黃忠

【考題回顧】

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

（2016年高考全國卷Ⅲ作文題）

【技法解剖】

社會(huì)熱點(diǎn)類材料作文題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.材料具有很強(qiáng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)性，社會(huì)關(guān)注度高，所涉及的事件都是新近發(fā)生并能引起社會(huì)廣泛關(guān)注和熱烈討論的事件；2.材料具有開放性的特點(diǎn)，不同的人對(duì)同一材料往往具有不同的甚至相反的看法。3.作文題中往往有“談?wù)勀愕目捶ɑ蚋惺堋薄澳銓?duì)此有何看法”“請(qǐng)你就此發(fā)表你的見解或看法”這樣的提示語。

寫社會(huì)熱點(diǎn)類材料作文題，考生可以根據(jù)自己的思想來表達(dá)對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，可褒可貶，可諷可諫，只要能夠自圓其說，言之成理即可。社會(huì)熱點(diǎn)類材料作文題的常見寫法有兩種：

一、直面材料——就事論事

“就事論事”指按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失。就事論事適用于時(shí)事評(píng)論、人物評(píng)論、影視評(píng)論、詩歌評(píng)論等評(píng)論類文章。

考生要想寫好評(píng)論類文章，首先，必須要旗幟鮮明地發(fā)表自己對(duì)某件事或某種現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)或指出失敗教訓(xùn)等，要求實(shí)話實(shí)說?？忌鷮懺u(píng)論類文章，最需要做的是集中精力分析所評(píng)之事。

其次，考生要為自己的評(píng)判寫出依據(jù)。如果說“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是司法上的一條準(zhǔn)則的話，那么，時(shí)評(píng)文寫作也可以說需要“以事實(shí)為依據(jù)，以道理為準(zhǔn)繩”?？忌鷮憰r(shí)評(píng)文，不但要寫出自己怎么看，還要寫出自己發(fā)表這些看法的依據(jù)?？忌谠u(píng)論事件時(shí)要言之有理、言之有據(jù)，才能評(píng)得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。既能把看法說清楚，又能將依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的評(píng)論才是好的評(píng)論。

就結(jié)構(gòu)而言，時(shí)評(píng)文比較適合采用“層進(jìn)式”結(jié)構(gòu)，按照“引述材料，擺現(xiàn)象—分析危害，挖根源—指出辦法，提出倡議或號(hào)召”的步驟來展開。

二、借題發(fā)揮——就事析理

借題發(fā)揮是指借著某件事情來為話題做文章，以表達(dá)自己真正的意見或主張。考生在借題發(fā)揮時(shí)不能超出材料允許的范圍信馬由韁。所謂就事析理，就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行充實(shí)說理，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目標(biāo)。

寫就事析理類材料作文，我們可以按照“引—議—聯(lián)—結(jié)”的基本步驟來進(jìn)行。

引——引用材料，得出觀點(diǎn)。引用不是照抄，而是考生在對(duì)原材料進(jìn)行分析后，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點(diǎn)。一般說來，引述不宜過多過細(xì)，能說明觀點(diǎn)就可以了。在引用材料時(shí)，考生不能整段照抄原文，要根據(jù)表達(dá)的需要，只在行文中引用原文的一些關(guān)鍵性詞語或句子就行了。

議——分析材料，確立觀點(diǎn)。議指的是針對(duì)作文開篇提出的觀點(diǎn)，利用材料中提供的信息進(jìn)行分析和議論，使觀點(diǎn)確立起來。議，既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析，也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地亮出自己的觀點(diǎn)。此部分不能脫離材料提出觀點(diǎn)，而要結(jié)合事例作針對(duì)性分析，然后得出觀點(diǎn)，且注意事例間的過渡和銜接。

聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。考生在寫作時(shí)只對(duì)材料進(jìn)行分析和議論是不夠的，考生還要由材料內(nèi)容聯(lián)系到一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。聯(lián)，既可以從大處著眼，也可以從小處入手。考生在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。那么考生如何聯(lián)系實(shí)際呢？如果試題材料是正面的材料，考生可以聯(lián)系身邊與之類似的正面事例，分析其意義，肯定其價(jià)值，提出如何才能推而廣之的建議，也可以聯(lián)系與之相反的反面事例，指出其危害，挖掘其根源，提出矯正之措施。如果試題材料是反面材料，考生同樣可以從正反兩方面來聯(lián)系實(shí)際，展開分析。

結(jié)——總結(jié)全文，升華觀點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召，還可總括議論，激勵(lì)勸勉。不管考生采用哪種方式結(jié)尾，結(jié)尾都必須與前文貫通，渾然一體。

·熱點(diǎn)一·“樸槿惠‘閨蜜門事件”

【押題導(dǎo)練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年，韓國樸槿惠“閨蜜門”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，究其本質(zhì)，其實(shí)是權(quán)錢交易和泄漏國家機(jī)密，所以才會(huì)給韓國政壇帶來這么大的沖擊。

而引發(fā)這一重大事件的導(dǎo)火索，其實(shí)是一件看似微不足道的小事：樸槿惠的閨蜜崔順實(shí)通過走后門，將她的女兒鄭維羅送入韓國名校梨花女子大學(xué)讀書。在大學(xué)期間，鄭維羅目中無人，行為不檢，遭到全體師生的抗議，梨花大學(xué)的校長(zhǎng)也因此被迫辭職。在輿論聲中，“閨蜜門”事件被爆出。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自定主題，不限文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文，不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】

對(duì)于樸槿惠“閨蜜門”事件，我們可以從多個(gè)角度進(jìn)行立意：

一、千里之堤，潰于蟻穴。

樸槿惠身為韓國總統(tǒng)，一度被封為“嫁給國家的女人”，但“閨蜜門”事件的爆出，讓她幾乎身敗名裂。由此可見，身居高位，更要時(shí)時(shí)警醒，潔身自好。

二、輿論和民意的力量。

從樸槿惠“閨蜜門”事件的發(fā)酵中，我們可以看到輿論和民意的力量。整個(gè)事件中，媒體的作用是巨大的，那一件件被披露的秘密，都是由韓國媒體自己進(jìn)行調(diào)查與發(fā)布的，這里面沒有什么紐約時(shí)報(bào)、華爾街日?qǐng)?bào)等西方主流大報(bào)的身影?？梢哉f，韓國媒體已經(jīng)承擔(dān)起了社會(huì)守望者的角色。

三、家庭教育問題。

這個(gè)事件中，也有人將責(zé)任歸咎于崔順實(shí)的女兒，說她倚仗家庭背景，傲慢無禮，目中無人，最終成了點(diǎn)燃炸彈的導(dǎo)火索。由此，我們也可以從家庭教育的角度進(jìn)行立意。

【優(yōu)秀立意】

1.千里之堤，潰于蟻穴。2.輿論和民意的力量。

【高分素材】

//立意一//千里之堤，潰于蟻穴

No.1 方孝孺《指喻》

明代文學(xué)家方孝孺在《指喻》中說：“天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為?！币馑际钦f，天下的事故，通常發(fā)生在極為細(xì)微的地方，最后成為莫大的禍患。最初（我們）認(rèn)為（這些小事）不值得處理，可是最后會(huì)到了沒有辦法處理的地步。

//點(diǎn)評(píng)//“天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患?！边@樣的告誡自古流傳，而如今樸槿惠的“閨密門”事件又驗(yàn)證了這個(gè)道理。一代傳奇總統(tǒng)的悲涼謝幕，再一次為世人敲響了警鐘。我們?cè)诎衙考伦龊玫耐瑫r(shí)，萬萬不能忽視“蟻穴”。（重視細(xì)節(jié)/防患于未然）

No.2 查理三世：掉了一枚釘子，毀了一個(gè)王國

為搶奪國王的權(quán)杖，英格蘭王室的查理三世與蘭加斯特家族的亨利伯爵已相互廝殺了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，雙方的較量打響了。兩軍對(duì)壘，但見刀光劍影、旌旗獵獵。但令人意想不到的是，查理三世的戰(zhàn)馬突然一個(gè)趔趄，跌倒在地。眾官兵誤以為查理三世中箭身亡，頓時(shí)軍心大亂，慌作一團(tuán)，慘敗戰(zhàn)爭(zhēng)。而查理三世的戰(zhàn)馬跌倒的原因，竟是馬夫在給查理三世的戰(zhàn)馬替換鐵掌時(shí)，少釘了一枚釘子。

//點(diǎn)評(píng)//歷史無情，一枚鐵釘缺失了，一頂王冠易主了。一件小事與成敗有著千絲萬縷的聯(lián)系。一旦我們忽視了這件小事，那么成功的桂冠是不會(huì)屬于我們的。（細(xì)節(jié)決定成敗/粗心大意/失責(zé)）

//立意二//輿論和民意的力量

No.1 趙慎畛的千古名聯(lián)

“為政不在言多，須息息從省身克己而出；當(dāng)官務(wù)持大體，思事事皆民生國計(jì)所關(guān)?！贝寺?lián)為清朝嘉慶年間云貴總督趙慎畛在桂林府衙所撰。意思是說，無論當(dāng)官做事都應(yīng)該清清白白、勤勤懇懇。為官者切不可忘乎所以，以免給國計(jì)民生造成危害。

//點(diǎn)評(píng)//“閨蜜門”事件發(fā)生后，樸槿惠對(duì)國民說：“因?yàn)槲业氖Р?，?duì)國家造成了巨大的影響，我再次對(duì)此深深謝罪?！彼腻e(cuò)誤來自哪里？“親信干政并貪腐”，愧對(duì)了人民給予的信任。為官者必須嚴(yán)于律己。（嚴(yán)于律己/反腐倡廉/失信于民）

No.2 德雷福斯案

德雷福斯事件是法蘭西第三共和國歷史上發(fā)生的一起轟動(dòng)世界的事件，在法國可以說是家喻戶曉。由于事件中的主角——猶太籍軍官德雷福斯的特殊身份以及法國當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，使一起原本普通的軍事間諜案件，逐步發(fā)展成席卷法國各階層民眾、爭(zhēng)論長(zhǎng)達(dá)12年之久的重大歷史事件。而在此事件中，媒體與輿論扮演了重要的角色，可以說是世界輿論監(jiān)督的開端。

//點(diǎn)評(píng)//輿論的力量是無形的，也是巨大的，它不是一種強(qiáng)制性的力量，它的力量在于對(duì)民眾精神上的無形的影響。它沒有任何強(qiáng)制作用，不能命令人們必須這樣做、不許那樣做，但它卻能夠表達(dá)人心的向背，提供一定的價(jià)值觀念、是非標(biāo)準(zhǔn)。（無形勝有形/輿論的力量/價(jià)值導(dǎo)向）

·熱點(diǎn)二·“羅一笑事件”

【押題導(dǎo)練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年年末，“羅一笑事件”引爆網(wǎng)絡(luò)：深圳本土作家羅爾，通過“賣文”的方式為重病的女兒羅一笑籌集善款，獲得網(wǎng)友們的巨額捐助。隨即，有網(wǎng)友稱此事為營銷炒作，羅一笑的治療花費(fèi)并不像文中所說的那般高額，而且羅爾在東莞與深圳均有房產(chǎn)，善款也早已籌齊。

近年來，慈善問題引發(fā)人們?cè)絹碓蕉嗟挠懻摚蟹N種打著“慈善”幌子的亂象層出不窮。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該怎樣看待慈善，如何正確地做慈善？

請(qǐng)圍繞“慈善”的話題，寫一篇不少于800字的文章。除戲劇、詩歌外，文體不限，不得抄襲，不得套作。

【寫作提示】

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！?“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。”這些古語，處處體現(xiàn)著中國人的慈善、愛人之心。所謂慈善，是一種發(fā)乎于心、形之于外的精神高度，是指對(duì)人的關(guān)懷。

但近年來，一些 “慈善”行為卻常常引發(fā)公眾的質(zhì)疑，例如材料中的“羅一笑事件”以及令人震驚的“四川涼山騙捐事件”“天津爆炸騙捐事件”等。在這些事件中，一些人利用別人的善心，行不義之事，騙取別人的同情，導(dǎo)致民眾的善心受到傷害；而個(gè)別慈善機(jī)構(gòu)則缺乏透明度，沒有很好地做到取信于捐方、取信于民，致使民眾不敢輕易行善。

但是，我們不能因?yàn)檫@些亂象就放棄行善。因?yàn)樾猩?，不但是道德上的“?yīng)有之義”，也是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。所以，本題立意的關(guān)鍵，在于講出你對(duì)“慈善”的看法和立場(chǎng)。

【優(yōu)秀立意】

1.將慈善進(jìn)行到底。2.拒絕異化的慈善。

【高分素材】

//立意一//將慈善進(jìn)行到底

No.1 楊瀾不改慈善之心

從之前的“詐捐門”到現(xiàn)在的“盧俊卿事件”，盡管被一些慈善傳言傷害，但楊瀾依然不改慈善之心。2011年8月31日，楊瀾來到四川省都江堰市，為金江社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)院的兒童康復(fù)中心揭牌。這個(gè)兒童康復(fù)中心是楊瀾發(fā)起的“汶川大地震孤殘兒童救助專項(xiàng)基金”捐助的第十所殘疾兒童康復(fù)中心。據(jù)悉，目前該基金所募集到的5300萬元將全部用于在汶川地震中致殘的少年兒童的康復(fù)治療。

//點(diǎn)評(píng)//在到處是慈善亂象的時(shí)代里，我們是否還要堅(jiān)持行善？著名主持人楊瀾給了我們答案。只要我們本著真誠的心堅(jiān)持做一些力所能及的善事，都是值得肯定和鼓勵(lì)的。世界會(huì)因?yàn)槲覀兊膼坌淖兊酶篮?。（真誠/愛心/對(duì)愛的堅(jiān)守）

No.2 邵逸夫：散盡千金濟(jì)眾生

邵逸夫樂善好施，熱心公益，是香港屈指可數(shù)的大慈善家。從1985年起，他平均每年都拿出1億多元用于支持內(nèi)地的各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)。正如他所說：“國家振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。培養(yǎng)人才是民族根本利益的需要?！苯逃秊榱荆垡莘蚨嗄陙頌榇吮M心盡責(zé)，不遺余力。20多年來，他僅向內(nèi)地的捐款就已經(jīng)超過30億港元，興建了5000多個(gè)教育和醫(yī)療項(xiàng)目。如今以“逸夫”兩字命名的教學(xué)樓、圖書館、科技館及其他文化藝術(shù)、醫(yī)療設(shè)施遍布全國各地。

//點(diǎn)評(píng)//邵逸夫曾說，我的財(cái)富取之于民眾，應(yīng)用回到民眾中。一個(gè)企業(yè)家的最高境界就是慈善家。創(chuàng)業(yè)、聚財(cái)是一種滿足，散財(cái)、捐助是一種樂趣。若不是滿懷服務(wù)大眾的精神，而只是站在云端俯視，邵逸夫便無法走進(jìn)老百姓的心。（責(zé)任與義務(wù)/慈善/物質(zhì)與精神）

//立意二//拒絕異化的慈善

No.1 陳光標(biāo)“冰桶挑戰(zhàn)”造假褻瀆愛心

陳光標(biāo)承認(rèn)冰桶挑戰(zhàn)造假：浮冰之下是50℃的熱水。陳光標(biāo)曾在其個(gè)人微博上發(fā)布兩段視頻，自稱其在0℃以下的冰水內(nèi)浸泡了至少30分鐘。陳光標(biāo)說：“若有人能超越我，我捐款100萬?！焙闲詫W(xué)泰斗文德元以動(dòng)物冰水浸泡實(shí)驗(yàn)揭穿了陳光標(biāo)把戲。隨后，陳光標(biāo)承認(rèn)自己“冰桶挑戰(zhàn)”造假?！斑\(yùn)來的一大車冰塊是真的，往我頭上澆的小桶冰塊也是真的，但桶里事先放了一半熱水，溫度在50℃左右。剛進(jìn)桶時(shí)，里面都是熱水，我的兩腿被燙得通紅?！?/p>

//點(diǎn)評(píng)//陳光標(biāo)“冰桶挑戰(zhàn)”造假事件不應(yīng)該僅僅被理解為一個(gè)高調(diào)者的“現(xiàn)原形”，而更應(yīng)該被視為是某種狹隘慈善觀的一次現(xiàn)實(shí)展示。將慈善當(dāng)成博眼球的工具該休矣。（假慈善/嘩眾取寵）

No.2 “索捐”蔓延會(huì)讓慈善異化

2010年10月，廣東省電白縣旦場(chǎng)鎮(zhèn)青屋村18歲農(nóng)家女孩蔡燕梅身患尿毒癥，卻因家窮無力醫(yī)治，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友到福彩中獎(jiǎng)投注站呼吁中得1200萬元的彩民捐資救人。但是，在某網(wǎng)站發(fā)起的“你如何看待網(wǎng)友拉橫幅呼吁1200萬大獎(jiǎng)得主捐錢救人？”的調(diào)查中，七成多的網(wǎng)友投了質(zhì)疑票，認(rèn)為此舉如同逼捐，有道德綁架的嫌疑。無獨(dú)有偶，懷揣“中華慈善事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等40多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的青島“慈善大王”王明殿自出名后麻煩越來越多，其中尤以各種各樣的“索捐”讓他非常煩惱：最多的一天來了12名“索捐”者。

//點(diǎn)評(píng)//自發(fā)、自愿、無私的捐款才是真正的愛心，而那些被異化的慈善與自由意志相悖，原則上是在堵塞慈善事業(yè)的發(fā)展之道。（被異化的慈善/道德綁架）

【標(biāo)桿佳作】 56分

行善不必有顧慮

浙江省樂清中學(xué) 黃怡婷

①孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！惫湃说挠?xùn)誡，優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓許多中國人都擁有了一顆裝滿大愛的心，慈善的精神早已融入我們的靈魂深處。所以，我們組建了一個(gè)個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，涌現(xiàn)出了一大批播撒溫暖的慈善楷模。

②但是，與此同時(shí)，也有屢見不鮮的慈善亂象讓我們質(zhì)疑，讓我們?cè)讷I(xiàn)愛心之前彷徨不定?！傲_一笑事件”發(fā)生后，全國掀起一場(chǎng)聲討大戰(zhàn)，與羅爾同在深圳女報(bào)的知情人爆出真相，表示羅爾家底深厚，此事背后的營銷人是“小銅人”。

③不管真相如何，但我堅(jiān)信，網(wǎng)友的憤怒絕不只是為了這一個(gè)事件。早在之前，網(wǎng)上的騙捐現(xiàn)象已在人們心中埋下了不安的種子：“天津爆炸騙捐事件”“四川涼山騙捐事件”……累累劣跡，既是對(duì)慈善的褻瀆，也是對(duì)善良的欺騙！

④但是，騙捐真的能夠阻擋愛心嗎？我們行善，會(huì)因?yàn)榘l(fā)生了這些事件而終止嗎？我想，我們永遠(yuǎn)不該為慈善畫上句號(hào)。因?yàn)椋猩频某踔允歉哔F的，這份高貴不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別人的惡行而蒙受污穢。它如同火苗一般，只要這光熱不熄滅，我們的社會(huì)就是一個(gè)有溫度的社會(huì)。

⑤莎士比亞說：“一顆好心抵得過黃金。”盡管社會(huì)上有許多人都曾被慈善傳言傷害過，但著名主持人楊瀾從來不改慈善之心，她發(fā)起“汶川大地震孤殘兒童救助專項(xiàng)基金”，幫助致殘的少年兒童進(jìn)行康復(fù)治療。這讓我們有理由相信，個(gè)別的慈善亂象不會(huì)蒙住行善者的眼睛，不會(huì)堵住行善者的耳朵，更不會(huì)阻止行善者行善。

⑥有數(shù)據(jù)顯示，全國每年新增白血病患者四萬人左右，其中有75%的患兒來自農(nóng)村，而幾十萬元到上百萬元的治療費(fèi)用壓垮了他們的身軀……所以，我呼吁行善者多看看身邊那些需要幫助的人，請(qǐng)不要吝嗇你的雙手，請(qǐng)不要悔恨你的幫助！

⑦“沒有單純、善良和真實(shí)，就沒有偉大?！绷蟹颉ね袪査固┤缡钦f。所以，行善不必有顧慮，人間自有真情在！

//寫作模板//

//名師點(diǎn)評(píng)//

內(nèi)容方面（21分）：本文的論點(diǎn)為“行善不必有顧慮”，作者步步為營，層層遞進(jìn)，運(yùn)用豐富的名言、事例論證了這一觀點(diǎn)。

表達(dá)方面（25分）：文章觀點(diǎn)明確，事例充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。

發(fā)展等級(jí)（10分）：文章審題準(zhǔn)確，立意高遠(yuǎn)，展現(xiàn)了作者較廣的閱讀面與較強(qiáng)的語言駕馭能力。

·熱點(diǎn)三·“如何看待差評(píng)”

【押題導(dǎo)練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

新華社2016年12月19日?qǐng)?bào)道：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的首部奇幻大片《長(zhǎng)城》，上映3天就已斬獲近5億元票房，但仍遭遇了嚴(yán)重的口碑危機(jī)——多位影評(píng)“大V”給出了措辭嚴(yán)厲的差評(píng)，有人甚至拋出了“張藝謀已死”的論斷。在豆瓣網(wǎng)頁面，《長(zhǎng)城》從首映日零點(diǎn)開始就被很多人狂刷“一星”，目前的評(píng)分僅為5.4分。

要求：請(qǐng)圍繞“差評(píng)”的話題，寫一篇不少于800字的文章。除戲劇、詩歌外，文體不限，不得抄襲，不得套作。

【寫作提示】

在寫這道作文題時(shí)，考生既可以贊同“大V”的觀點(diǎn)，指出影評(píng)家思想與立場(chǎng)的專業(yè)性、合理性之所在，又可以對(duì)“大V”的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，提出自己的見解和主張，還可以辯證分析，可以就某個(gè)人物塑造得成不成功加以點(diǎn)評(píng)，并就此立意、行文。

同時(shí)，對(duì)于名人、名作，考生應(yīng)保有正確的、實(shí)事求是的立場(chǎng)與態(tài)度。我們?cè)u(píng)判一部作品的優(yōu)劣，要看作品的本身、觀眾的反映和電影市場(chǎng)的反響，而不是看其他附加的成分，如知名度、影響力、頭銜和光環(huán)等。

【優(yōu)秀立意】

1.實(shí)歸與名至。2.自有公論。

【高分素材】

//立意一//實(shí)歸與名至

No.1 《中國好歌曲》馬條

在CCTV-3《中國好歌曲》的舞臺(tái)上，當(dāng)一位年逾不惑的男學(xué)員用他那粗糲質(zhì)樸的聲音演繹自己的原創(chuàng)歌曲《傻瓜》時(shí)，所有的導(dǎo)師都為之感動(dòng)。當(dāng)他自報(bào)家門后，羽泉驚訝地反問：“你就是馬條？”劉歡則連忙表示“聽說過”，并驚嘆道：“歌詞寫得很漂亮??！”原來，馬條也“混跡”音樂圈多年，他的實(shí)力早已被專家們認(rèn)可。雖然他在音樂領(lǐng)域中早已成名，但卻是個(gè)不為大眾所知的“非著名歌手”。

//點(diǎn)評(píng)//有實(shí)力的人從不炫耀榮光，虛度浮華，只用實(shí)力說話，實(shí)至，于是名歸。對(duì)低調(diào)內(nèi)斂的馬條來說，虛名并不重要，真正重要的乃是實(shí)力。（實(shí)力與名聲/低調(diào)）

No.2 名實(shí)兼?zhèn)浞降锰煜吕?/p>

“三顧茅廬天下濟(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，這說的是諸葛亮。當(dāng)日劉備苦于軍中沒有軍師指揮作戰(zhàn)，于是謀士徐庶為他引薦諸葛亮。徐庶說：“我之才如燈芯之火，諸葛亮之才如皓月當(dāng)空。”劉備聽后興奮不已，當(dāng)下親自登門請(qǐng)諸葛亮出山，才成就了“三顧茅廬”這一段佳話。試想，不正是因?yàn)橹T葛亮的“名”，才使得他能夠一展胸襟，成就一番偉業(yè)嗎？當(dāng)然，諸葛亮也不是空有其名，草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁，無不令人驚嘆他的蓋世奇才。

//點(diǎn)評(píng)//孔子說的“名不正，則言不順”，道出了名副其實(shí)的重要作用?？梢姡覀冎挥忻麑?shí)兼?zhèn)?，方能成為人杰。（?shí)至名歸/內(nèi)外兼修）

//立意二//自有公論

No.1 文學(xué)批評(píng)也是大眾的事業(yè)

2007年，同心出版社、房山區(qū)文聯(lián)、房山區(qū)農(nóng)委聯(lián)合舉辦了一次新農(nóng)村文藝暨《一任鄉(xiāng)官》作品座談會(huì)。參加座談會(huì)的，不是我們熟悉的評(píng)論家和大學(xué)教授，而是來自房山區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)官們。長(zhǎng)久以來，我們已經(jīng)聽不到大眾發(fā)出的聲音了。通過所謂大眾傳媒傳達(dá)給我們的，更多的還是政府的、專家的，或媒體自己的聲音。而此次讓鄉(xiāng)官們?cè)u(píng)價(jià)作品《一任鄉(xiāng)官》，無疑更接地氣，更客觀全面。

//點(diǎn)評(píng)//作品好不好，專家、學(xué)者說了不算，只有群眾說了才算。只有把大眾的發(fā)言權(quán)還給大眾，我們才能聽到最真實(shí)的聲音。（真實(shí)/全面客觀）

No.2 電影好不好看，誰說了算？

“金杯銀杯不如觀眾的口碑”這句話，早已成為電影界的一條“鐵律”。如今，中國的觀眾見識(shí)多了、視野寬了，便有了更好的鑒賞力和更多的話語權(quán)。面對(duì)那些沒故事、沒演技的空洞之作，他們會(huì)毫不留情地吐槽、拍磚；看到有情懷、有內(nèi)涵的良心之作，他們也會(huì)不吝熱情地追捧、點(diǎn)贊。即使沒有鋪天蓋地的商業(yè)宣傳，由觀眾操控的“口碑營銷”竟然也能創(chuàng)造出令人刮目相看的票房奇跡。從前些年的《瘋狂的石頭》《人在囧途》到近兩年的《大圣歸來》《捉妖記》《夏洛特?zé)馈?，一段段光影傳奇無不驗(yàn)證了口碑的力量。

//點(diǎn)評(píng)//藝術(shù)自有公論，口碑終在民間。被各類經(jīng)典作品浸潤(rùn)過的中國觀眾，如今實(shí)在低估不得，也糊弄不得！制片方能做的，就是把故事琢磨好，然后靜下心、沉住氣，用電影把故事講述好。（實(shí)力與口碑/觀眾的力量/用實(shí)力說話）

·熱點(diǎn)四·“就業(yè)與擇業(yè)”

【押題導(dǎo)練】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年被網(wǎng)友形容為“史上最難就業(yè)季”，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)765萬人，刷新紀(jì)錄。如加上同期職校畢業(yè)的學(xué)生及初高中后不再升學(xué)的學(xué)生，青年就業(yè)群體約1500萬人。這些學(xué)生會(huì)有怎樣的去處？在騰訊最新發(fā)布的畢業(yè)季大數(shù)據(jù)報(bào)告中，52%的95后選擇找一份穩(wěn)定的工作，但剩下48%的人選擇回避就業(yè)。他們選擇先在家休息或外出旅游、支教，等過一段時(shí)間再考慮就業(yè)，這些人被稱作“慢就業(yè)”一族。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自定主題，不限文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文，不得套作，不得抄襲。

【寫作提示】

對(duì)于材料中所提及的“慢就業(yè)”一族的就業(yè)觀，考生可持否定的態(tài)度，因?yàn)檫@樣的就業(yè)觀浮躁、投機(jī)，缺少腳踏實(shí)地的精神與作風(fēng)。考生也可以認(rèn)可“慢就業(yè)”一族的就業(yè)觀，畢竟，作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代，95后的就業(yè)觀順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，是大勢(shì)所趨，我們應(yīng)該給予他們理解、支持和寬容。

1.正向立意：我們應(yīng)有正確的就業(yè)觀，既然畢業(yè)了，就應(yīng)該及時(shí)就業(yè)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2.反向立意：畢業(yè)了，如不就業(yè)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，對(duì)此我們要有清醒的認(rèn)識(shí)。

3.辯證立意：我們要厘清畢業(yè)與就業(yè)之間的辯證關(guān)系，進(jìn)而闡述事理，引發(fā)讀者思考。

【優(yōu)秀立意】

1.就業(yè)是擇業(yè)的基礎(chǔ)和鋪墊。2.不盲從的“慢就業(yè)”。

【高分素材】

//立意一//就業(yè)是擇業(yè)的基礎(chǔ)和鋪墊

No.1 李玉剛的坎坷成長(zhǎng)之路

成名前的李玉剛做過餐館服務(wù)員，在歌舞廳打過雜，也在吉林經(jīng)營過服裝店……走上演藝之路后，他因沒錢買錄音機(jī)，就到音像店里打工，利用工作之便學(xué)習(xí)聲樂。在一次演出中，主辦方安排李玉剛和一位女歌手合唱《為了誰》，但女歌手并未到場(chǎng)，李玉剛靈機(jī)一動(dòng)自己運(yùn)用男女聲轉(zhuǎn)換完美地完成了本次演出，贏得滿堂喝彩。這個(gè)契機(jī)讓李玉剛走出了一條獨(dú)特的藝術(shù)之路。

//點(diǎn)評(píng)//李玉剛的華麗轉(zhuǎn)身說明就業(yè)與擇業(yè)沒有必然的界限和分水嶺，相反，二者是你中有我，我中有你的關(guān)系，彼此關(guān)聯(lián)，不可分割。（就業(yè)與擇業(yè)/擇業(yè)與成才）

No.2 “清華城管”

“大專及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，工資1600元……” 2013年6月26日，廣西《柳州晚報(bào)》刊登了一則城管招聘啟事，幾天后，畢業(yè)兩年、25歲的小韋持清華大學(xué)本科文憑前來報(bào)名。小韋的選擇在很多人看來似乎有點(diǎn)“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的天之驕子已走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當(dāng)作是就業(yè)難的一個(gè)例證……面對(duì)質(zhì)疑，小韋則拿著錄用通知書淡然一笑：“一紙文憑不過是代表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不能說明什么。如果我們能從小事做起慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)才能穩(wěn)穩(wěn)抓住?！?/p>

//點(diǎn)評(píng)//天之驕子放下身段去做城管工作，折射出了如今一些大學(xué)生就業(yè)觀的改變與成熟。這有利于改變此前人們對(duì)大學(xué)生眼高手低的認(rèn)識(shí)，也有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確健康的就業(yè)觀。（就業(yè)觀/直面現(xiàn)實(shí)/理性定位自我/職業(yè)無貴賤之分）

//立意二//不盲從的“慢就業(yè)”

No.1 “慢就業(yè)”，“慢”出精彩

實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)考察、游學(xué)、旅行……在忙忙碌碌的就業(yè)季，有這樣一群“悠閑”的畢業(yè)生，他們并不急于“畢業(yè)就工作”或“先就業(yè)再擇業(yè)”，而是在面對(duì)多種多樣的職業(yè)選擇時(shí)，讓自己暫時(shí)處于待定狀態(tài)，慢慢考慮以后的人生道路。這種近年來新興的現(xiàn)象被稱為“慢就業(yè)”。2015年6月，林志偉從北京外交學(xué)院金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，既沒有考研，也沒有投簡(jiǎn)歷、找工作，而是給自己一個(gè)“探索期”，考察市場(chǎng)行情，積累經(jīng)驗(yàn)。最終，經(jīng)過半年的探索，他成功創(chuàng)辦了一家教育科技公司。

//點(diǎn)評(píng)//“慢就業(yè)”不是不就業(yè)，它的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)是畢業(yè)生的個(gè)性化發(fā)展，是一種不隨大流、不盲從的就業(yè)心態(tài)。與“揀到籃子里都是菜”的就業(yè)心態(tài)相比，“慢就業(yè)”其實(shí)是成熟、理性的表現(xiàn)。（不盲從/深思熟慮/理性）

No.2 間隔年

國外大學(xué)有“間隔年”的傳統(tǒng)，即大學(xué)生畢業(yè)后不著急找工作，而是用一年的時(shí)間到各處游歷、做志愿者等，從而豐富閱歷、開闊視野、了解社會(huì)，并逐步確定自己的職業(yè)方向和人生規(guī)劃。一年的閱歷會(huì)讓剛畢業(yè)的大學(xué)生更加了解自己的長(zhǎng)處與短處，更好地熟悉社會(huì)、感知生活，更科學(xué)地規(guī)劃未來的職業(yè)。有了長(zhǎng)期的思考和充分的準(zhǔn)備，這些大學(xué)生一旦入職往往適應(yīng)得快，就業(yè)質(zhì)量也比較高。

//點(diǎn)評(píng)//“慢”并非原地不動(dòng)，只是放慢步伐以更好地選擇或沖刺。磨刀不誤砍柴工，“慢就業(yè)”給了人們沉靜下來仔細(xì)觀察、學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間，可以讓人們以更成熟的面貌來面對(duì)人生。（成熟/量變與質(zhì)變/沉淀自己）

【標(biāo)桿佳作】 58分

先就業(yè)，再擇業(yè)

程維

①我對(duì)上述95后畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”的做法持否定看法，我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是先就業(yè)，再擇業(yè)。

②既然畢業(yè)了，畢業(yè)生就應(yīng)該完成身份與角色的轉(zhuǎn)化。也就是說，先前你是學(xué)生，現(xiàn)在你畢業(yè)了，就意味著你應(yīng)該走上社會(huì)，用所學(xué)的知識(shí)和技能，回報(bào)社會(huì)的培養(yǎng)，回報(bào)家庭的期待。畢業(yè)參加工作是檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)的知識(shí)是否有用的一種方式。

③先就業(yè)，是擺脫家庭與社會(huì)負(fù)擔(dān)的必然要求。如果一個(gè)學(xué)生剛畢業(yè)就失業(yè)，只能成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)與累贅。所以，無論如何，畢業(yè)生畢業(yè)后應(yīng)先就業(yè)，這是家庭、國家培養(yǎng)你成人、成才的底線與訴求。如媒體報(bào)道的一位山區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生，回到條件艱苦的家鄉(xiāng)學(xué)校任教，盡管家鄉(xiāng)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比落后很多，但他為自己能夠?yàn)楦咐相l(xiāng)親做出力所能及的貢獻(xiàn)而欣喜和滿足。

④因此，在就業(yè)這個(gè)問題上，大學(xué)生一定要有正確的導(dǎo)向。大學(xué)生應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，放低姿態(tài)求職就業(yè)。如果有好的單位在招聘，大學(xué)生可以盡力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取不到就不必老等著，哪里能接收、聘用你，即便是小廠小店，即便是臟活累活，也不妨先去就業(yè)。事實(shí)上，大學(xué)生若能不拘一格地去謀職從業(yè)，就業(yè)的天地還是很廣闊的。

⑤再擇業(yè)，是先就業(yè)的提升和發(fā)展。就是說，大學(xué)生有了就業(yè)的經(jīng)歷，就為此后的再就業(yè)奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。先就業(yè)，是你找到更好工作的財(cái)富和階梯。

⑥總之，思路決定出路。面對(duì)就業(yè)這個(gè)難題，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀，轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，樹立靈活務(wù)實(shí)的就業(yè)觀。屈原有句名言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的道路可能不是一帆風(fēng)順的，但前途是光明的。大學(xué)生只要本著先就業(yè)、再擇業(yè)的思想，總能夠如愿以償，并且可以做出一番理想的事業(yè)，迎來人生的輝煌，演繹生命的精彩。

//寫作模板//

//名師點(diǎn)評(píng)//

內(nèi)容方面（24分）：文章首段扣合所給材料，亮出觀點(diǎn)，不枝不蔓，接著先闡述事理，再舉例加以論證，具有很強(qiáng)的說服力。最后，文章從先就業(yè)與再擇業(yè)的辯證關(guān)系的角度來論證論點(diǎn)，說理透辟，讓人信服。

結(jié)構(gòu)方面（24分）：作者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文，邏輯縝密，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論證有力。

發(fā)展等級(jí)（10分）：擬題精準(zhǔn)，立意深刻，說理明晰，語言有力。