侯杰

【摘要】歷年來，高考題中短文改錯(cuò)都是重要考試題型，也是高中英語教學(xué)重要組成部分，高中英語學(xué)習(xí)能夠有效的測(cè)試學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和改錯(cuò)能力，掌握一定的英語短文改錯(cuò)技巧十分重要，本文分析改錯(cuò)幾種常見題型，提出改錯(cuò)的方法和技巧，以供參考。

【關(guān)鍵詞】短文改錯(cuò) 高考 技巧

歷年來，高考題中短文改錯(cuò)都是重要考試題型，也是高中英語教學(xué)重要組成部分，高中英語學(xué)習(xí)能夠有效的測(cè)試學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和改錯(cuò)能力，掌握一定的英語短文改錯(cuò)技巧十分重要，通過分析例句列出高中英語短文改錯(cuò)重要的策略供大家參考。高中英語短文常見的類型主要有動(dòng)詞形，名詞數(shù)，區(qū)分形容詞和副詞，非謂動(dòng)詞細(xì)辨別，句子成分多分析，邏輯錯(cuò)誤等等。

一、動(dòng)詞形

主要包括兩類錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如：

My favorite sport are football. （is）

Now my picture and prize is hanging in the library. （are）

上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不一致錯(cuò)誤。找出此類錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹立牢固的時(shí)態(tài)概念，注意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的一致性。

二、名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。例如：so that Ill get good marks in all my subject. （subjects）

三、區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。例如：

Im sure well have a wonderfully time together. （Wonderful）

Unfortunate，there are too many people in my family. （Unfortunately）

需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個(gè)句子。

四、非謂動(dòng)詞細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤，也包括不定式類錯(cuò)誤。例如：

…in my spare time，but now I am interesting in football. （interested）

Play football not only makes us grow up tall and strong but also … （playing）

My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… （to）

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義，而過去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來時(shí)態(tài)的含義。

五、習(xí)慣用法要記住

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的?？键c(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如：

It was very kind for them to meet me at the railway station and… （of）

We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. （of）

六、句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：

They ∧eager to know everything about China and… （were）

I live in Beijing，where is the capital of China. （which）

第一例漏掉了謂語動(dòng)詞were，這是受害于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。

七、邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注

與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：

The Smiths did his best to make me feel at home. （their）

First，let me tell you something more about myself. （去掉more）

… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. （everyone）

上述第一例中的主語是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開始告訴別人，怎么能說“再告訴你一些事”？第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端，“我們”把電視機(jī)賣了；晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。除了上述錯(cuò)誤類型外，?？嫉腻e(cuò)誤形式還有：連詞but，and，or和so的用法錯(cuò)誤（可以歸類為邏輯錯(cuò)誤），以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。

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