新春歡慶過(guò),奮起教書(shū)時(shí)。帶著春節(jié)的喜悅,我們迎來(lái)了新學(xué)期。本期雜志也準(zhǔn)備了豐厚的內(nèi)容,供老師們汲取營(yíng)養(yǎng),增添力量。
眾所周知,核心素養(yǎng)的四個(gè)維度中,語(yǔ)言能力是基礎(chǔ)性素養(yǎng)。在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,語(yǔ)言能力會(huì)占據(jù)怎樣的位置,應(yīng)該如何看待語(yǔ)言知識(shí),如何在語(yǔ)言使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法?為什么要將思維品質(zhì)列入英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)?如何有意識(shí)、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的思維,提高學(xué)生的思維質(zhì)量?對(duì)于這些老師們普遍關(guān)心的問(wèn)題,我們特意邀請(qǐng)了吳一安和夏谷鳴兩位專家進(jìn)行解讀。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)線上沙龍28期也專門圍繞語(yǔ)篇展開(kāi)討論。討論主要分為什么樣的語(yǔ)篇是語(yǔ)言教育的好語(yǔ)篇、語(yǔ)篇質(zhì)量對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有哪些影響以及教材編者和教師如何為學(xué)生選擇好的語(yǔ)篇三個(gè)部分。作為語(yǔ)篇與學(xué)生之間的橋梁和催化劑,老師要努力深入精準(zhǔn)地把握語(yǔ)篇,把靜止的文字轉(zhuǎn)化為活的、有生命有靈魂的營(yíng)養(yǎng)傳達(dá)給學(xué)生。
高考一直被稱為教學(xué)的指揮棒,高考英語(yǔ)考試大綱對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。從2017年開(kāi)始,高考英語(yǔ)科將迎來(lái)新一輪改革。教育部考試中心研究人員陳康的文章,系統(tǒng)講述了高考英語(yǔ)考試大綱的歷史沿革,2017年主要修訂內(nèi)容和未來(lái)發(fā)展方向,供老師們參考。
閱讀教學(xué)一直在持續(xù)升溫。本期集中分享了數(shù)篇來(lái)自一線教學(xué)的閱讀文章。其中涉及故事教學(xué)中問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)、如何在閱讀教學(xué)中使用分級(jí)讀物、如何基于語(yǔ)境進(jìn)行詞義猜測(cè)的策略分析和如何借助自然拼讀促進(jìn)小學(xué)段英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)模式等等,希望這些文章對(duì)老師們有益,也希望老師們能在教學(xué)中采用更多方式,開(kāi)展更多嘗試,探索出更多好經(jīng)驗(yàn),讓我們共同促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)投入閱讀,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本期雜志精彩紛呈,限于篇幅無(wú)法一一列舉。請(qǐng)老師們伴隨油墨香味,細(xì)細(xì)品味吧。