江躍軍

馬克思主義哲學方法論，正確地反映了世界的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，對一切科學研究和實際工作都具有普遍指導意義。加強黨員隊伍思想建設(shè)，如果掌握了馬克思主義哲學方法論這把思想寶庫的金“鑰匙”，就能取得最大效能。

用好過程分析法，實現(xiàn)思想認識的理性升華

世界上一切事物都作為過程而存在，過程范疇是對事物永恒發(fā)展認識的深化。黨員隊伍思想建設(shè)是一個永恒的課題，我們要理性地看待其長期性、動態(tài)性和反復性的過程，深化認識，把握其規(guī)律，實現(xiàn)理性升華。

把握思想認識的不斷深化過程，實現(xiàn)由必然王國到自由王國的飛躍。認識的升華是一個實踐、認識、再實踐、再認識的不斷深化過程。黨員干部正確思想的形成、理想信念的堅定，是一個長期的認識和實踐過程，并且是一個復雜而曲折的過程。為幫助黨員干部形成正確認識，堅定理想信念，我們始終堅守思想建黨這個傳家寶，始終不渝地抓思想教育，堅持每年開展一個主題教育，深入開展黨的創(chuàng)新理論學習教育、政治紀律和政治規(guī)矩教育、社會主義核心價值觀教育、檢察職業(yè)道德教育。每年的政治節(jié)日，堅持開展一個專題教育，舉行家風事跡報告會、弘揚社會主義核心價值觀大家講、身邊黨員故事會等教育活動。組織開展“為什么入黨、為什么從檢、為什么奮斗”討論，舉行“重溫紅色經(jīng)典”學習會、“紅色薪火代代傳”等主題黨日活動，從而打牢了廣大黨員對黨忠誠、對法律尊崇、對職責堅守的思想基礎(chǔ)。

把握奮斗目標的階段性和連續(xù)性過程，咬定青山不放松。階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一，是一切過程普遍具有的特征。在思想教育中，我們堅持用實現(xiàn)共產(chǎn)主義這個最高綱領(lǐng)引領(lǐng)黨員干部樹立遠大理想，同時注重把現(xiàn)實的目標結(jié)合起來，教育引導我們檢察機關(guān)黨員干警立足崗位、建功立業(yè)，勇于擔當、善于作為，認認真真地做好每一件事情、辦好每一件案件，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。針對一些黨員談享受多了、談理想少了，談回報多了、談奉獻少了，談變通多了、談堅守少了，大力開展黨的性質(zhì)和宗旨教育，強化黨性觀念，引導黨員堅定正確的政治方向，努力改造主觀世界，樹立健康價值追求，不忘初心，堅定信念。

把握思想建設(shè)的前進性和曲折性過程，千磨萬擊還堅勁。事物的發(fā)展過程是前進性和曲折性的辯證統(tǒng)一。近年來，我們通過抓黨員隊伍的思想建設(shè)，切實解決了一些問題，但一些新的問題又在出現(xiàn)，有些問題反復出現(xiàn)。為此，我們堅持以辯證的過程觀來認識，把握其波浪式推進、螺旋式上升的規(guī)律，能動地應(yīng)對，有序地推進，下真功夫做細、做實、做常。緊貼形勢任務(wù)和黨員的思想實際，開展經(jīng)常性思想政治工作，堅持分析黨員思想狀況，了解現(xiàn)實思想反映，找準存在的主要問題，提出工作對策。建立思想疏導機制，進行曉之以理的思想疏導，調(diào)動積極因素。建立思想預警機制，把問題解決在萌芽狀態(tài)。制定的《黨員干部思想疏導機制》《黨員干部提醒談話制度》，被評為省級機關(guān)黨建工作優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目獎。

用好系統(tǒng)分析法，求取思想工作的最佳整體效應(yīng)

系統(tǒng)思維是對事物普遍聯(lián)系的辯證認識，它從整體與部分關(guān)系的特定角度揭示了事物的普遍聯(lián)系。黨員隊伍思想建設(shè)也是一個系統(tǒng)工程，通過唯物辯證法系統(tǒng)思想指導，使黨員隊伍思想工作取得最佳整體效應(yīng)。

把握黨員隊伍的綜合要素，統(tǒng)籌兼顧“彈鋼琴”。系統(tǒng)分析方法告訴我們，觀察和處理一切問題，應(yīng)采取“由總而細”的辦法，從整體出發(fā)，先綜合后分析，再回到綜合。開展思想工作，我們堅持綜合分析，從整體上把握，采取大多數(shù)人思想工作與個別人思想工作一起做、普遍教育與深入細致思想工作一起上、新辦法與老辦法一起用、思想工作與業(yè)務(wù)工作一起抓、經(jīng)常性思想工作與經(jīng)常性管理一起開展的“五個一起”的做法。同時，注重抓薄弱環(huán)節(jié)，補齊隊伍建設(shè)中的“短板”，對學習不認真、工作不努力、紀律觀念不強、群眾反映不好的黨員，進行提醒談話教育，從思想上幫助他們向積極方面轉(zhuǎn)化，從而實現(xiàn)整體提高。

區(qū)分不同層次黨員干部對象，上下兼修“一盤棋”。系統(tǒng)是有層次的，有整體和部分之分。在黨員隊伍思想教育中，我們注重區(qū)分處級以上干部和處級以下干部不同的對象，確定不同的內(nèi)容，采取不同的形式，提出不同的要求，從而實現(xiàn)以上率下、以下促上，“關(guān)鍵少數(shù)”帶頭、廣大黨員跟進。在開展理論學習中，我們堅持以黨組中心組學習為龍頭，以處級干部為重點，以支部黨員學習為基礎(chǔ)，全面推進學習型黨組織建設(shè)工作。在開展思想工作中，區(qū)分對象，因人施教，對癥下藥。

正確處理內(nèi)因和外因的關(guān)系，內(nèi)外結(jié)合“同發(fā)力”。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)，外因是事物發(fā)展變化的條件。在黨員隊伍思想建設(shè)中，我們一方面著力提高黨員自身素質(zhì)，幫助黨員強基固本，補足精神之“鈣”，使他們敢擔當、善作為，自覺擔負起黨和人民賦予的神圣職責；另一方面營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，尊重黨員的主體地位，引導黨員正確表達意愿，建立完善黨內(nèi)關(guān)懷、激勵、幫扶機制，著力幫助黨員干部解決實際問題，努力建立彼此信任、平等融洽、相互關(guān)愛、和諧相處的黨內(nèi)關(guān)系，匯聚正能量，使黨員干部不斷向著正確的方向發(fā)展。

用好矛盾分析法，增強思想工作方法的生機與活力

矛盾分析方法是辯證分析方法的核心，掌握了矛盾分析方法，就掌握了辯證分析方法的靈魂。做思想工作的過程，就是分析矛盾、解決矛盾的過程。

辯證看待矛盾的同一性和斗爭性，既開展黨內(nèi)積極思想斗爭，又增強黨員隊伍的團結(jié)統(tǒng)一。把增強黨的團結(jié)統(tǒng)一作為開展思想斗爭的出發(fā)點和落腳點，這是我們加強黨員隊伍思想建設(shè)的一條基本經(jīng)驗。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育中，嚴肅黨內(nèi)組織生活，堅持問題導向，勇于揭露矛盾，積極開展批評與自我批評，黨員受到了黨性鍛煉，得到了思想洗禮，激發(fā)出了干事創(chuàng)業(yè)的熱情。這是矛盾的同一性與斗爭性在黨員隊伍思想建設(shè)中具體運用的結(jié)果。

具體分析矛盾的普遍性和特殊性，既掌握思想工作的一般原則，又做到“一把鑰匙開一把鎖”。我們注重把握矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系，一方面把握一般性的思想工作原則和工作方法，堅持做好大多數(shù)人的思想教育工作，關(guān)注矛盾的普遍性。另一方面注意具體問題具體分析，關(guān)注矛盾的特殊性，針對新黨員，主要是幫助其入黨后提高政治思想覺悟；針對晉升任職干部，幫助其提升思想站位，增強使命感；針對青年干部，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敢擔當、有作為；針對個別后進同志，開展思想批評，幫助其改正問題，及時轉(zhuǎn)化思想認識，防止走向極端而導致錯誤行為的發(fā)生。

堅持兩點論與重點論結(jié)合，既把握思想分析的兩分法，又抓住思想工作的重點。矛盾的兩個方面中，一定有一個是主要的，另一個是次要的。矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，這就是兩點中有重點。思想工作中，我們堅持兩分法，既看優(yōu)點和長處，這是主要的，是主流，也看缺點和不足，這是次要的，是支流。但矛盾是在運動的，思想也是可以轉(zhuǎn)化的，一旦缺點占上風，就上升為矛盾的主要方面。因此，在思想工作中，在抓矛盾主要方面的同時，也注意抓次要方面，既肯定優(yōu)點，揚其長處，又注意堅持問題導向，指出缺點和不足，促進其自我革新、自我向好。

（作者系江蘇省人民檢察院機關(guān)黨委專職副書記）

責任編輯：丁和平endprint