，缺少艱苦樸素的精神，因而出現(xiàn)了一些啃老族。有些青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不加選擇地吸收，易受不良思潮的誘惑和影響。有些青少年意志力不強(qiáng)，經(jīng)受不住生活的考驗(yàn)。因此，加強(qiáng)青少年的精神文明建設(shè)非常重要。

二、成人文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的陣地

作為發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，新農(nóng)村建設(shè)已初具規(guī)模，各行政村一般都有專門的體育鍛煉場(chǎng)所和文化活動(dòng)室。雖然設(shè)施比較完備，但利用率并不高。有的地方就算能夠?qū)υO(shè)施進(jìn)行開放，也只是讓群眾自主活動(dòng)，缺乏必要的指導(dǎo)，并沒有形成一定的規(guī)模和效應(yīng)，對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的作用不大。成人文化技術(shù)學(xué)校作為地方成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既要擔(dān)負(fù)起對(duì)區(qū)域內(nèi)勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)的任務(wù)，又要擔(dān)負(fù)起農(nóng)村精神文明建設(shè)的任務(wù)。成人文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)該從思想和行動(dòng)上轉(zhuǎn)型，以加強(qiáng)群眾的精神文明建設(shè)為主要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代女性的精神文明建設(shè)。女性扮演著兒媳、妻子和母親的多重角色，是“和諧美滿家庭”的核心，對(duì)和諧美滿家庭氛圍的營(yíng)造、良好家風(fēng)的傳承以及家庭成員素質(zhì)的提高，都有著至關(guān)重要和不可替代的作用。要發(fā)揮好女性在家庭中的作用，關(guān)鍵在于提高她們的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。一是要提高女性的科學(xué)文化素質(zhì)。女性文化素質(zhì)越高，其協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的能力、撫養(yǎng)教育子女的能力、管理家庭事務(wù)的能力、維護(hù)自身權(quán)益的能力就越強(qiáng)，家庭凝聚力就越強(qiáng)。二是要提高女性的思想道德素質(zhì)和勞動(dòng)技能。應(yīng)舉辦各級(jí)各類的學(xué)習(xí)講座，提高女性的思想道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)還要開辦插花、縫紉、茶藝等培訓(xùn)班，提高她們的勞動(dòng)技能，使她們感受到生活的幸?？鞓罚皇苌鐣?huì)一些不良風(fēng)氣的影響，為家庭成員樹立良好的生活榜樣。

（2）加強(qiáng)老年人的精神文明建設(shè)。開辦書法、繪畫、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)、烹飪等培訓(xùn)班，對(duì)農(nóng)村老年人進(jìn)行培訓(xùn)，讓老年人老有所養(yǎng)，老有所樂，使老年人的生活更加豐富多彩。老年人精神面貌好，生活幸福，必然會(huì)給家庭帶來和諧，有利于農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的開展。

（3）加強(qiáng)青少年的精神文明建設(shè)?，F(xiàn)在學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生文化知識(shí)看得比較重，往往忽視對(duì)學(xué)生精神層面的教育。為此，成人文化技術(shù)學(xué)校應(yīng)利用節(jié)假日對(duì)青少年進(jìn)行精神文明教育?？梢岳矛F(xiàn)有資源組織各類專題講座，如請(qǐng)法律工作者進(jìn)行法制講座，也可請(qǐng)區(qū)域內(nèi)的優(yōu)秀人士舉行事跡報(bào)告會(huì)，還可以組織有一技之長(zhǎng)的人對(duì)青少年進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。在這些活動(dòng)中，青少年學(xué)到了知識(shí)，練就了本領(lǐng)，提高了思想道德水平，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（4）加強(qiáng)青壯年的精神文明建設(shè)。成人文化技術(shù)學(xué)校對(duì)青壯年的培訓(xùn)工作比較多，因此，對(duì)青壯年的思想教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，完全可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行責(zé)任心、感恩、誠(chéng)實(shí)、孝敬等優(yōu)良中華傳統(tǒng)的教育。

三、結(jié)束語(yǔ)

成人學(xué)校是成人培訓(xùn)的主要機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要責(zé)任。加強(qiáng)群眾的精神文明建設(shè)，讓社會(huì)更講文明和誠(chéng)信是成人學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。成人學(xué)校應(yīng)該和居民委、村委會(huì)、政府和各級(jí)學(xué)校，共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)歷史使命，為農(nóng)村精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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