張發(fā)友

摘要：江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校在學(xué)生教育管理過(guò)程中，堅(jiān)持以生為本，打造“閃亮”教育品牌，認(rèn)真實(shí)施四項(xiàng)工程，建設(shè)富有特色和個(gè)性的校園文化，完善制度體系，提高常規(guī)管理效能，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升，取得了明顯的教育成效。

關(guān)鍵詞：學(xué)生教育管理；內(nèi)涵建設(shè)；“閃亮”教育

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2017）05C-0046-03

近幾年來(lái)，江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“鹽南中?！保┦冀K堅(jiān)持德育為首，牢固樹立“以人為本”的教育理念，以“閃亮”教育為主軸，創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建德育管理品牌，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；以學(xué)校文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；以學(xué)生常規(guī)管理為切入點(diǎn)，創(chuàng)建“教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，人文關(guān)懷，規(guī)范管理”的德育工作機(jī)制，狠抓常規(guī)量化考核，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的牽引力、驅(qū)動(dòng)力，堅(jiān)定不移地踏上內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力譜寫現(xiàn)代職教新的篇章。

一、以人為本，打造“閃亮”教育品牌

鹽南中專結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將“心育”擺在了學(xué)生教育工作的首位，以“閃亮”教育模式為主軸，正視學(xué)生身上已經(jīng)存在的問(wèn)題現(xiàn)狀，多途徑尋找他們身上的閃光點(diǎn)，并將它的光亮放大，讓他們?cè)谛?nèi)外能一直與“閃亮”相伴，與青春相伴，給他們的成長(zhǎng)、發(fā)展以正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，事半功倍地開展學(xué)校的德育工作。

（一）實(shí)施“思想教育”工程

學(xué)校努力踐行科學(xué)的物質(zhì)與意識(shí)觀，始終重視對(duì)學(xué)生的思想教育，開展內(nèi)容豐富的講座、訪談、櫥窗展、主題班會(huì)等，包括遵紀(jì)守法教育、心理生理健康教育、“四自”教育和熱愛生活教育等，讓“閃亮”教育的方向科學(xué)、合理、有序。

（二）實(shí)施“每生至少獲一獎(jiǎng)”工程

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生常受“詬語(yǔ)”，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢侈，但我們深知獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)比懲罰效果來(lái)得好。所以，學(xué)校除獎(jiǎng)學(xué)金、三好生、“五十佳”等校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)外，還要求班主任創(chuàng)造發(fā)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，并將這些獎(jiǎng)狀貼在班級(jí)、宿舍，隨時(shí)提醒學(xué)生：你是一個(gè)優(yōu)秀的人。讓擺在學(xué)生點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)面前的“閃光燈”一閃再閃，讓站在“閃光燈”面前的他們更加自信與陽(yáng)光。

（三）實(shí)施“師生結(jié)對(duì)”工程

由校工會(huì)牽頭組織德藝雙馨的教師化身為“愛心爸爸”或“愛心媽媽”，與單親或父母離異、雙亡的學(xué)生結(jié)對(duì)，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難，更主要是從情感上給他們以慰藉，幫助其塑造健康的人格，給“閃亮”教育孕育健康的土壤。

（四）實(shí)施“德育創(chuàng)新”工程

學(xué)校在校長(zhǎng)室的關(guān)心與指導(dǎo)下，各部門充分發(fā)揮能動(dòng)作用，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，大膽創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，如舉行風(fēng)箏節(jié)、魔術(shù)大賽、街舞比賽、包餃子比賽、小品比賽、針織比賽、才女比賽、十佳歌手比賽、師生籃球足球?qū)官?、師生混合接力賽等等，讓“閃亮”教育有抓手、可操作。

二、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，彰顯文化育人魅力

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性的校園文化建設(shè)上。近年來(lái)，鹽南中專一直以學(xué)校文化建設(shè)為載體，通過(guò)師生的傳承和創(chuàng)造，積累了一定的精神成果和物質(zhì)成果，同時(shí)在新的時(shí)代環(huán)境下又不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。

（一）創(chuàng)設(shè)高品位的環(huán)境吸引人

1.“聲”“樂(lè)”文化。近年來(lái)，學(xué)校開設(shè)了“鹽南之聲”校園廣播站，成立了珠溪文學(xué)社和集藏社，重組了新星文藝隊(duì)，在輿論導(dǎo)向、藝術(shù)氛圍上加大建設(shè)的力度，讓校園變得有聲有色。

2.教室文化。每班的教室走廊都掛有優(yōu)秀學(xué)生、勵(lì)志名人畫像等，教室內(nèi)部根據(jù)各班的專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、展示創(chuàng)意、彰顯個(gè)性。

3.宿舍文化。為培養(yǎng)住校生文明、健康、團(tuán)結(jié)、友愛的良好品質(zhì)，挖掘職中學(xué)生專業(yè)創(chuàng)造力，美化生活環(huán)境，并受到積極向上的潛移默化的熏陶，學(xué)校積極開展宿舍文化節(jié)的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生處督查，班主任具體指導(dǎo)，各宿舍自行設(shè)置環(huán)境文化，要求精心設(shè)計(jì)，自己制作，美觀大方，向著“文”、“雅”、“序”、“活”的校園文化建設(shè)努力。

4.道路文化。學(xué)校的道路兩旁的立燈箱上掛有彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容與本校優(yōu)秀畢業(yè)生的圖片、事跡簡(jiǎn)介等，盡可能的發(fā)揮榜樣示范作用，并定期更換中心大道兩邊的櫥窗宣傳內(nèi)容。

5.命名文化。學(xué)校彰顯“讓校園的每一塊墻壁都會(huì)‘說(shuō)話”的理念，樓宇、橋梁、石頭等都極富文化韻味?！暗Z金樓”、“相長(zhǎng)樓”、“之遠(yuǎn)樓”、“自強(qiáng)樓”、“厚德樓”、“思齊樓”彰顯“為人”的意蘊(yùn)；“月恒橋”、“日升亭”、“地潤(rùn)亭”蘊(yùn)含“生命”的哲學(xué)；“天道酬勤”、“實(shí)踐求真、德技雙馨”昭示“奮斗”的精神。

6.企業(yè)文化。學(xué)校十分注重加強(qiáng)企業(yè)化的校園文化建設(shè)，引入先進(jìn)的企業(yè)精神，在車間中加以圖片展示，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中加以引導(dǎo)，如海爾集團(tuán)“敬業(yè)報(bào)國(guó)追求卓越”的企業(yè)精神，“迅速反應(yīng)馬上行動(dòng)”的工作作風(fēng)，“人人是人才、賽馬不相馬”的用人理念，“先賣信譽(yù)后賣產(chǎn)品”的營(yíng)銷理念等。學(xué)校在大力建設(shè)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的專業(yè)教室的基礎(chǔ)上，還根據(jù)專業(yè)的不同引入不同類型的企業(yè)實(shí)體，使校企文化實(shí)現(xiàn)更好的融合。如服裝類專業(yè)引入服裝生產(chǎn)車間對(duì)外招商、建筑類專業(yè)引入工程造價(jià)預(yù)算事務(wù)所等，讓學(xué)生一進(jìn)入車間就感受到企業(yè)氛圍，讓學(xué)生既有學(xué)生身份意識(shí)，又有企業(yè)員工意識(shí)。

（二）開展多彩的活動(dòng)感染人

開展各項(xiàng)活動(dòng)是形成校園文化最直接有效的途徑，學(xué)校將此項(xiàng)工作擺在重要的位置，為了營(yíng)造出一個(gè)文明健康、生動(dòng)活潑、積極向上的校園文化氛圍，學(xué)校因地制宜，開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。一是每學(xué)年都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。二是開展“五十佳”評(píng)比活動(dòng)，即十佳文明標(biāo)兵、十佳文藝標(biāo)兵、十佳技能標(biāo)兵、十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵、十佳體育標(biāo)兵。三是舉辦中學(xué)生黨校培訓(xùn)班和團(tuán)委開展的青年志愿者活動(dòng)等。四是組織學(xué)生到鹽城市未成年人社會(huì)實(shí)踐基地開展社會(huì)實(shí)踐暨軍事訓(xùn)練活動(dòng)。五是做好各項(xiàng)大賽工作，如技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽的宣傳、組織、參賽等工作。六是針對(duì)學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際，舉行以“感恩”、“勵(lì)志”等為主題的征文和演講比賽。

三、追求精致，提高常規(guī)管理效能

（一）狠抓常規(guī)量化考核，增強(qiáng)牽引力

1.制定《班主任工作考評(píng)辦法》。其基本方法是：班主任工作考評(píng)每月100分，由三部分組成，即①教師常規(guī)值日檢查滿分200分，以得分的30%計(jì)入總分；②部門考核滿分為100分，以得分的20%計(jì)入總分；③學(xué)生會(huì)干部常規(guī)檢查滿分為200分，以得分的10%計(jì)入總分。學(xué)校每天都有值班值宿人員，值班人員由“三條線”組成，1名校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，1名中層干部負(fù)責(zé)督查，5名班主任負(fù)責(zé)每天常規(guī)檢查，教師與學(xué)生會(huì)干部每天的扣分下限都是在校班級(jí)數(shù)的3倍，檢查考核結(jié)果于第二天上午第二節(jié)課下前公布?？荚u(píng)結(jié)果與班主任的評(píng)優(yōu)晉級(jí)、津貼掛鉤。

2.實(shí)行班級(jí)常規(guī)管理制度。如《宿舍管理制度》《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》《一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》等。制定了鹽南中專學(xué)生“十不準(zhǔn)”，每天由值日班主任對(duì)各班宿舍、教室、清潔區(qū)、兩操、人數(shù)、就寢、胸卡佩帶、紀(jì)律等進(jìn)行全方位的檢查。檢查的結(jié)果于第二天早上櫥窗公布，每月進(jìn)行匯總排名并公布。

3.完善《學(xué)生思想品德考核方案》。將學(xué)生思想品德考核與學(xué)生平時(shí)的日常行為習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)。各班班委會(huì)成員組成考核小組結(jié)合該生在班級(jí)上的各種表現(xiàn)進(jìn)行考核，確定等第，事關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金、三好生、優(yōu)秀學(xué)干等評(píng)比。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校大力實(shí)施學(xué)生在教師指導(dǎo)下的自我管理，努力構(gòu)建民主性管理機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使他們?cè)谧晕夜芾碇凶晕医逃?、自我成長(zhǎng)、自我完善。一是充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織的作用。平時(shí)在教師指導(dǎo)下開展常態(tài)的思想教育、宣傳和常規(guī)檢查。部分班級(jí)取消固定班長(zhǎng)制，實(shí)行班主任助理制和班干輪值制，讓每一位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來(lái)，班主任只起指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)了創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的目的。二是充分調(diào)動(dòng)舍長(zhǎng)的主動(dòng)性與積極性，在宿舍管理上做到了“四對(duì)齊、四上線”：被子疊角上下對(duì)齊，擺放上線；毛巾晾掛上下對(duì)齊，下端上線；刷牙缸擺放對(duì)齊，牙刷上線；日用品擺放對(duì)齊，鞋子上線?！八囊粯印保翰粰z查與檢查一個(gè)樣，休息日與平時(shí)一個(gè)樣，陰天與晴天一個(gè)樣，下午與上午一個(gè)樣。利用具體目標(biāo)的導(dǎo)向性作用，達(dá)到了“墻面清潔無(wú)斑，地面清晰干凈，門窗光亮無(wú)灰，物品擺放整齊有序”的要求，使宿舍內(nèi)務(wù)管理走上了規(guī)范統(tǒng)一之路。

辦學(xué)近40年來(lái)，鹽南中專始終堅(jiān)持以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的“四自”能力為抓手，切實(shí)開展各項(xiàng)工作。目前，鹽南中專的學(xué)生管理工作已走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，學(xué)生管理的成果不斷涌現(xiàn)。師生在技能大賽、創(chuàng)新大賽上獲全國(guó)金獎(jiǎng)2枚、銀獎(jiǎng)1枚、省級(jí)獎(jiǎng)牌79枚、市級(jí)獎(jiǎng)牌345枚；學(xué)校分別獲得“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)?！?、“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”、“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校金獎(jiǎng)”、“江蘇省模范學(xué)?！?、“江蘇省平安校園”、“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”、“鹽城市依法治校示范?！钡仁鈽s。未來(lái)，鹽南中專還將繼續(xù)注重加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，提升學(xué)校品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為職教事業(yè)的明天譜寫更加輝煌的篇章。

責(zé)任編輯：章躍一

Abstract： In the student education management process， Jiangsu Yannan Specialized Secondary School adheres to be student oriented to build the brand of “shining” education and implement the four projects. It constructs the school culture with characteristics and individuality， improves the system， promotes the efficiency of routine management and the schools connotation construction， and has achieved remarkable results.

Key words： student education management； connotation construction； “shining” education