李衍妮 邢欣

（1.中國傳媒大學(xué) 文法學(xué)部，北京 100024；2.青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文社會科學(xué)學(xué)院，山東 青島 266109）

單音節(jié)溫度形容詞的情感隱喻特征分析

李衍妮1，2邢欣1

（1.中國傳媒大學(xué) 文法學(xué)部，北京 100024；2.青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文社會科學(xué)學(xué)院，山東 青島 266109）

生活在自然界中的人們，對自然中的光和熱等物理因素有著各種各樣的感知體驗，這些體驗也反映在人們的語言中，其中溫度與情感感知有比較密切的聯(lián)系，許多涉及溫度的詞匯都有著隱喻的用法，其中很多已經(jīng)形成了固有的定勢。文章以《唐詩三百首》《宋詞三百首》和《新詩三百首》中的“形單音節(jié)溫度詞+名”雙音節(jié)組合為語料，將單音節(jié)溫度形容詞分為正向溫度概念場和負(fù)向溫度概念場，探討單音節(jié)溫度形容詞的情感隱喻特征。

單音節(jié)溫度形容詞；隱喻；概念場

人們對于自然界中的光和熱等物理因素有著各種各樣的感知體驗，這些體驗也反映在人們的語言中。在感知體驗之外，人類還有著豐富的情感體驗，情感體驗和感知體驗密切相關(guān)，如溫度、亮度、垂直感與距離感等，都和情感體驗相關(guān)，其中溫度與情感感知有著比較密切的聯(lián)系。有心理學(xué)實驗顯示，被試人員在描述自己的情感體驗時，通常是借助于各種生理反應(yīng)，其中最先提到的便是身體對于溫度的感知體驗。同樣，這種聯(lián)系也反映在人們的語言當(dāng)中。

人們通常覺得情感是有溫度的，如“熱情的人”“冷酷的人”等表達(dá)。在語言中，人們將溫度感知體驗和情感體驗相關(guān)聯(lián)，借助的是“隱喻”這一工具。萊考夫（Lakoff）認(rèn)為隱喻作為“詩意想象以及修辭所必需的工具”，同時也是人們認(rèn)知的一種基本方法。最初，隱喻是人們進行詩意想象的工具，而當(dāng)某種隱喻常常出現(xiàn)時，就逐漸形成一種思維方式，固化成概念系統(tǒng)，深入到人的思維和行為的普遍概念認(rèn)知中，關(guān)于溫度的情感隱喻也是如此。

一、單音節(jié)溫度形容詞及“形單音節(jié)溫度詞+名”雙音節(jié)組合語料情況

本文通過統(tǒng)計俞士汶《現(xiàn)代漢語語法信息詞典詳解》中的165個單音節(jié)形容詞，鄭懷德《漢語形容詞用法詞典》中的163個單音節(jié)形容詞，以及《現(xiàn)代漢語詞典》中的單音節(jié)形容詞，得到三個和溫度有關(guān)的單音節(jié)形容詞及其形名組合，這三個形容詞分別是：冷、涼、熱（見表1、2、3）。

表1 俞士汶《現(xiàn)代漢語語法信息詞典詳解》中的單音節(jié)溫度形容詞及雙音節(jié)組合

表2 鄭懷德《形容詞用法詞典》中的單音節(jié)溫度形容詞及雙音節(jié)組合

表3 《現(xiàn)代漢語詞典》中的單音節(jié)溫度形容詞及雙音節(jié)組合

接著，我們對《唐詩三百首》《宋詞三百首》和《新詩三百首》中的詩句進行逐句查找，找到和“冷”組配的雙音節(jié)組合11句、與“涼”和“熱”組配的各14句，共39句。此外，在對詩歌進行逐句查找時，我們發(fā)現(xiàn)，在詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的還有另外三個表示溫度的單音節(jié)形容詞，分別是寒、暖、溫，其中“寒”出現(xiàn)的頻率最高，有63句，“暖”和“溫”分別有5句和2句。

人們對溫度的高低會有不同的感知體驗，同樣，對于溫度的不同感知體驗，往往也會帶來不同的情感體驗。司建國認(rèn)為溫暖感知輸入常與正面情感相關(guān)聯(lián)，表示正面情感的隱喻大都以正面溫度為源域，而寒冷感知輸入與消極情感相關(guān)，表示負(fù)面情感的隱喻大都以負(fù)面溫度為源域。通過觀察語料不難發(fā)現(xiàn)，溫度也有正向和負(fù)向之別。

在這里我們借用王文斌提出的“概念場”的說法。因為詩歌中的溫度詞較為豐富，本文將從宏觀角度主要結(jié)合詩歌這一語體中的正向溫度概念場以及負(fù)向溫度概念場中的單音溫度詞情感隱喻特征進行分析。

二、正向溫度概念場及其情感隱喻特征

溫度詞是用來形容人體對于外界溫度的物理體驗的，所謂正向溫度概念場，在這里指的是形容對外界溫度的物理體驗高于人體溫度的詞，正向溫度概念場包括“熱”“暖”“溫”三個詞。在《說文解字》中，對這三個詞有如下解釋：熱，溫也；暖，溫也；溫，溫水?？梢?，熱、暖、溫意思都可以用“溫”解釋，都屬于正向的溫度，所以我們認(rèn)為這幾個詞可以形成一個正向溫度的概念場。

將熱、暖、溫放在一起組成正向溫度概念場，并不是將其混為一談。其中的每一個正向溫度形容詞都有著自己本身的概念域，形成自身的始源域，聯(lián)結(jié)出相關(guān)子概念，投射到目標(biāo)域，如“暖絮”，“暖”可以聯(lián)結(jié)到天氣變暖，“絮”可以聯(lián)結(jié)到春季的楊絮或者柳絮，進而可以看到“暖絮”是說春末天氣漸暖時候的楊絮或者柳絮。在這里之所以將熱、暖、溫放在一起構(gòu)成正向溫度概念場，主要是考慮到更高一層次的范疇，嘗試觀察正向溫度詞在情感隱喻上是否有著系統(tǒng)性的特征。

人們對情感體驗的表達(dá)體現(xiàn)在語言的詞匯中，奧托尼（Ortony）把表達(dá)情感的詞匯分為兩種：一種是直接表達(dá)的，如“高興”“悲傷”等；另外一種則是間接表達(dá)的，即通過顏色、溫度等其他詞匯來表示情感內(nèi)涵，如“寒心”等。我們發(fā)現(xiàn)，詩歌中的溫度詞在很多情況下隱喻著豐富的情感表達(dá)意義，源始域中的溫度詞投射到目標(biāo)域，表示作者的主觀態(tài)度。下面結(jié)合具體的語料對正向溫度概念場中的溫度詞的隱喻特征進行分析，下表是正向溫度概念場中的形容詞及其形名搭配（見表4）。

表4 詩歌中的正向溫度概念場及雙音節(jié)組合

（一）熱——情感深厚激烈

在語料中出現(xiàn)了14句“熱+名”雙音節(jié)結(jié)構(gòu)，其中“熱鍋”“熱帶”“熱茶”中的“熱”都表示其本意，即溫度高的；在語料中還出現(xiàn)了“熱情”“熱淚”“熱流”“熱血”的組配，如下面例（1）－（4）：

（1）激動地?fù)u拍著泥土，熱情地?fù)崮χ嗤?。（杜谷《泥土的夢》?/p>

（2）森嚴(yán)的寨堡里有娃子在呼號，一滴熱淚燃起一星火光。（梁上泉《月亮里的聲音——給月琴手沙瑪烏茲》）

（3）當(dāng)茫茫白雪鋪下遺忘的世界，我愿意感情的熱流溢于心間，來溫暖人生的這嚴(yán)酷的冬天。（穆旦《冬》）

（4）聽著你的歌，我又成了十七歲的少年，在我的心頭又不禁沸騰著青春的熱血。（羅洛《給詩人》）

這里的“熱”不再是表示溫度范疇的概念，而是映射到情感的范疇，隱喻為“情感濃烈的”，例（1）中的“熱情”表示“熱烈的感情”，與上半句的“激動”相對應(yīng)；例（2）中的“熱淚”表示“激動/感動的淚水”；例（3）中出現(xiàn)了“感情的熱流”，“熱流”表示“情感上感到溫?zé)岬摹?；例?）中的“熱血”作為“沸騰”的賓語、“青春”的中心語，表示“豪情壯志”。總體來看，以上4例中的“熱”都不再表示溫度高，而是表示情感的濃烈。值得一提的是，在14個“熱+名”的組配中，只有3個用了“熱”的本義范疇，其余11個組配中的“熱”都是用來表達(dá)情感的熾熱程度，可見“熱”在詩歌中常常映射情感目標(biāo)域，表示“濃厚激烈”的情感隱喻義。

（二）暖、溫——情感溫和

在詩歌語料中關(guān)于“暖+名”“溫+名”的組配并不多，共出現(xiàn)了7句。在我們搜集到的7句語料中，“暖風(fēng)”“暖日”“暖靄”“溫光”中的“暖”和“溫”都是表示溫度范疇的概念，只有例（5）－例（7），經(jīng)過了隱喻，表示其他范疇的概念:

（5）我以冒昧的指尖，感到你肌膚的暖氣。（李金發(fā)《溫柔》）

（6）那么，我有力量承擔(dān)你如此的好意和溫情么？（曾卓《有贈》）

“暖”和“溫”在表示溫度時，都是指不冷的，溫暖透射到情感域，可以表示友愛和幸福，如例（5）中的“感到你肌膚的暖氣”，這里的“暖”自然也可以表示溫度感，同時還表達(dá)幸福的情感感知；例（6）中的“溫情”，則與前面的“好意”相照應(yīng)，指“溫和的情感”，“溫和”即“不嚴(yán)厲、不粗暴，使人感到親切”。這里表示溫度范疇的“暖”和“溫”經(jīng)過隱喻映射到情感目標(biāo)域，表達(dá)情感上的“溫和、親切”。此外，除了映射到情感目標(biāo)域，溫度范疇的詞也可以映射到其他概念域，如例（7）：

（7）暖絮亂紅，也知人、春愁無力。（李甲《帝臺春》）

在這句詩中，出現(xiàn)了“暖絮”的形名組配，我們都知道“絮”指柳絮或楊絮，是沒有溫度的，因此這里的“暖”不是表示溫度范疇的概念，詩句中還出現(xiàn)了“春愁”這一提示季節(jié)的意象，憑經(jīng)驗認(rèn)知也能知道“絮”是出現(xiàn)在春末夏初之時的，所以這里的“暖”是指外在環(huán)境的溫度，表示春季氣溫的暖和，是用來指代時令季節(jié)的。

通過觀察正向溫度概念場的語料我們發(fā)現(xiàn)，正向的溫度“熱”“暖”“溫”作為溫度范疇的形容詞，經(jīng)過隱喻投射到情感范疇，與情感范疇中的積極情感相關(guān)，如“熱”表示情感深厚、濃烈的，“溫”表示溫和的等。

三、負(fù)向溫度概念場及其情感隱喻特征

所謂負(fù)向溫度概念場，在這里是形容對外界溫度的物理體驗低于人體溫度的詞，在我們研究的負(fù)向溫度概念場中包括了“冷”“涼”“寒”三個詞。語料中，負(fù)向溫度概念場的形容詞與名詞組配的情況比較多，我們在語料中搜集到的負(fù)向溫度概念場的形名組配情況（見表5）。

表5 詩歌中的負(fù)向溫度概念場及雙音節(jié)組合

如表5所示，在負(fù)向溫度概念場中，“寒+名”的組配情況是最多的，也是所有溫度詞中組配情況最多的，可見“寒”在詩歌中尤其是唐詩宋詞中的組配能力非常高，其次是“冷+名”的組配。在《說文解字》中，對于冷、涼、寒的解釋如下：冷，寒也；涼，薄也，即“薄寒”；寒，凍也?？梢娙齻€詞的本義都是一種負(fù)向的溫度，雖然都是負(fù)向的溫度，但是在意思以及溫度的量級上有一定的差別，其中“寒”的負(fù)向溫度級別最高，“涼”的負(fù)向溫度級別最低，“冷”介于兩者之間，那么投射到情感目標(biāo)域這三者也是有一定差別的。下面我們結(jié)合具體語料對負(fù)向溫度概念場的這三個詞的隱喻特征進行分析。

（一）冷——絕望、冷漠、冬季

在語料中我們發(fā)現(xiàn)了11句“冷+名”的雙音節(jié)組合，大部分都是用“冷”的本義，只不過在組配中，“冷”的視角不是指向后面的名詞，而是外部的人的感受，如下面例（1）和例（2）中的“冷月”“冷蕊”，“月”和“蕊”是不會感覺到冷的，是詩人對環(huán)境所感到的冷，常常用來指冬季，如例（2）中上半句出現(xiàn)了“溪梅”，說明描述的是冬季的景象。

（1）二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。（姜夔《揚州慢》）

（2）溪梅晴照生香，冷蕊數(shù)枝爭發(fā)。（張元幹《石州慢》）

此外，在語料中還出現(xiàn)了幾例“冷+名”的組配，其中的“冷”不再是表示溫度范疇的概念，如以下例（3）－（6）：

（3）看我們只灌進冷酒，也填不平不平的命運?。ㄖ齑髺潯都用骸罚?/p>

（4）太陽啊，火一樣燒著的太陽！烘干了小草尖頭底露水，可烘得干游子底冷淚盈眶？（聞一多《太陽吟》）

這里的“冷”從溫度始源域投射到情感目標(biāo)域，人們對于“冷”的溫度體驗是消極的，人們常常是在悲傷的時候感到冷，如例（3）中的“冷酒”，下半句出現(xiàn)了“填不平不平的命運”，那么這里的“酒”肯定不是歡慶的酒，而是一種悲憤的酒、絕望的酒；例（4）中出現(xiàn)了“游子的冷淚”，和“淚”相組配的“冷”指的是情感上的悲涼和絕望。冷之所以表示絕望，是因為生命是有溫度的，與希望相關(guān)；而寒冷意味著生命體征的消失，意味著死亡，與無望和絕望相連，所以這里溫度域的“冷”投射到情感域表達(dá)的是一種絕望的的感情。

（5）我們非常容易被欺騙，又不善于防備暗箭冷槍。（白樺《情思》）

（6）冷眼盡歸圖畫上，認(rèn)隔岸、微茫云屋。（史達(dá)祖《八歸》）

此外，“冷”作為一種負(fù)向的溫度體驗，帶給人的消極情感體驗除了“悲”之外還有“冷漠”“無情”的意思，“冷”表示情感缺失，即愛心甚至同情心的缺失。如例（5）中的“冷槍”與“暗箭”相照應(yīng)，指“趁人不備暗中射出的槍彈”，所以“冷”在這里表示暗中的，看不到的，這種暗箭和冷槍帶給人們的感覺是冷漠的、無情的；例（6）中的“冷眼”，眼睛作為人體視覺器官，無所謂對于溫度的感覺“冷”，在這里“冷”投射到情感目標(biāo)域，表示“冷淡的態(tài)度”。

（二）涼——失望、孤獨、秋季

在語料中“涼+名”的組配也有14句，其中，“涼風(fēng)”的組配出現(xiàn)了6次，頻率最高，此外還有1例“涼飔”的用法，“飔”就是速度很快的風(fēng)。如以下例（7）和例（8），在這兩個組配中“涼”用的是本義，指溫度較低的，但程度還達(dá)不到冷和寒。

（7）最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。（徐志摩《沙揚娜拉》）

（8）涼飔乍起，渺煙磧飛帆，暮山橫翠。（吳文英《齊天樂·煙波桃葉西陵路》）

“涼”在詩歌中，經(jīng)常用來形容環(huán)境的凄涼以及情感上的失望?；氖彽沫h(huán)境或者幽靜的黑夜帶給人的感覺通常是涼的，帶給人的心情通常是失望的、孤獨的，因此在詩歌中，詩人常常用涼來表達(dá)在這種荒蕪幽靜的環(huán)境的孤獨寂寞失望之感。如以下例（9）－（12）：

（9）今休說，從渠床下，涼夜伴孤吟。（張镃《滿庭芳》）

（10）銅盤燭淚已流盡，霏霏涼露沾衣。（周邦彥《夜飛鵲》）

（11）乍咽涼柯，還移暗葉，重把離愁深訴。（王沂孫《齊天樂·蟬》）

（12）晚雨未摧宮樹，可憐閑葉，猶抱涼蟬。（史達(dá)祖《玉蝴蝶》）

例（9）中的“涼夜”與“孤吟”相對，“涼”描述的是夜晚環(huán)境的凄涼，表達(dá)詩人一個人在凄涼的夜晚獨自吟詩時孤獨的心境；例（10）中寫到了“燭淚已流盡”，說明時間也是在深夜，露水把衣服沾濕，既有身體上感覺到的涼意，又有心理上的孤獨寂寞之感；例（11）中出現(xiàn)了“涼柯”，柯指的是樹枝，“涼柯”即秋天的樹枝，秋天是萬物蕭殺的季節(jié)，與下半句的“離愁”相對，表達(dá)的是環(huán)境的凄涼，心情的灰暗；例（12）中的“涼蟬”，描述的也是秋天的景象，古人“自古逢秋悲寂寥”，秋季的涼意給人的感覺是悲傷、寂寥的，這里的“猶抱涼蟬”寫的是對物是人非的失望之感。

（三）寒——凄涼、冬季

語料中出現(xiàn)的“寒+名”的組配是最多的，可見“寒”在詩歌中的組配能力是最強的。詩歌是人們表達(dá)情感的重要手段，詩歌中的情感表達(dá)常常是激烈的、濃厚的，“寒”作為負(fù)向溫度量級最高的溫度形容詞，映射到情感目標(biāo)域常常被用來表示環(huán)境之非常凄涼、情感之非常濃烈，所以更能表達(dá)詩人激烈的情感，其出現(xiàn)頻率相對來說則更高一些。在語料中，共有63句“寒+名”的組配，其中用“寒”的本義用法如例（13）和例（14）：

（13）我摸索到這黑夜，這黑夜的靜，神怪的寒風(fēng)冷透我的胸膛。（方令孺《靈奇》）

（14）素秋不解隨船去，敗紅趁一葉寒濤。（吳文英《惜黃花慢·送客吳皋》）

例（13）中“寒風(fēng)冷透我的胸膛”，是詩人在黑夜中，對刺骨冷風(fēng)所感；例（14）中的“寒濤”，也是描寫晚秋浪濤的溫度之低，讓紅葉一夜之間全都落盡。此外，人們對于環(huán)境凄涼的心理感覺常常給人帶來生理上的“寒”，如例（15）－（17）：

（15）別館寒砧，孤城畫角。（王安石《千秋歲引》）

（16）紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜、寒聲碎。（范仲淹《御街行·秋日懷舊》）

（17）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴《灞上秋居》）

例（15）中的“寒砧”并不是“砧”寒，而是人在荒涼的“孤城”驛館里感受到情感上的凄涼；例（16）中的“寒聲”也是這樣，在寂靜的秋夜里，一點點細(xì)微的聲音都能夠聽到，凸顯孤寂之感；例（17）中的“寒燈”與前半句他鄉(xiāng)的落葉樹相對，獨自一人在他鄉(xiāng)的晚上，必定也是寒冷寂寞的。同時，“寒”本義指溫度低，因此在詩歌中常常用來指秋冬之際的寒冷，如例（18）和例（19）：

（18）重唱梅邊新度曲，催發(fā)寒梢凍蕊。（吳文英《賀新郎·陪履齋先生滄浪看梅》）

（19）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

例（18）和例（19）中的“寒梢”和“寒江”，通過詩句中的其他意象，如例（18）中的“梅邊”“凍蕊”；例（19）中的“雪”，可以看出詩人描寫出冬季的景象，“梢”和“江”不會感覺到“寒”，這里的“寒”描寫的是冬季的環(huán)境特征。

通過觀察負(fù)向溫度概念場的語料可以發(fā)現(xiàn)，負(fù)向的溫度“冷”“涼”“寒”作為溫度范疇的形容詞，經(jīng)過隱喻投射到情感范疇，與情感范疇中的消極情感相關(guān)，如“冷”表示冷漠的，“涼”表示孤獨等。具體來看，三個溫度詞都出現(xiàn)了和名詞“風(fēng)”的搭配，“冷風(fēng)”“涼風(fēng)”“寒風(fēng)”的語料均有出現(xiàn)；橫向來看，“寒”的組配能力是最強的，語料也最多。

四、結(jié) 語

本文從宏觀角度出發(fā)，將單音節(jié)溫度形容詞分為正向溫度概念場和負(fù)向溫度概念場，并對概念場中的單音節(jié)溫度形容詞的情感隱喻特征結(jié)合詩歌語體中的語料進行了分析。

通過語料分析發(fā)現(xiàn)：首先，正向溫度概念場中的溫度詞映射到情感目標(biāo)域多表示積極的情感，如“溫”表示情感溫和等；負(fù)向溫度概念場中的溫度詞則多表示消極的情感，比如“冷”表示無情冷漠等；其次，詩歌中出現(xiàn)的負(fù)向溫度形名組配要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正向溫度的組配，這說明詩歌語體中與溫度相關(guān)的消極情感要比積極情感多；最后，不同概念場中的溫度詞都出現(xiàn)了表征季節(jié)時令的用法，通過比較語料發(fā)現(xiàn)，正向溫度多和春夏相關(guān)，如“暖絮”等，負(fù)向溫度多和秋冬相關(guān)，如“寒蟬”等。

[1][漢]許慎.說文解字[M].[宋]徐鉉，校.北京：中華書局，2013.

[2]商務(wù)印書館辭書研究中心.古今漢語詞典[M].北京：商務(wù)印書館，2002.

[3]俞士汶.現(xiàn)代漢語語法信息詞典詳解[M].北京：清華大學(xué)出版社，2003.

[4]鄭懷德，孟慶海.漢語形容詞用法詞典[M].北京：商務(wù)印書館，1991.

[5]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典[M].北京：商務(wù)印書館，2012.

[6]中國社會科學(xué)院語言研究所編纂.《現(xiàn)代漢語詞典》[M].北京：商務(wù)印書館，1981.

[7]司建國.認(rèn)知隱喻、轉(zhuǎn)喻視角下的曹禺戲劇研究[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2014.

[8]王文斌.隱喻的認(rèn)知構(gòu)建與解讀[M].上海：上海外語教育出版社，2007.

[9]Lakoff&Johnson.Metaphors we live by[M].Chicago:Uni?versity of Chicago Press,1980.

[10]Lakoff&Turner.More than Cool Reason:A Field Guide to Poetic Metaphor[M].Chicago:University of Chicago Press,1989.

Metaphorical Features of Monosyllabic Adjectives for Temperature

LI Yan-ni1,2XING Xin1

（1.International College for Chinese Language Studies，Communication University of China，Beijing100024；2.School of Humanities and Social Science，Qingdao Agricultural University，Qingdao Shandong 266109）

People’s sensation and experience of nature are often reflected in languages,and the physical sensation of temperature is in particularclosely related to people’s emotional experience.Manymetaphorical implications of temperature wordshave gradually become their fixed,common meanings.The authors collectthe disyllable structures of“Adj.monosyllabicwordfortemperature+N.”fromThree Hundred Tang Poems, Three Hundred Ci-Poems of the Song Dynasty,andThree Hundred New Poems,classify them into positive and negative conceptual fields of temperature,and discuss in detail the metaphorical features of monosyllabic adjectives for temperature.

Monosyllabic adjective for temperature；Metaphor；Conceptual field

H136

A

2095-6967（2017）02-065-07

[責(zé)任編輯]：張 興

2017-03-02

本文系2016年度國家社會科學(xué)基金重點項目“‘一帶一路’戰(zhàn)略背景下的中亞語言文化狀況調(diào)查研究”（16AZD050）的階段性成果。

李衍妮，中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部博士生，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院講師；邢欣，中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師。