劉國(guó)權(quán)

摘 要 教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為我國(guó)的綜合國(guó)力提升奠定了良好的基礎(chǔ)，興趣教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，其主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為學(xué)生的全面發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。數(shù)學(xué)作為七年級(jí)教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，如何發(fā)揮出興趣教學(xué)在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用，成為了諸多研究學(xué)者所關(guān)注的主要問(wèn)題。基于此，本研究首先針對(duì)興趣教學(xué)在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用必要性進(jìn)行了分析，其次提出了開(kāi)展七年級(jí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)途徑，期望以此來(lái)提高七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。

關(guān)鍵詞 七年級(jí) 數(shù)學(xué) 興趣教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1興趣教學(xué)在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用必要性

興趣教學(xué)即為從直觀教學(xué)的角度出發(fā)，教師通過(guò)對(duì)多元化教學(xué)手段的有效利用，針對(duì)教學(xué)的對(duì)象以及內(nèi)容實(shí)施更具針對(duì)性的教學(xué)，在此過(guò)程中，教師會(huì)充分利用學(xué)生自身的好奇心、逆反心理以及求新心理，從而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的基礎(chǔ)上，使其可以在輕松和愉快的狀態(tài)下接觸到知識(shí)，并掌握更多的學(xué)習(xí)技能，最終對(duì)教學(xué)效果的有效發(fā)揮產(chǎn)生了積極的影響。對(duì)于七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，其在開(kāi)展的過(guò)程中面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)，一方面，相比于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為枯燥，反復(fù)的運(yùn)算和演練降低了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也并未帶給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)成就與學(xué)習(xí)樂(lè)趣，部分學(xué)生甚至對(duì)其產(chǎn)生了畏懼心理和厭煩心理，嚴(yán)重阻礙了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。另一方面，相比于小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)當(dāng)中融入了跟更多的運(yùn)算以及抽象的概念，復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生在初期進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法有效的理解，若此時(shí)教師未能發(fā)揮出積極的以電腦作用，則會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了剛步入初中就產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的厭煩心理，甚至對(duì)其日后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。而通過(guò)引進(jìn)興趣教學(xué)的方式，將有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)得到提升，并使其充分意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，從而為初中數(shù)學(xué)教育的順利開(kāi)展做出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是開(kāi)展七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的必然趨勢(shì)。

2七年級(jí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)途徑

2.1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在日常教學(xué)的過(guò)程中，只有充分培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能發(fā)揮出興趣教學(xué)的核心作用。（1）應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)成養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生理解能力的主要途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，只有確保學(xué)生對(duì)題目?jī)?nèi)容的理解，才能提高學(xué)生的求知欲望，此時(shí)可以通過(guò)出示閱讀題的方式，積極引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生可以在閱讀的過(guò)程中找出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這也在某種程度上增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，并使其養(yǎng)成了良好閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)貫穿于學(xué)生日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，而學(xué)生也可以通過(guò)對(duì)日常生活或數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的耐心觀察和思考，學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。比如在講解“平行”這一概念時(shí)，可以先向?qū)W生舉例，或要求學(xué)生自己觀察生活中的平行事物，隨后再開(kāi)展具有針對(duì)性的教學(xué)，并引出平行的具體概念以及性質(zhì)，使學(xué)生的觀察能力得以提升。（3）培養(yǎng)學(xué)生的討論習(xí)慣。學(xué)生在討論的過(guò)程中，不僅會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力，同時(shí)也將使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，為開(kāi)拓學(xué)生的思維產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)部分出現(xiàn)一題多解的數(shù)學(xué)題，教師可以采取討論的方式引導(dǎo)學(xué)生自行解答，并對(duì)相應(yīng)的解題方法和思路進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮出興趣教學(xué)的積極作用。

2.2提高課堂教學(xué)的趣味性

在對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)其具有較強(qiáng)的生活化特點(diǎn)，教材中不僅抓住了學(xué)生的心理以及生理特點(diǎn)，同時(shí)也包含了許多可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)內(nèi)容，而這也為教學(xué)工作的開(kāi)展提出了更高的要求。第一，加強(qiáng)在課堂當(dāng)中的教學(xué)導(dǎo)入，通過(guò)多元化的教學(xué)手段和方式，積極調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的全面改革，安排更多的實(shí)踐性內(nèi)容，通過(guò)對(duì)自制教具等的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的有效設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生可以在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.3發(fā)揮出情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的作用

情境創(chuàng)設(shè)作為目前應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)方法，通過(guò)將其與興趣教學(xué)的有效結(jié)合，也將進(jìn)一步確保七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的穩(wěn)定提高。（1）教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)不同，為其制定出更具針對(duì)性的教學(xué)方案，通過(guò)與生活實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用與魅力，在符合教學(xué)內(nèi)容的情境中學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。（2）加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的有效利用，使復(fù)雜的思想以及公式以直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)，這不僅有利于學(xué)生對(duì)部分抽象概念的理解，同時(shí)也將創(chuàng)造出更為愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，七年級(jí)作為數(shù)學(xué)教學(xué)工作開(kāi)展中的重要階段，教師只有通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，才能使其充分意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，這將對(duì)學(xué)生的求知欲提高產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)本文的分析，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)工作開(kāi)展可以從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高課堂教學(xué)的趣味性以及發(fā)揮出情境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的作用等幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，這不僅有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，對(duì)其日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

參考文獻(xiàn)

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