文/ 王鑫

學習考察

山西扶搖書法學校的前身是扶搖書法工作室，地處山西省太原市學府街寇莊西路口，創(chuàng)辦于2007年，教學、辦公等場所有6600平米，擁有專業(yè)教室10個，與三星級酒店簽約管理的學生食堂1個，配備有空調(diào)、獨立衛(wèi)浴的六人間宿舍80間，可容納近500人同時學習。十年來致力于書法教育培訓及書法文化的傳播，主講教師由太原師范學院書法系專業(yè)教師以及南京藝術學院、陜西師范大學、山西大學、山西師范大學等院校畢業(yè)的專業(yè)博士、碩士擔任，教學期間，定期組織學生赴西安碑林、傅山碑林、山西博物院、太原美術館等專業(yè)場館考察學習。

學校采用全新的教學模式，緊跟全國高校書法專業(yè)應試動向，深入分析歷年的考題，在教學過程中因材施教，為每位學生制定詳盡的學習計劃，真正做到一對一、手把手教學，讓學生在最短的時間內(nèi)掌握迅速提高專業(yè)水平的方法。此外，定期邀請省內(nèi)外書法名家和全國知名院校的書法專業(yè)名師蒞臨我校講學示范。在多年的教學中，我校已培養(yǎng)出一大批考上名校、考研成功的學生，他們順利考入北京師范大學、中央美術學院、南京藝術學院、天津美術學院等院校，成績斐然。

學校經(jīng)過多年的發(fā)展，憑借先進的辦學理念、嚴格的管理模式和認真的教學態(tài)度，已成為全國規(guī)模大、專業(yè)強、成績優(yōu)的品牌書法培訓機構。

學術講座

課堂教學

校舍環(huán)境

涼州詞

時嘉敏篆書唐王之渙《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”用清代吳讓之篆書風格進行創(chuàng)作，筆畫扎實而富有彈性，字形修長，結字重心較高，嚴整勻稱。還需把握字形大小，如“云”“山”二字大小稍有不同；落款位置稍靠下，還應再推敲。

時嘉敏Shi Jiamin

雜詩

趙丹篆書唐無名氏《雜詩》：“近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。”基本以《嶧山碑》風格為基調(diào)創(chuàng)作，摻入唐代李陽冰篆書筆意。線條細勁，富有張力，結構勻稱，落款位置得宜，章法完整?！拜螺隆倍謶觿蚍Q，用筆應更加果斷。

趙丹Fang Shiyue

贈花卿

張弘琴隸書唐代杜甫《贈花卿》：“錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞?！被救》ā抖Y器碑》，方嚴厚重，古樸沉著，筆畫挺健，結構穩(wěn)重。還應提得筆起，體味《禮器碑》點畫細勁的特點，注意輕重對比。

張弘琴Zhang Hongqin

暮景

王俊皓行書宋代黃庚《暮景》：“浮云開合晚風輕，白鳥飛邊落照明。一曲彩虹橫界斷，南山雷雨北山晴?！睅煼ā岸酢币幻}行書，平實而典雅。還要注意線條質量，用筆不宜過快，出尖不宜急迫。

王俊皓Wang Junhao

題畫梅

張嘉慧楷書明代徐渭《題畫梅》：“從來不見梅花譜，信手拈來自有神。不信試看千萬樹，東風吹著便成春。”根植唐楷，帶有趙孟頫筆意，點畫扎實，富有質量；字形結構還要再錘煉，如“梅”“拈”“風”“便”等字。

張嘉慧Zhang Jiahui

說詩

董慶楷書清代宋湘《說詩》一首：“池塘春草妙難尋，泥落空梁苦用心。若比大江流日夜，哀絲豪竹在知音?！秉c畫精到，結構收放得宜，章法妥帖，是一幅師法唐代褚遂良筆意的楷書佳作。落款“董”字的草法似乎不夠準確。

董慶Fang Shiyue