摘要：鋼琴是一種常見(jiàn)的樂(lè)器，可以獨(dú)奏、伴奏，對(duì)于音樂(lè)作品的呈現(xiàn)有很大的作用。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該要不斷培養(yǎng)學(xué)生的即興伴奏能力，提高學(xué)生對(duì)鋼琴藝術(shù)的掌握能力，在任何場(chǎng)合都能進(jìn)行即興伴奏。本文對(duì)鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)以及提高即興伴奏水平的教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討，旨在提高學(xué)生的鋼琴演奏水平。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏；即興伴奏特點(diǎn)；演奏技巧

引言

鋼琴在人們生活中的普及程度越來(lái)越高，當(dāng)前學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生也越來(lái)越多，而且呈現(xiàn)幼齡化發(fā)展趨勢(shì)。鋼琴即興伴奏作為一種實(shí)用的鋼琴演奏技能，在很多表演活動(dòng)以及人們的業(yè)余文化生活中都頻繁用到。鋼琴即興伴奏是在表演或者活動(dòng)過(guò)程中臨時(shí)興起的表演形式，演奏者會(huì)根據(jù)特定的情況，通過(guò)采用適當(dāng)?shù)暮吐?、音型織體、作曲手法等，為已有的旋律即興編配伴奏，從而使得表演過(guò)程更加完整，也可以將其看成是獨(dú)音樂(lè)的再創(chuàng)作。

一、鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)

鋼琴的即興伴奏是根據(jù)特定的場(chǎng)景和旋律，即興創(chuàng)作出于環(huán)境、人物心情相匹配的音樂(lè)作品的過(guò)程，是一種獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)，對(duì)伴奏者的要求較高，需要伴奏者一邊進(jìn)行創(chuàng)作，一邊進(jìn)行演奏，是沒(méi)有預(yù)演和彩排的藝術(shù)表現(xiàn)形式。對(duì)鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)進(jìn)行掌握，有助于提高伴奏水平。

（一）即興性

即興指的是臨時(shí)興起的過(guò)程，要求伴奏者在沒(méi)有任何彩排和預(yù)演的情況下，能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行創(chuàng)作和表演。即興伴奏的即興特點(diǎn)需要借助伴奏者長(zhǎng)期以來(lái)累積的經(jīng)驗(yàn)和水平，并且是一種自由的演奏。由于事先沒(méi)有彩排，因此隨意性較大，伴奏者必須要對(duì)自由的度進(jìn)行把握，既能夠做到隨心所欲，又要符合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景與環(huán)境，才能真正提高即興伴奏水平。

（二）特定的服務(wù)對(duì)象

鋼琴即興伴奏的本質(zhì)是伴奏，伴奏與獨(dú)奏不同，伴奏是有特定的服務(wù)對(duì)象的，一般是與其他的演奏者進(jìn)行合作，或者是為了適應(yīng)特定的場(chǎng)景開(kāi)展的伴奏活動(dòng)，其定位是輔助，而并不是中心。因此即興伴奏過(guò)程中，伴奏者必須要清除自己的需要配合的對(duì)象是誰(shuí)，需要配合的場(chǎng)景是什么，通過(guò)對(duì)人物或者場(chǎng)景進(jìn)行深入分析，掌握現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的特點(diǎn)，才能提高即興伴奏水平。另外，由于伴奏是一種輔助性技巧，其目的是為了烘托他人或者烘托出景色，因此要以服務(wù)的對(duì)象或場(chǎng)景為主，伴奏為輔。

（三）心理素質(zhì)要求較高

在鋼琴即興伴奏過(guò)程中，應(yīng)該要讓伴奏者走進(jìn)自己的內(nèi)心，能夠?qū)?nèi)心的聲音進(jìn)行傾聽(tīng)，從而提高伴奏水平。由于鋼琴伴奏是即興的，需要伴奏者找到合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行配合的一門(mén)藝術(shù)，對(duì)鋼琴伴奏者的心理素養(yǎng)的要求較高，鋼琴伴奏過(guò)程中應(yīng)該要保持一種平和的心理狀態(tài)，才能對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行完美地創(chuàng)作，減少演奏過(guò)程中由于心理緊張帶來(lái)的失誤，從而使得演奏過(guò)程更加流暢，帶來(lái)更好的聽(tīng)覺(jué)享受。

二、提高即興伴奏能力的策略

由以上的分析得知，鋼琴即興伴奏是將樂(lè)理、指法、想象力、創(chuàng)造力融合為一體的綜合性藝術(shù)，其難度較高，對(duì)伴奏者的要求也很高，提高鋼琴即興伴奏水平，不僅要具備充分的樂(lè)理知識(shí)，還要不斷實(shí)踐，在多次實(shí)踐過(guò)程中找到即興伴奏的要點(diǎn)，并且做到及時(shí)、準(zhǔn)確切入。

（一）加強(qiáng)鋼琴演奏技巧的練習(xí)

在鋼琴即興伴奏過(guò)程中，伴奏者的演奏技巧是影響即興伴奏水平的重要因素，一個(gè)人對(duì)鋼琴演奏完全不熟悉，其演奏的水平自然低下，完美的即興伴奏更是無(wú)從談起。在鋼琴演奏過(guò)程中，要掌握鋼琴演奏的基本技巧，尤其是掌握一些基本的指法技巧，并且要對(duì)鋼琴演奏技巧進(jìn)行鍛煉，使得自己對(duì)鋼琴演奏過(guò)程更加熟悉，有助于遇到新作品的時(shí)候熟練地演奏。對(duì)于不同風(fēng)格的作品，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)演奏風(fēng)格的轉(zhuǎn)換，從而淋漓盡致的表現(xiàn)出鋼琴的藝術(shù)魅力，進(jìn)而在聲音處理上增加感染力。另外，在即興伴奏過(guò)程中要對(duì)伴奏的力度進(jìn)行控制，伴奏是為了配合主旋律而產(chǎn)生的音樂(lè)形式，不能喧賓奪主，力度是影響音樂(lè)情感表現(xiàn)的重要因素之一，力度的控制是鋼琴即興伴奏過(guò)程中的重點(diǎn)，對(duì)力度的控制要貫穿于整個(gè)即興伴奏過(guò)程中，在該強(qiáng)的地方加強(qiáng)力度，在該弱的地方減小即興伴奏的力度，從而帶來(lái)層次分明的聽(tīng)覺(jué)感受，通過(guò)聲音的變化對(duì)樂(lè)曲中的情感體現(xiàn)出來(lái)?？傮w說(shuō)來(lái)，在演奏過(guò)程中，應(yīng)該要充分了解鋼琴的演奏技巧，應(yīng)該要熟練理解各種風(fēng)格作品的演奏特點(diǎn)，掌握不同的演奏要點(diǎn)，并且要注重加強(qiáng)對(duì)各種演奏技巧的靈活應(yīng)用，利于情感的表達(dá)。

（二）培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)

即興伴奏要求伴奏者要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間加入伴奏，這種伴奏看起來(lái)往往是比較隨意的，即興的，但其實(shí)也是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。為了找?zhǔn)時(shí)間加入伴奏，必須要對(duì)伴奏者的聽(tīng)覺(jué)能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而使其能夠?qū)扔行蛇M(jìn)行充分了解，找到合適的時(shí)間加入伴奏。同時(shí)，在聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)過(guò)程中也能幫助伴奏者加深對(duì)各類(lèi)作品的了解，熟悉作品的旋律，從而更好地理解樂(lè)曲的樂(lè)感，在演奏的時(shí)候表達(dá)出準(zhǔn)確的樂(lè)曲的內(nèi)涵與本質(zhì)。在聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該要加強(qiáng)旋律、節(jié)奏、音色等方面的教育，要引導(dǎo)演奏者對(duì)鋼琴樂(lè)曲的這些基本元素的辨別，從而加深對(duì)樂(lè)曲的感知，培養(yǎng)樂(lè)感。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴即興伴奏是鋼琴表演過(guò)程中的一個(gè)重要內(nèi)容，是在特定環(huán)境和場(chǎng)景中處于輔助與配合地位的一門(mén)藝術(shù)，在鋼琴即興伴奏過(guò)程中，演奏技巧會(huì)直接影響伴奏水平，掌握一些基本的演奏技巧，可以使得演奏水平得到提升。另外，還必須要加強(qiáng)對(duì)伴奏者的樂(lè)感的培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)對(duì)演奏者的想象能力的培養(yǎng)、聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)伴奏者調(diào)整好心態(tài)，用平和的心理狀態(tài)完成即興伴奏任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳銳.鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)及提高即興伴奏能力的途徑分析[J].戲劇之家，2016（09）

[2]張寧.提高鋼琴即興伴奏技能的學(xué)習(xí)方法[J].大眾文藝，2010（20）

[3]梁藝紅.提高高師學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的有效途徑[J].藝術(shù)教育，2010（07）

作者簡(jiǎn)介：王超（1990.03）男，籍貫：云南昆明市人，白族，畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院；現(xiàn)任職于云南工藝美術(shù)學(xué)校，助教；研究方向：音樂(lè)表演（演唱）。endprint