劉曉平

摘 要：主要以新時(shí)期背景下電影片段在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用為切入點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下電影片段在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的重要意義和作用，從在選擇電影片段的時(shí)候注意事項(xiàng)、英語教學(xué)時(shí)間和觀看影片片段時(shí)間這兩方面進(jìn)行深入探索與分析，主要目的是使基于新時(shí)期背景下電影片段在初中英語教學(xué)中更好地應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：電影片段；初中英語教學(xué)；應(yīng)用研究

基于當(dāng)前教育的發(fā)展背景，一些比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的腳步，一般原有的教學(xué)模式就是老師講學(xué)生聽，使很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。在初中學(xué)習(xí)英語時(shí)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)模式的作用，造成很多學(xué)生都是會(huì)寫不會(huì)讀，由于當(dāng)前科技的不斷創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)家喻戶曉，在教學(xué)初中英語時(shí)漸漸地將其融入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而獲得更好的教學(xué)效果。

一、電影片段在初中英語教學(xué)中運(yùn)用的意義

當(dāng)前，英語教學(xué)模式在不斷完善與革新，基于新時(shí)期背景下，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用在各個(gè)學(xué)校中算是較為普及的教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)英語提供了極大的助力，為學(xué)生活潑好動(dòng)的性格奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槌踔猩€處于一個(gè)年齡不大的階段，對(duì)于一些新鮮的事物有著好奇的心理，非常容易受其感染。對(duì)于把電影片段融入英語教學(xué)之中，不單單可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，還會(huì)使學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣。

初中生通過觀看電影可以將自己融入電影的場景之中，為他們提供一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，基于此種學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語課堂變得更加活躍，同時(shí)為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，增加文化情懷等。除此之外，看電影片段可以使學(xué)生增加英語詞匯量，進(jìn)而提高英語口語能力，增加對(duì)英語知識(shí)的運(yùn)用能力。

二、初中英語教學(xué)中應(yīng)用電影片段教學(xué)時(shí)需注意的因素

（一）選擇電影片段時(shí)的注意事項(xiàng)

選取有價(jià)值的電影片段對(duì)于英語教學(xué)具有不可小視的作用，可以將英語教學(xué)提到一個(gè)新高度，選取優(yōu)秀的電影片段，對(duì)于英語教學(xué)而言是基礎(chǔ)條件。選擇時(shí)要注意音質(zhì)、畫面、時(shí)間等，要充分考慮選擇的影片是否滿足學(xué)生需要以及是否適應(yīng)英語教學(xué)，防止出現(xiàn)適得其反的效果。一定要選擇真實(shí)情感比較突出的，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活的，使英語教學(xué)中與其相結(jié)合更加容易的影片，以此來推動(dòng)英語教學(xué)，還要選擇發(fā)音比較準(zhǔn)的，這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)重要的參考，在發(fā)音速度的選擇上一定要適中，使學(xué)生能仔細(xì)地聽到人物的發(fā)音與速度，使學(xué)生可以有一個(gè)優(yōu)秀的參照物進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了語速、語音外，最為關(guān)鍵的是畫面，不能選擇太長的，否則會(huì)使學(xué)生失去興趣，也不能過于短，會(huì)使學(xué)生沒有融進(jìn)影片中，這樣就會(huì)失去影片運(yùn)用的意義價(jià)值，也不會(huì)有預(yù)期的效果。因此，在影片選擇時(shí)務(wù)必要選擇貼切學(xué)生實(shí)際生活的，使學(xué)生的興趣激增，這樣才會(huì)使學(xué)生加大對(duì)影片的研究力度，以便更好地學(xué)習(xí)初中英語。通過播放電影片段的方式來教育初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的手段，是當(dāng)前基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必然趨勢，新時(shí)期對(duì)學(xué)生與學(xué)校的要求都有所提高，只有追上時(shí)代發(fā)展的步伐，才會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的應(yīng)用型人才。

（二）英語教學(xué)時(shí)間與觀看影片片段時(shí)間進(jìn)行合理分配

若想通過播放電影片段的方式來提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，首要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生觀看影片的時(shí)間與對(duì)學(xué)生教學(xué)的時(shí)間進(jìn)行合理分配，只有將其劃分到合理，才會(huì)起到提高英語學(xué)習(xí)水平的作用。在對(duì)初中生進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理安排，要使學(xué)生既能學(xué)到英語新知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)積極性。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)有一個(gè)全面的掌握時(shí)，才會(huì)在看電影中較為順利，因此，課堂教學(xué)的時(shí)間一定不能低于播放電影的時(shí)間，這樣學(xué)生就會(huì)深陷影片之中，所以在播放電影之前，要先對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行講解，之后再讓學(xué)生通過看電影鞏固知識(shí)，這樣學(xué)生在看電影中就會(huì)有一定方向，這樣更有利于初中英語的教學(xué)。除此之外，在學(xué)生看完電影之后，要留出一部分時(shí)間，讓他們對(duì)影片中包含的英語知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，對(duì)于他們的口語、單詞儲(chǔ)備量都有著至關(guān)重要的作用。因此合理分配課堂時(shí)間，對(duì)于英語教學(xué)具有重要意義，只有基于影片與課堂科學(xué)合理的結(jié)合運(yùn)用，才會(huì)將引用影片的教學(xué)方法帶來的作用發(fā)揮到

最大。

綜上所述，基于新時(shí)期教育發(fā)展的背景下，電影片段教學(xué)對(duì)于初中生英語教學(xué)具有十分重要的作用，將影片片段帶來的優(yōu)勢在英語教學(xué)中發(fā)揮到最大，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，進(jìn)而保證學(xué)生學(xué)習(xí)英語的水平與質(zhì)量有所提高，將電影片段與英語教學(xué)充分結(jié)合，來提高初中生英語知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力以及口語表達(dá)能力，進(jìn)而提高英語教學(xué)水平，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才奠定

基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 謝尾合