王敏華+王晨之

摘要：高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)，系風(fēng)，班風(fēng)的形象建設(shè)?，F(xiàn)階段，高校大學(xué)生黨員存在理論素質(zhì)不高、黨性修養(yǎng)層次低，黨員意識薄弱、入黨動機(jī)不純等相關(guān)問題，需要建立健全黨員再教育長效機(jī)制，保證大學(xué)生黨員更好發(fā)揮先鋒模范作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；再教育；長效機(jī)制

一、存在的問題

1、入黨動機(jī)不端正

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，不良的風(fēng)氣和思想在大學(xué)生群體之間傳播，對他們思想觀念、行為方式以及價(jià)值取向造成很大的沖擊和影響?，F(xiàn)階段，很多大學(xué)生黨員黨性不純，表現(xiàn)出如下情況：1）覺得入黨會對他們的日后的工作會有所幫助；2）盲目地從眾，跟隨大眾想要加入共產(chǎn)黨；3）把入黨當(dāng)作一種榮譽(yù)，認(rèn)為入了黨會為自己和父母增光，這是一種潛意識下的思想。

2、組織上入黨，但思想上還沒入黨

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、信息化的大潮流，大學(xué)生接受新思想較多，容易受不良思潮的影響。有部分學(xué)生入黨動機(jī)不純，帶有明顯的功利性。雖然經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)、考核，大多數(shù)學(xué)生黨員在發(fā)展時(shí)基本達(dá)到了黨員條件，但也有部分同學(xué)，入黨之前拼命干，入黨之后松一半。不同程度地表現(xiàn)出思想滑坡，甚至出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，損害了黨的形象。

3、對高校大學(xué)生黨建工作的研究力度不夠

部分高校傳統(tǒng)學(xué)年制的框架中，不能及時(shí)把工作延伸與思想政治教育，社團(tuán)活動，社會實(shí)踐，學(xué)生公寓和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合：1）面對新形勢下高校青年學(xué)生發(fā)展黨員工作的新情況、新問題，高校黨建工作者研究還不夠深入，工作思路還不夠開闊；對青年加入黨組織的教育和引導(dǎo)力度不夠，方法不多；2）基層黨組織的政治優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮出來，少數(shù)基層黨組織還存在著軟弱和工作不力的現(xiàn)象；3）部分黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠好，部分基層組織思想政治工作比較薄弱。

二、解決辦法和途徑——以經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為例

1、轉(zhuǎn)變觀念，從思想上高度重視

為國家培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人是高校黨建工作的重中之重。一方面經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院黨組織對黨員思想發(fā)面高度重視，發(fā)展入黨積極分子前的黨章培訓(xùn)班從開班到結(jié)業(yè)，這一過程得到了每位黨員老師的大力支持，每一節(jié)課都有一位黨員老師為學(xué)生講述關(guān)于黨不同方面的知識，幫助我們打好了黨性的“根基”。另一方面，在平時(shí)，黨員老師也會適時(shí)適當(dāng)?shù)恼匍_“幸福書坊”的講座，內(nèi)容更加貼近生活，更貼近實(shí)際。

2、構(gòu)建大學(xué)生黨員實(shí)踐平臺

構(gòu)建具有針對性、時(shí)效性的學(xué)生黨員教育管理制度體系，例如經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院開展“七個(gè)一”下鄉(xiāng)，將經(jīng)貿(mào)專業(yè)與“三農(nóng)”服務(wù)相結(jié)合例如：金融專業(yè)可以向當(dāng)?shù)刈魝鞑ソ鹑诜涝p騙知識，增強(qiáng)村民的防患意識；會計(jì)專業(yè)可以教住戶如何識別假鈔和收到假鈔后該如何正確處理假鈔的方法，防止村民上當(dāng)受騙。另外，在學(xué)校準(zhǔn)備大型活動時(shí)，黨員應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，開展“經(jīng)貿(mào)學(xué)生黨員服務(wù)站”，將服務(wù)人民付諸于實(shí)踐。

3、創(chuàng)新大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的機(jī)制

創(chuàng)新黨員的再教育，通過創(chuàng)新該方式使黨員牢記責(zé)任、義務(wù)，規(guī)范言行，使黨的有關(guān)理論和思想深入人心，保持黨的純潔性和先進(jìn)性。針對黨員的再教育，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院舉辦了兩學(xué)一做，黨員宣誓活動，翠微山烈士陵園的掃墓悼念儀式等活動，通過這些活動再次樹立起黨在畢業(yè)生黨員的儀式感，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，讓學(xué)生黨員意識到自身的使命與責(zé)任。旨在避免前緊后松，注重黨員的后續(xù)培養(yǎng)，規(guī)避入黨后黨員的松懈態(tài)度，使畢業(yè)生黨員時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份，履行職責(zé)與義務(wù)。

三、再教育方面的建議

1、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生黨員黨務(wù)干部整體的素質(zhì)

學(xué)生黨務(wù)干部是高校是是黨員再教育最直接的實(shí)施者，黨建工作的教育主要是由他們直接作用于學(xué)生群體來實(shí)現(xiàn)的，所以，可以建設(shè)一支專業(yè)的黨務(wù)干部隊(duì)伍，并創(chuàng)造和提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高黨務(wù)工作者的能力與素質(zhì)。

2、建立學(xué)生黨員的評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制

對學(xué)生黨員進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)是黨員再教育這一環(huán)節(jié)最重要的一環(huán)，是檢驗(yàn)黨員再教育成果的最好的方法有效對黨員進(jìn)行考核；其次也可以讓學(xué)生黨員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生黨員不斷進(jìn)步。因此，要構(gòu)建合理的評價(jià)反饋體系，建議從老師和其同學(xué)的角度，每年不定次數(shù)開展民主座談會，對學(xué)生黨員進(jìn)行民主評議；發(fā)放滿意度問卷，調(diào)查學(xué)生黨員在群眾中的各方面行為；建議網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺，開放信箱等，將學(xué)生黨員再教育的監(jiān)督評價(jià)機(jī)制落到實(shí)處。

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通訊作者：王晨之