鄭計(jì)斯

（廣西橫縣職業(yè)教育中心 廣西 橫縣 530300）

【摘要】 在中職學(xué)校開(kāi)展數(shù)控銑加工課程教學(xué)中，其主要的教學(xué)內(nèi)容和操作內(nèi)容都是在參考書上學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)書上的知識(shí)來(lái)掌握相應(yīng)的知識(shí)與內(nèi)容，卻很少開(kāi)展合理的實(shí)際操作教學(xué)以及控制零件精度等內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生只能掌握較多的書面知識(shí)，而無(wú)法提升自身的實(shí)際操作能力以及對(duì)零件精度的掌握能力。因此教師在開(kāi)展數(shù)控銑加工教學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)形式，從而更好地提升數(shù)控銑加工的精度，增強(qiáng)學(xué)生的整體技術(shù)能力，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步。本文就從中職數(shù)控教學(xué)中的數(shù)控銑加工準(zhǔn)備工作以及工作中兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，筆者通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出合理的有效的提升數(shù)控銑加工精度的策略，為中職數(shù)控教學(xué)提供有利條件。

【關(guān)鍵詞】 中職 數(shù)控教學(xué) 數(shù)控銑加工 提升精度

【中圖分類號(hào)】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）04-071-02

在中職學(xué)校中數(shù)控銑是相對(duì)比較重要的教學(xué)內(nèi)容，主要就是為了提升學(xué)生對(duì)數(shù)控銑知識(shí)的掌握，為今后走上相應(yīng)的工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，很多教師都只是重視書本上的知識(shí)，卻忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要性，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生綜合能力是非常不利的，所以中職學(xué)校必須要重視數(shù)控銑加工的教學(xué)的重視，并合理開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力，從而更好地增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、中職數(shù)控教學(xué)中數(shù)控銑加工前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

在中職數(shù)控教學(xué)中，為了能夠有效地提升數(shù)控專業(yè)學(xué)生對(duì)數(shù)控銑加工精度的掌握和運(yùn)用，那么教師就必須要在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用積極合理的教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精度提升內(nèi)容的仔細(xì)講解和說(shuō)明，做好全面的工作前準(zhǔn)備工作，進(jìn)而更好地保障數(shù)控銑加工精度的提升，為提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力提供有利幫助。

首先，對(duì)工作臺(tái)進(jìn)行全面有效的清潔。對(duì)于數(shù)控銑加工工作前期，應(yīng)該根據(jù)相應(yīng)的要求，嚴(yán)格對(duì)工作臺(tái)進(jìn)行清潔和沖洗，進(jìn)而有效的保障整個(gè)工作臺(tái)的整潔和干凈，從而為后續(xù)工作帶來(lái)一定的保障，使得后續(xù)工作不會(huì)因工作臺(tái)方面內(nèi)容而影響整體的銑加工精度。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，有很多教師將這一環(huán)節(jié)給忽視，認(rèn)為這并不重要，這一想法是錯(cuò)誤的，這是保障數(shù)控銑加工工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如果在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，那么將會(huì)對(duì)整體的工作帶來(lái)影響，所以教師必須要重視這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成工作前對(duì)工作臺(tái)進(jìn)行全面清潔的習(xí)慣，從而更好的保障后續(xù)工作的良好進(jìn)行。

其次，對(duì)機(jī)床夾具進(jìn)行全面清洗。保障工作臺(tái)清潔的情況下，也要對(duì)數(shù)控銑加工運(yùn)用的各種夾具進(jìn)行全面清理，應(yīng)該及時(shí)地對(duì)夾具上所殘留的鐵屑或銹跡等進(jìn)行合理的清除，對(duì)于數(shù)控銑加工中數(shù)控銑床中所包含的臺(tái)鉗底座和鉗口等環(huán)節(jié)，都是最重要的部分，所以必須要對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行良好的清理，從而防止這些環(huán)節(jié)給零件精度帶來(lái)一定影響。

再次，對(duì)數(shù)控銑刀進(jìn)行有效清理。在數(shù)控銑加工中最重要的工具就是刀具，這是保障整個(gè)工作過(guò)程能夠加工出精度更高的零件，是確保整體工作順利完成的重要內(nèi)容，所以在工作開(kāi)展前，必須要對(duì)數(shù)控銑加工中運(yùn)用的刀具進(jìn)行清潔，防止在工作時(shí)受刀柄或刀口污垢等問(wèn)題的影響，而阻礙了整個(gè)工作的有效完成，提升加工零件的精度。所以在開(kāi)展工作前，必須要對(duì)刀具進(jìn)行清理，防止刀具受鐵屑或銹跡等的影響而阻礙整體工作的有效進(jìn)行。

最后，對(duì)工作中要運(yùn)用的到毛坯進(jìn)行處理。在數(shù)控銑加工中毛坯是工作中必須要運(yùn)用到的部件，可是實(shí)際工作當(dāng)中，并沒(méi)有對(duì)毛坯處理環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求，一般情況下都是選擇自接使用的形式，但是對(duì)于這樣的形式對(duì)提升零件精度會(huì)帶來(lái)非常大的影響和問(wèn)題，所以必須要對(duì)毛坯進(jìn)行有效的處理，從而保證數(shù)控銑加工環(huán)節(jié)能夠更好的開(kāi)展和完成，應(yīng)該及時(shí)對(duì)毛坯上的污漬和銹跡進(jìn)行良好處理，從而防止因污漬或其他問(wèn)題對(duì)整體工作的影響，并且應(yīng)該及時(shí)對(duì)沒(méi)有進(jìn)行粗加工的毛坯進(jìn)行清理，必要時(shí)還要對(duì)毛坯進(jìn)行相應(yīng)的熱處理，將其會(huì)影響整個(gè)工作進(jìn)度和精度的因素有效清除，更好地保障整體工作的有效進(jìn)行。

二、中職數(shù)控教學(xué)中數(shù)控銑加工中的具體環(huán)節(jié)

（一）進(jìn)行數(shù)控銑床加工時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行工藝操作

對(duì)于數(shù)控銑加工工作開(kāi)展時(shí)，應(yīng)該合理的根據(jù)實(shí)際情況來(lái)不斷的改變實(shí)際工作形式，從而有效的保障該工件的精度提升，為整體工件提供良好的精度。對(duì)于開(kāi)展粗銑加工環(huán)節(jié)時(shí)，都會(huì)運(yùn)用逆銑工藝開(kāi)展工作，而順銑加工工藝則是在精銑加工環(huán)節(jié)中運(yùn)用。另外，在工件的實(shí)際加工中，對(duì)零件加工每個(gè)部位的精度要求都是不相同的，因此必須要根據(jù)相應(yīng)的情況和實(shí)際要求對(duì)精度進(jìn)行控制，對(duì)精度要求較低的先進(jìn)加工，之后在進(jìn)行精度要求高的部件加工。也就是要進(jìn)行“先粗后精”的加工原則。

（二）根據(jù)相應(yīng)的要求選擇合理的刀具開(kāi)展數(shù)控銑加工

對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的數(shù)控銑加工來(lái)說(shuō)，較為常見(jiàn)的刀具就是銑削刀具以及孔加工刀具。并且為了能夠有效地滿足各種不同的需求，在數(shù)控銑加工當(dāng)中也出現(xiàn)很多專用的數(shù)控刀具，在實(shí)際工作當(dāng)中也會(huì)被廣泛的運(yùn)用到。對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)控銑刀具來(lái)說(shuō)，從具體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，主要包括整體式、鑲嵌式和特殊型三種類型。這些刀具的材料也多以高速鋼、硬質(zhì)合金、金剛石等材料為主。加工時(shí)要根據(jù)工件毛坯材料和加工工藝來(lái)選擇合理的刀具。

（三）根據(jù)數(shù)控銑床裝夾長(zhǎng)度選擇合理的銑刀

在進(jìn)行數(shù)控銑加工時(shí)通常情況下，都會(huì)與夾具、刀具等其他部件開(kāi)展相應(yīng)工作，這些內(nèi)容都最終和加工零件的精度有著密切的關(guān)系，所以在裝夾銑刀時(shí)，一定要根據(jù)加工零件的高度來(lái)選擇銑刀裝夾的具體位置，還要保障在實(shí)際加工中該刀具的柄部不會(huì)出現(xiàn)與零件相互碰撞的現(xiàn)象，同時(shí)還要保證刀具的剛性強(qiáng)度，保障零件加工的順利完成。

（四）在數(shù)控銑加工中明確切削用量

對(duì)于數(shù)控銑加工來(lái)說(shuō)，都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇相應(yīng)的切削用量，在結(jié)合機(jī)床剛度的情況，加工零件毛坯、刀具材料及刀具的半徑等來(lái)選擇相應(yīng)的切削用量，在對(duì)零件進(jìn)行粗加工時(shí)，應(yīng)該有效的留下充足的半精加工或者精加工的余量，而如果在整個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)剛度不充足或余量偏大時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不能一次性切除的現(xiàn)象，那么就必須要運(yùn)用先多后少的形式進(jìn)行加工。零件精加工工作中，應(yīng)該根據(jù)加工余量來(lái)確定切削的具體深度，這樣才能有效地保障零件加工中的精度和質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)要求。

結(jié)束語(yǔ)

在中職數(shù)控教學(xué)中數(shù)控銑加工教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐操作能力以及提升學(xué)生實(shí)際操作能力的重要教學(xué)形式，所以教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)，并有效的將書本上的知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，從而為學(xué)生開(kāi)展符合其全面發(fā)展的教學(xué)，更好地提升學(xué)生數(shù)控銑加工的能力，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]賀海波.淺談中職數(shù)控教學(xué)中提高數(shù)控銑加工精度的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)[J].才智，2014，30：82.

[2]陳麗娟.中職數(shù)控教學(xué)中提高數(shù)控銑加工精度的心得淺談[J].才智，2015，28：219.

[3]張志敏.中職數(shù)控教學(xué)中提高數(shù)控銑加工精度的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)[J].時(shí)代農(nóng)機(jī)，2016，11：148-149.