邱漫菲

摘要：在深化改革開放新形勢下，團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)成為重要的理論和現(xiàn)實(shí)問題。本文以H學(xué)院為例，通過問卷、訪談及查閱資料等途徑調(diào)查該校大學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)。通過調(diào)查問卷、訪談的結(jié)果，了解如今大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的現(xiàn)狀、高低程度及存在的問題，并針對不同的程度和問題制定培養(yǎng)和提高高校大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的對策及建議。

關(guān)鍵詞：高校；團(tuán)員意識(shí)；現(xiàn)狀；對策

團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)員在觀念上自覺形成的區(qū)別于一般青年的先進(jìn)意識(shí)，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)[1]，在深化改革開放新形勢下，團(tuán)員青年的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了許多新的變化[2]。為了推動(dòng)高校團(tuán)的基層組織建設(shè)、深入了解大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，筆者近期對大學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)展開了調(diào)研。

1 調(diào)研對象及方法

1.1 調(diào)研對象

本次調(diào)研以H高校為例，隨機(jī)選取該校各年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出問卷220份，回收200份，回收率90.99%。

1.2 研究方法

通過參考文獻(xiàn)對高?！皥F(tuán)員意識(shí)”的相關(guān)研究，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，分別對現(xiàn)今大學(xué)生對共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)等方面，采用調(diào)查問卷共11個(gè)項(xiàng)目來對本校學(xué)生進(jìn)行粗略的調(diào)查。

此外，我們還深度訪談了10余名團(tuán)員代表，并搜集相關(guān)的資料，做出了以下調(diào)研結(jié)果分析。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 對共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)程度的分析

團(tuán)員意識(shí)是團(tuán)的基本主張?jiān)趫F(tuán)員頭腦中反映，是團(tuán)員對團(tuán)的理性認(rèn)識(shí)。調(diào)查中表明，團(tuán)員的比例約為95%，這表明該校大部分的學(xué)生都已加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，但團(tuán)員比例過大，也就在客觀上為團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)同感和歸屬感不強(qiáng)提供了現(xiàn)實(shí)土壤。例如，團(tuán)員們在回答“您清楚什么是團(tuán)員意識(shí)”問題時(shí)，僅有10.5%的同學(xué)的答案是“非常清楚”，而仍有73%的同學(xué)表示不太清楚。

由上述問題及其數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)表明團(tuán)員們的團(tuán)員意識(shí)普遍不高。相應(yīng)地，這也歸咎于團(tuán)員對共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)不足，對共青團(tuán)的組織屬性認(rèn)識(shí)還不夠明確。因?yàn)楫?dāng)問及“您認(rèn)為我校團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)不高的原因有哪些”時(shí)，69.5%的同學(xué)都表示“對團(tuán)的認(rèn)識(shí)不足”。

調(diào)查中，同學(xué)們在回答“您什么時(shí)候感到自己的團(tuán)員意識(shí)最強(qiáng)烈”，有36.5%的同學(xué)表示是“在參加組織活動(dòng)的時(shí)候”，有33%的同學(xué)認(rèn)為是“在繳納團(tuán)費(fèi)的時(shí)候”，甚至11.5%的同學(xué)表示“幾乎沒有過這種想法”，只有2%的同學(xué)是“每時(shí)每刻”都有強(qiáng)烈的團(tuán)員意識(shí)。反映出大部分的同學(xué)在沒有參加組織活動(dòng)和沒有涉及到團(tuán)義務(wù)的時(shí)候，根本沒有意識(shí)到自己是團(tuán)員。這說明團(tuán)員沒有認(rèn)清楚自己的作為團(tuán)員的本質(zhì)，也表明我校沒有充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，這也為我們下面提出相應(yīng)的措施提供了條件。

又由調(diào)查得知，有42%的同學(xué)覺得團(tuán)員與非團(tuán)員的青年群眾沒有什么差別，甚至有15%的同學(xué)認(rèn)為在思想政治、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)等方面，部分團(tuán)員不如非團(tuán)員群眾。顯然，有一半以上的團(tuán)員因?yàn)闆]有團(tuán)員意識(shí)在平常生活中幾乎沒有起到模范帶頭作用。

不可否認(rèn)，在當(dāng)今“嘈雜”的社會(huì)環(huán)境下，團(tuán)員們的入團(tuán)動(dòng)機(jī)也受到了當(dāng)今社會(huì)背景等其他因素的影響。根據(jù)調(diào)查，43%的同學(xué)表示加入共青團(tuán)的原因是為以后入黨做準(zhǔn)備。這也歸根于當(dāng)今社會(huì)，隨著就業(yè)壓力不斷增大，黨員在一些就業(yè)中的優(yōu)勢，部分團(tuán)員為了某些單位招聘更加具有競爭優(yōu)勢，使團(tuán)員的入黨動(dòng)機(jī)更添功利色彩，甚至完全功利化。

2.2 團(tuán)員教育現(xiàn)狀及態(tài)度調(diào)研

對于學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識(shí)，有52.5%的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)該積極主動(dòng)去了解學(xué)習(xí)”，也有34.5%的同學(xué)認(rèn)為“太枯燥了，不愿主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)”。 而這些理論知識(shí)大多是靠一些教育活動(dòng)普及的， 因此，在針對高校開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的必要性時(shí)，依然有43%的同學(xué)表示“有必要開展教育活動(dòng)”，肯定了開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)。

另外，在問及對于培養(yǎng)和提高高校大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的途徑有哪些的時(shí)候，也有超過一半的同學(xué)指出學(xué)校應(yīng)該設(shè)立團(tuán)員意識(shí)的相關(guān)教育課程，所以說思想教育雖然是老生常談，但是它的地位在人們心中還是具有重要性的。

2.3 調(diào)研小結(jié)

從上文的調(diào)研分析中，我們可以得出以下幾個(gè)結(jié)論：（1）多數(shù)團(tuán)員的團(tuán)員（模范）意識(shí)淡薄。（2）團(tuán)員沒有理清共產(chǎn)黨和共青團(tuán)的關(guān)系，對共青團(tuán)的組織屬性認(rèn)識(shí)還不夠明確。（3）團(tuán)員的入團(tuán)動(dòng)機(jī)受到當(dāng)今社會(huì)背景的影響。（4）大學(xué)生們大多肯定思想教育、組織活動(dòng)的重要性

3 對策及建議

團(tuán)員意識(shí)培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，必須從整體出發(fā)、多維度、多層級地整合高校內(nèi)外資源，以下是我們針對團(tuán)員意識(shí)現(xiàn)狀給出幾項(xiàng)改進(jìn)建議。

3.1 暢通渠道、提高團(tuán)組織號(hào)召力。

高校團(tuán)組織可以通過拓寬通訊渠道，利用新網(wǎng)絡(luò)媒體建立團(tuán)員QQ群、微博、微信公眾號(hào)等方式宣傳共青團(tuán)動(dòng)態(tài)，開展具有強(qiáng)大號(hào)召力的“與信仰對話”和“青年之聲”等品牌活動(dòng)的評比創(chuàng)建工作，引導(dǎo)廣大青年?duì)幾鰰r(shí)代楷模、爭創(chuàng)文明集體[3]。

3.2 筑牢陣地、營造團(tuán)結(jié)向上氛圍

高校團(tuán)組織可以建立固定的活動(dòng)平臺(tái)，比如團(tuán)員實(shí)踐基地、宣傳欄、報(bào)刊雜志等，注意發(fā)揮好這些宣傳陣地在傳播中國特色社會(huì)主義理論成果、開展思想道德教育的重要作用，以團(tuán)員喜聞樂見的富于時(shí)代性的表達(dá)形式激發(fā)團(tuán)員青年獨(dú)立思考的主動(dòng)性，營造真誠溝通、平等交流的新型團(tuán)組織氛圍。

3.3 整頓架構(gòu)、健全團(tuán)支部生活

團(tuán)支部是高校團(tuán)組織在班級的基層單位，承擔(dān)著最繁重的組織任務(wù)，團(tuán)支部的生命力在很大程度上體現(xiàn)了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。團(tuán)員生活的中心是團(tuán)支部的活動(dòng)，是體現(xiàn)團(tuán)員意識(shí)的基本形式。因此，團(tuán)員參加支部生活、團(tuán)支部定期召開團(tuán)員大會(huì)、組織豐富多彩的團(tuán)員活動(dòng)能夠提升團(tuán)員意識(shí)，高校團(tuán)組織要把團(tuán)支部生活作為團(tuán)建的經(jīng)常性的重點(diǎn)工作。

3.4 把握時(shí)機(jī)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律

抓住清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)紀(jì)念節(jié)日，“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重大節(jié)慶日，以舉辦詩詞大會(huì)、評比競賽活動(dòng)等形式開展傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育，豐富團(tuán)員的文化生活，激發(fā)廣大團(tuán)員青年的民族自尊心、自豪感、自信心，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱瑤.堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育[J].成都紡織高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2008（7）：3536.

[2]王凡，尹志平，張堅(jiān)，等.高校團(tuán)員意識(shí)的調(diào)查與思考[J].廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，20（65）：810.

[3]劉靜，孟威.高校團(tuán)員意識(shí)教育存在的問題及其對策[J]. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2006，28（3）：139140.