王霞

摘 要：政治教學(xué)是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的教學(xué)，其中涉及到的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量多且較為復(fù)雜，這就需要教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)從多個(gè)角度展開(kāi)。但是，就目前我國(guó)各地區(qū)初中政治課堂教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看，其中或多或少都存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致初中政治教學(xué)效果不佳。針對(duì)此種情況，應(yīng)當(dāng)將細(xì)節(jié)教學(xué)有效應(yīng)用于初中政治課堂之中，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的細(xì)微變化有效捕捉，良好的教授學(xué)生，提高學(xué)生政治知識(shí)水平。所以，細(xì)節(jié)教學(xué)有效應(yīng)用于初中政治課堂中是非常有必要的。本文將著重分析細(xì)節(jié)教學(xué)在初中政治課堂中發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)教學(xué)；政治課堂；發(fā)揮作用

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）10-016-01

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政治課程的教學(xué)任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分挖掘?qū)W生的潛力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中觀察其整體動(dòng)向，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量?；诖耍诔踔姓握n堂教學(xué)中有效應(yīng)用細(xì)節(jié)教學(xué)是非常必要的，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，合理分解復(fù)雜的政治知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)化政治知識(shí)，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地、有效地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，從而真正掌握政治知識(shí)，提高自身的知識(shí)水平。所以，將細(xì)節(jié)教學(xué)有效地應(yīng)用于初中政治課堂中是非常必要的。

一、細(xì)節(jié)教學(xué)在初中政治課堂中發(fā)揮的作用

參考相關(guān)文獻(xiàn)及筆者工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確定細(xì)節(jié)教學(xué)在初中政治課堂中能夠發(fā)揮多種作用，具體表現(xiàn)為：

（一）有利于學(xué)生充分掌握政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)

因?yàn)檎螌W(xué)科的知識(shí)點(diǎn)較多，且比較復(fù)雜，加之一些地區(qū)初中政治教學(xué)采用的教學(xué)方式方法不恰當(dāng)，致使政治教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生難以全面的、詳細(xì)的、準(zhǔn)確的理解和掌握政治知識(shí)，最終導(dǎo)致學(xué)生政治知識(shí)水平不高。將細(xì)節(jié)教學(xué)有效地應(yīng)用于初中政治課堂中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、興趣愛(ài)好等方面的實(shí)際情況，合理的分解政治知識(shí)點(diǎn)，以便系統(tǒng)的教授學(xué)生政治知識(shí)，使學(xué)生能夠深入地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，進(jìn)而清楚的掌握知識(shí)及其之間的關(guān)系。所以，細(xì)節(jié)教學(xué)的有效應(yīng)用，利于政治教學(xué)中學(xué)生有效學(xué)習(xí)政治知識(shí)，進(jìn)而充分地掌握政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。

（二）利于教師充分了解學(xué)生，從而有針對(duì)性的教學(xué)

新課標(biāo)改革全面實(shí)施的背景下，教育教學(xué)中學(xué)生發(fā)揮主體作用，而教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。教師能否良好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)，直接關(guān)乎學(xué)生政治水平的高低。而從近些年我國(guó)一些地區(qū)初中政治教學(xué)的實(shí)際情況的了解，不難發(fā)現(xiàn)政治課堂教學(xué)不佳，與教師未能有效的、良好的引導(dǎo)學(xué)生有很大關(guān)系。細(xì)節(jié)教學(xué)倡導(dǎo)教師深入了解學(xué)生，以便合理選擇教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，使政治教學(xué)能夠貫徹落實(shí)教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。基于此，將細(xì)節(jié)教學(xué)有效應(yīng)用于初中政治課堂，可以使教師了解學(xué)生認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，進(jìn)而緊緊圍繞學(xué)生來(lái)合理規(guī)劃政治教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地教授和培養(yǎng)學(xué)生，從而提高學(xué)生知識(shí)水平。

（三）有利于貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念

通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)教學(xué)的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)此種教學(xué)是建立在教師與學(xué)生之間充分認(rèn)識(shí)和了解基礎(chǔ)上，合理展開(kāi)的教育教學(xué)，使教師能夠?qū)W(xué)生的心理、生理、思想及動(dòng)作的細(xì)微變化予以掌握，進(jìn)而良好的教授學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)水平。這充分說(shuō)明了細(xì)節(jié)教學(xué)尤為注重學(xué)生各個(gè)方面，以便良好的教授學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這符合素質(zhì)教育的理念。所以，初中政治課堂中有效應(yīng)用細(xì)節(jié)教學(xué)，利于貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念。

二、細(xì)節(jié)教學(xué)在初中政治課堂中的有效應(yīng)用

（一）做好教學(xué)預(yù)設(shè)

在初中政治課堂中有效應(yīng)用細(xì)節(jié)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注意做好教學(xué)預(yù)設(shè)，也就是根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際情況，合理的籌劃教學(xué)活動(dòng)，并且做好教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)，從而提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性、教育性、引導(dǎo)性，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地進(jìn)行政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步提升自身知識(shí)水平。

（二）聆聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法

為了能夠有效地運(yùn)用細(xì)節(jié)教學(xué)，教師還應(yīng)當(dāng)注意聆聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法，也就是教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中積極的創(chuàng)設(shè)與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，如開(kāi)展主題交流活動(dòng)、問(wèn)題討論活動(dòng)等等，與學(xué)生進(jìn)行政治話題或問(wèn)題的交流、討論，從而打開(kāi)學(xué)生的心扉，了解學(xué)生的內(nèi)心想法。如此教師可以更好地規(guī)劃政治教學(xué)，使之貼合學(xué)生，良好的教授學(xué)生政治知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前我國(guó)一些地區(qū)初中政治教學(xué)不佳的情況下，初中政治課堂教學(xué)中有效應(yīng)用細(xì)節(jié)教學(xué)是非常必要的，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，合理分解復(fù)雜的政治知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)化政治知識(shí)，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)的、有效的學(xué)習(xí)政治知識(shí)，從而真正掌握政治知識(shí)，提高自身的知識(shí)水平。因?yàn)榧?xì)節(jié)教學(xué)的有效應(yīng)用，有利于學(xué)生充分掌握政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、利于教師充分了解學(xué)生，從而有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有利于貫徹素質(zhì)教育的理念等，真正提高初中政治教學(xué)水平。所以，在我國(guó)教育領(lǐng)域改革不斷深化的背景下，將細(xì)節(jié)教學(xué)有效應(yīng)用于初中政治課堂很有必要。

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