黃偉

摘要：排球運(yùn)動(dòng)是高中體育教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，近年來由于多方面的原因，使得排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校教學(xué)中開展不是非常成功，為了更好地發(fā)揮排球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的功效，讓高中學(xué)生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)地投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去。筆者嘗試把體育游戲運(yùn)用到高中排球模塊教學(xué)中，以期探討其教學(xué)的有效性。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體育游戲教學(xué)法在高中排球課中應(yīng)用比傳統(tǒng)更有利于學(xué)生掌握技術(shù)，培養(yǎng)興趣，提高人際交往水平。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；高中男生；排球教學(xué)；實(shí)驗(yàn)研究

排球運(yùn)動(dòng)是比較受學(xué)生歡迎的一個(gè)項(xiàng)目，但是因?yàn)榉N種原因，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，一般采用的教學(xué)方法都是以傳統(tǒng)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)過程中經(jīng)常感覺到枯燥和乏味，加上排球在練習(xí)時(shí)手臂出現(xiàn)不同程度的腫痛，這些原因的累加，使得排球運(yùn)動(dòng)在高中的教學(xué)遇到阻礙。所以，如何能夠改變高中男生的現(xiàn)行狀況，提高他們的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，就成為我們廣大體育教師目前的難題了。游戲化教學(xué)主要是通過和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲的活動(dòng)，使學(xué)生通過游戲的形式，達(dá)到掌握技能，同時(shí)，學(xué)生的其他方面能力也相應(yīng)的得到提高的一種教學(xué)手段。學(xué)生的自主能動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)?；谝陨系姆治觯P者嘗試把體育游戲運(yùn)用到高中排球模塊教學(xué)中，以期探討其教學(xué)的有效性。

1研究對(duì)象和方法

1. 1研究對(duì)象

隨機(jī)抽取蒼南中學(xué)高二男生排球班，其中一班（共36人）為實(shí)驗(yàn)班，采用“游戲教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)；二班（共36人）作為對(duì)照班，進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)

1.2研究方法

1. 2. 1文獻(xiàn)資料法

1. 2. 2問卷調(diào)查法

實(shí)驗(yàn)前，對(duì)高二男生發(fā)放華東師范大學(xué)汪曉贊博士編制的《高中生體育興趣評(píng)價(jià)量表》。量表有以下五個(gè)維度：體育學(xué)習(xí)積極興趣、體育學(xué)習(xí)消極興趣、自主與探究學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)參與程度和對(duì)體育的關(guān)注。

1. 2. 3實(shí)驗(yàn)法

1. 2. 3. 1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證游戲教學(xué)法在高中男生籃球教學(xué)中運(yùn)用是否有效。并尋求“游戲教學(xué)法”運(yùn)用在籃球教學(xué)中的最佳結(jié)合點(diǎn)，為其他體育教師提供教學(xué)參考。

1. 2. 3. 2研究時(shí)間、地點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2016年9月一2016年11月，共18學(xué)時(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：浙江省蒼南中學(xué)排球場(chǎng)，遇雨天改為綜合館上課。

1. 2. 3. 2研究變量的控制

（1）實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班在實(shí)驗(yàn)前期制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過程執(zhí)行計(jì)劃，盡量讓兩個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)、場(chǎng)地器材保持一致。

（2）實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班都由筆者進(jìn)行教學(xué)。

（3） 為了避免產(chǎn)生“霍桑效應(yīng)”，造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偏頗，本次實(shí)驗(yàn)采用單盲實(shí)驗(yàn)。

1.2.3.2實(shí)驗(yàn)操作

（1）實(shí)驗(yàn)前測(cè)

實(shí)驗(yàn)前，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和排球基本技術(shù)技評(píng)進(jìn)行測(cè)試，并發(fā)放問卷，調(diào)查學(xué)生體育興趣情況。

（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)施

實(shí)驗(yàn)前，制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)等進(jìn)行嚴(yán)格控制，制定出實(shí)驗(yàn)流程圖。

（3）實(shí)驗(yàn)后測(cè)

教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)班、對(duì)照班根據(jù)《浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)—運(yùn)動(dòng)與健康實(shí)施指導(dǎo)意見》和教學(xué)的實(shí)際情況，制訂學(xué)生基本技術(shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行排球技術(shù)測(cè)試（測(cè)試內(nèi)容為：正面墊球），并對(duì)體能指標(biāo)（50米、1000米，單位：秒立定跳遠(yuǎn)，單位：米）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后重測(cè)。同時(shí)，通過問卷對(duì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)實(shí)驗(yàn)前后所得的數(shù)據(jù)，運(yùn)用spss13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

2.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2.1.1實(shí)驗(yàn)前測(cè)

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前身體素質(zhì)水平實(shí)驗(yàn)前測(cè)，測(cè)試結(jié)果見（表1）。

實(shí)驗(yàn)后，對(duì)兩班的學(xué)生進(jìn)行了墊球的成績(jī)考核，以及技術(shù)水平的考核。了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的情況，具體結(jié)果見表6、7。

實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

3.2分析與討論

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生排球技能進(jìn)行了考核，考核結(jié)果見表2，從結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的計(jì)評(píng)成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照班。從表3中，我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過游戲教學(xué)后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的排球成績(jī)明顯高于對(duì)照班，這也充分說明了游戲教學(xué)法要優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

高中男生排球課中運(yùn)用游戲教學(xué)法，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的計(jì)評(píng)成績(jī)和專業(yè)測(cè)試成績(jī)都明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)法。游戲教學(xué)法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生興奮度、參與度也得到相應(yīng)的提高；游戲教學(xué)法能讓充分發(fā)揮自我想象投入到教學(xué)環(huán)節(jié)游戲創(chuàng)設(shè)中，大大地提高了學(xué)生分析和解決問題的能力，學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)；游戲的娛樂效果在游戲教學(xué)的課堂中得到了充分的體現(xiàn)，整個(gè)課堂的氣氛得到了前所未有的改善。

4.2建議

游戲的內(nèi)容的選擇和創(chuàng)編要切合排球運(yùn)動(dòng)的本身，在應(yīng)用時(shí)機(jī)上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，把握運(yùn)用的時(shí)機(jī)，同時(shí)在運(yùn)用游戲教學(xué)法時(shí)應(yīng)該做好講解和示范，并注意場(chǎng)地器材的布置，使學(xué)生在安全的環(huán)境中完成練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況要善于總結(jié)和改善，從而使游戲教學(xué)法充分發(fā)揮其作用，達(dá)到更好地服務(wù)于體育教學(xué)的作用。

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