黃惠瓊

【摘 要】 中華民族是具有傳統(tǒng)美德的民族，而感恩作為我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，是需要人們?nèi)鞒泻桶l(fā)展的。感恩屬于思想道德教育，在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育，是培養(yǎng)小學(xué)生形成良好道德和習(xí)慣的最好塑造時(shí)期。本文主要研究了小學(xué)德育教育中如何開(kāi)展感恩教育。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；德育教學(xué)；感恩教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）14-00-01

1.前言

在學(xué)校教育中，可以把感恩教育與學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系。通過(guò)教材的講解，讓學(xué)生了解感恩，聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)。在教學(xué)中，要注重將學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感知世界，把自己的情感體驗(yàn)與德育相聯(lián)系，理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教育，把思想教育滲透到學(xué)科學(xué)習(xí)中。

比如在《思想品德》學(xué)習(xí)中，教師多會(huì)從家與愛(ài)入手進(jìn)行教學(xué)，教師可以啟發(fā)學(xué)生自己現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，"羊羔跪乳"、"烏鴉反哺"的故事都是在告訴我們要學(xué)會(huì)感恩。連動(dòng)物都能夠做到的事情，我們?nèi)烁鼞?yīng)該做到。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考，再進(jìn)行自我反省。俗話(huà)說(shuō)的好："滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)"，當(dāng)別人幫助你的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣回報(bào)他人。教師可以以這樣的話(huà)題讓學(xué)生展開(kāi)討論，涌泉與滴水之間的關(guān)系是什么？引發(fā)學(xué)生在大小事物上的深思。把感恩的事跡傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生可以在心中種下感恩的種子，給它澆水、施肥，讓感恩之樹(shù)成長(zhǎng)。

2.利用教學(xué)方式多樣化，促進(jìn)感恩教育

2.1學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。教師在實(shí)際教學(xué)中，可以利用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)感恩。比如教師可以給學(xué)生安排一次給爸爸媽媽洗腳的任務(wù)，讓學(xué)生把這次的體驗(yàn)寫(xiě)成作文上交?，F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，父母捧在手里怕壞了，含在嘴里怕化了。教師可以讓家長(zhǎng)配合學(xué)生，讓家長(zhǎng)也參與到教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮家校合作的力量，這樣的教學(xué)活動(dòng)可以讓孩子體會(huì)到父母的不容易，生活是酸甜苦辣都有的，并不是一帆風(fēng)順的。教師可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，豐富他們的情感世界，讓學(xué)生的情感更加的細(xì)膩，這樣他們才能夠有意識(shí)地去感恩。

除了要對(duì)父母感恩以外，學(xué)生要感恩的對(duì)象還有很多。學(xué)校每年都會(huì)不定期的組織學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行小廣告的清理，這其實(shí)也是一種感恩活動(dòng)。環(huán)衛(wèi)工人是城市中醒來(lái)最早的人，在天還沒(méi)亮的時(shí)候就要打掃街道，我們干凈的生活環(huán)境都是他們的功勞。但是人們?cè)谌粘Ｉ钪羞€是會(huì)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，讓學(xué)生參與到清掃活動(dòng)中可以增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。讓他們能夠懷有感恩的心去面對(duì)環(huán)衛(wèi)工人辛勤的勞作，了解了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，學(xué)生才能夠在日常生活中做好自己應(yīng)該做的事情，用善意的眼光看社會(huì)、看身邊的人，常懷一顆感恩的心。

2.2教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)相結(jié)合。學(xué)校教育的最終目的是為了讓學(xué)生更好地融入到社會(huì)中，教學(xué)活動(dòng)都是與社會(huì)需要有關(guān)的。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育培養(yǎng)時(shí)，需要在社會(huì)中進(jìn)行實(shí)踐。把感恩教育推行到社會(huì)中，讓學(xué)生在社會(huì)中學(xué)會(huì)感恩。在教學(xué)過(guò)程中，教師要把課堂知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生有全新的認(rèn)知。比如在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用熏陶教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)《我的成長(zhǎng)樹(shù)》一課中，教師可以在班級(jí)布置"我的成長(zhǎng)記錄"活動(dòng)，學(xué)生可以在上課前收集有關(guān)自己成長(zhǎng)的東西。遇到不知道的事情可以問(wèn)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起回憶童年的趣事。在課上可以與學(xué)生分享自己的成才經(jīng)歷，可以是自己出生的證明、可以是周歲的照片、可以是父母給你拍的DV，這些都是體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，學(xué)生可以在分享時(shí)體會(huì)到自己成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生可以很好的參與到教學(xué)活動(dòng)中，避免教師枯燥的講解，把生動(dòng)的事件呈現(xiàn)在眼前形成道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立感恩的價(jià)值觀。

3.加強(qiáng)感恩教育宣傳，組織學(xué)校活動(dòng)

在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)?？梢岳媒虒W(xué)資源建立"感恩小組"對(duì)整個(gè)感恩教育的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。為了讓感恩活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校可以組織班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，比如開(kāi)設(shè)"感恩主題班會(huì)"，讓班級(jí)的學(xué)生可以參與到活動(dòng)中。教師對(duì)學(xué)生的感恩活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生的深度思考。各個(gè)班級(jí)還可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)感恩活動(dòng)更好地推廣。

學(xué)?？梢越M織在國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄、黑板報(bào)等方式，對(duì)感恩教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生可以通過(guò)這些標(biāo)語(yǔ)來(lái)感受感恩。在班級(jí)中可以組織感恩文章閱讀評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生可以通過(guò)自己的方式去表達(dá)感恩，可以是舞蹈、繪畫(huà)、講故事、唱歌等多種形式。學(xué)生之間相互討論，會(huì)增加對(duì)感恩的理解，給予孩子精神食糧，喚醒學(xué)生感恩的意識(shí)。

學(xué)校還可以組織傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，比如"孝文化"，讓學(xué)生可以在傳統(tǒng)文化中受到精神文明的熏陶。學(xué)?？梢越M織詩(shī)歌朗誦、讓學(xué)生尋找經(jīng)典詩(shī)篇。宣傳尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德，在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，幫助老人過(guò)馬路等，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。

學(xué)校可以把感恩教育與禮儀教育相結(jié)合，讓學(xué)生在校園中形成講文明、樹(shù)新風(fēng)、感恩的教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要做禮貌的人，對(duì)老師、同學(xué)、父母都懷有感恩之情。從小事入手，讓學(xué)生有感恩的意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的感恩觀念

俗話(huà)說(shuō)："父母是孩子的第一任老師"，除了父母對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以外，學(xué)生接觸最多的就是老師，所以在日常生活中老師要多幫助學(xué)生。讓學(xué)生能夠有感恩的意識(shí)，在平時(shí)教育活動(dòng)中，教師可以創(chuàng)設(shè)感恩情境，讓學(xué)生可以體會(huì)到感恩。比如教師在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)拿學(xué)生的書(shū)，在使用完之后，對(duì)學(xué)生親切地說(shuō)"謝謝"，學(xué)生說(shuō)"不客氣"。這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，也會(huì)感動(dòng)到學(xué)生。讓學(xué)生知道每個(gè)人在尋求別人幫助時(shí)，要有一顆感恩的心。潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的感恩觀念。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)教育中教師要注重對(duì)學(xué)生的德育。利用德育的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在學(xué)校中多開(kāi)展有關(guān)感恩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生可以面向社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生感恩的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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