向輝

為進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提升師生人文素養(yǎng)，近四年來，我校開展了卓有成效的“特色書香校園”建設(shè)活動。活動過程中，學(xué)校注重營造開放自由的閱讀氛圍，注重閱讀活動知識性和趣味性的統(tǒng)一，注重讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，受到了全校師生和家長的一致好評。2019年，我校獲評首批“昆山市特色書香校園”。

一、營造濃郁的閱讀氛圍

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校對“書香校園”特色建設(shè)工作高度重視，專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教科室具體負(fù)責(zé)，其他圖書館管理員、班主任、語文老師作為主要組員。針對創(chuàng)建過程中的各項重點(diǎn)工作，學(xué)校制定了《秀峰中學(xué)“書香校園”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》，做到分工明確，責(zé)任到人。對于各類評選工作，學(xué)校都制定了詳細(xì)的評選細(xì)則和相關(guān)制度。

2.動員廣大師生，增強(qiáng)閱讀意識。學(xué)校先后通過全校教職工大會和國旗下講話，向全校師生發(fā)起“書香校園”建設(shè)的動員，在每位師生的心中樹立起“書香浸潤心靈，閱讀豐富人生”的意識。讓每位教師都形成一種意識：良好的閱讀習(xí)慣對于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。讓每位學(xué)生都形成一種意識：閱讀是人生最美的姿態(tài)。

3.用好宣傳陣地，營造閱讀氛圍。學(xué)校通過文化墻、櫥窗、長廊、樓道、微信公眾號等宣傳陣地，積極營造閱讀氛圍，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)受到文化氛圍的熏陶和感染。通過文化墻展出名人讀書方法、教育局推薦書目、閱讀活動報道;通過櫥窗和樓道介紹“閱讀之星”“書香家庭”;通過長廊、樓道展出文化主題系列：詩人雅稱、文學(xué)流派、最美古詩詞、詩詞名句薈萃、影視文學(xué)等，除了以上實(shí)地展示的途徑，學(xué)校還通過微信公眾號定期推薦好書，展示“秀峰學(xué)生讀書會”活動和“書香班級”評比等信息，讓這種閱讀氛圍影響到家庭和整個社會。

4.動員家長參與，書香走入家庭。要把讀書會活動辦得有趣、高效，必須有家長的積極支持和參與。每次讀書會活動結(jié)束，教科室都通過學(xué)校的微信公眾號向家長詳細(xì)介紹活動過程和特色。很多家長在閱讀完微信后，紛紛留言給予高度評價，甚至有家長主動來參加我們的讀書會活動。在開展“秀峰詩詞大會”和“一站到底”秀峰知識競賽現(xiàn)場搶答賽活動時，就有不少家長進(jìn)入校園和學(xué)生一起觀看、甚至參與答題。評選“書香家庭”時，家長們也紛紛報名參加。我們的校本課程《書香墨韻》里定期發(fā)表家長讀書心得。

二、建設(shè)多樣的閱讀場所

1.購買大量書籍，提供物質(zhì)保障。為了讓全校師生有高質(zhì)量的書籍可讀，學(xué)校圖書館根據(jù)昆山市教育局推薦的“中小學(xué)生和教師推薦閱讀書目”，投入5萬多元購買了文質(zhì)兼美的30套書籍，并且按照年級，把這些書籍分發(fā)到各個班級，方便師生借閱。作為一所民辦學(xué)校，能有這么大手筆的資金投入，實(shí)屬不易。每年學(xué)校都會投入1萬多元征訂優(yōu)秀報刊、雜志、新書，供全校師生借閱。

2.添置大批書櫥，隨時隨地閱讀。為了讓學(xué)生隨時隨地有好書可讀，學(xué)校為每個教室都添置了書櫥，建立班級圖書角;在綜合樓底樓大廳、行政樓底樓會議室、圖書館閱覽室等地設(shè)立了公共閱讀區(qū)域，讓學(xué)生課間休憩時，在校園的任何一處都可以信手拈來好書;在走廊、食堂等醒目位置安裝學(xué)生投稿信箱，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，方便學(xué)生投稿。

3.每日開放圖書館，閱讀交流有去處。學(xué)校圖書館定期更新購買好書，按照年級排好借閱時間表，有專人負(fù)責(zé)填寫借閱記錄。圖書館的閱讀區(qū)域?qū)挸髁?，格調(diào)高雅，適宜靜心閱讀。

三、指導(dǎo)專業(yè)的閱讀方法

1.方法指導(dǎo)專業(yè)化，學(xué)生閱讀實(shí)效化。我校請資深語文高級教師專門整理了毛澤東、魯迅、錢鐘書、蘇軾、歐陽修、華羅庚、蘇步青等古今中外名家的閱讀方法，涵蓋文科、理科等不同特點(diǎn)讀物的閱讀方法。并且把這些方法做成宣傳展板，懸掛在教學(xué)樓外墻上。定期請資深語文老師開設(shè)文學(xué)講座，指導(dǎo)詩詞、小說等不同文學(xué)體裁的閱讀方法，并且通過微信公眾號推出教師指導(dǎo)閱讀的音頻。

2.參加愛讀聯(lián)盟，學(xué)習(xí)更好方法。為深入推動全民閱讀，廣泛吸納社會力量參與推廣全民閱讀，同時進(jìn)一步發(fā)揮公共圖書館在推廣全民閱讀中的引領(lǐng)作用，昆山市圖書館成立了“昆山市愛讀聯(lián)盟”，我校積極參與。這個聯(lián)盟由來自昆山市20幾個單位的讀書會組成，學(xué)校代表只有3所，我校榮幸地成為其中一員。平時我校積極組織學(xué)生參加“昆山市愛讀聯(lián)盟”組織的各項閱讀活動，既很好地營造了學(xué)?！彝ァ鐣叭灰惑w”的閱讀氛圍，又讓同學(xué)們近距離接觸到一些知名作家、學(xué)者的閱讀方法。

3.利用微信平臺，推出方法指導(dǎo)。我校微信公眾平臺在全市有一定的影響力，多次在昆山市教育系統(tǒng)微信統(tǒng)計排行榜中名列前茅，在中學(xué)組正常名列第一。我校微信公眾號被關(guān)注度比較高，總用戶數(shù)高達(dá)16203人，每期推送的微信閱讀量都會突破1000，我校負(fù)責(zé)“特色書香校園”創(chuàng)建的向老師榮獲“2017年度昆山市教育宣傳先進(jìn)個人”。她借助負(fù)責(zé)學(xué)校微信公眾號這個優(yōu)勢，定期組織學(xué)校語文教師通過微信公眾平臺介紹閱讀方法，精選學(xué)生代表朗讀經(jīng)典詩文，目前已經(jīng)推出詩歌賞析、散文賞析、作文指導(dǎo)等方法指導(dǎo)和學(xué)生朗讀專欄，深受廣大學(xué)生和家長的歡迎，家長留言美譽(yù)度高。向老師本人也在昆山市“書香校園閱讀”中小學(xué)閱讀素養(yǎng)管理和服務(wù)平臺定期指導(dǎo)詩歌閱讀方法指導(dǎo)。

4.匯編校本課程，共享閱讀成果。開展“書香校園”建設(shè)活動以來，同學(xué)們的閱讀水平和寫作水平大大提高，不少同學(xué)在各級各類作文競賽中獲獎，多名同學(xué)的優(yōu)秀作品發(fā)表于《昆山日報》。學(xué)校教科室把這些作品匯編成學(xué)生優(yōu)秀作文集《青青園中葵》，同時把教師文學(xué)講座的講稿、教師和家長的閱讀心得等匯編成校本課程《書香墨韻》，發(fā)到每個班級，讓同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同提高。

四、開展豐富的閱讀活動

1.成立學(xué)生讀書會，提供交流平臺。自2016年12月我校成立第一屆“秀峰學(xué)生讀書會”以來，共成立了三屆“秀峰學(xué)生讀書會”。通過這個平臺，我們定期組織活動，全校學(xué)生熱情高漲，積極參與。

2.進(jìn)行各類競賽，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校教科室和語文組一起合作，每兩三周舉行一次“秀峰學(xué)生讀書會”活動，活動形式多樣，有“一站到底”閱讀知識現(xiàn)場搶答賽、“書香墨韻”硬筆書法競賽、“秀峰詩詞大會” 等活動。尤其是“一站到底文學(xué)知識競賽”和“秀峰詩詞大會”，深受學(xué)生歡迎，使同學(xué)們的閱讀興趣空前高漲。

3.開設(shè)文學(xué)講座，提升閱讀品味。學(xué)校定期邀請校內(nèi)外知名教師、學(xué)者、專家為同學(xué)們開設(shè)文學(xué)講座，講座涵蓋推薦好書、解讀文學(xué)作品、影視文學(xué)賞析、指導(dǎo)閱讀方法等內(nèi)容。例如解讀文學(xué)作品系列，就涉及到李白、杜甫、蘇軾、曹文軒、大仲馬等古今中外知名文人的代表作。這些高質(zhì)量的文學(xué)講座豐富了學(xué)生的知識積累，拓寬了學(xué)生的閱讀視野，充實(shí)了學(xué)生的精神世界，提升了學(xué)生的閱讀品位。

4.開展各類評選，引領(lǐng)閱讀風(fēng)氣。為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、提升學(xué)生的寫作水平，學(xué)校開展“好書伴我行”征文比賽，開展“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動。同時積極組織學(xué)生參與全市的“中學(xué)生與社會作文比賽”“節(jié)水征文比賽”“小瓊花杯征文比賽”。這些豐富多彩的評比活動，不僅讓學(xué)生們愛上閱讀、把閱讀能力轉(zhuǎn)換為寫作能力，同時還由學(xué)生帶動整個家庭參與到閱讀、寫作中來。

5.師生共讀共寫，總結(jié)閱讀成果。我校制定了《秀峰中學(xué)師生讀書、寫作考評辦法》，定期組織學(xué)生開展“秀峰學(xué)生讀書報告會”，學(xué)生自己制作推薦閱讀的ppt，自己上臺演講，讓學(xué)生既鍛煉了動手實(shí)踐能力，又培養(yǎng)語言組織能力和表達(dá)能力。同時學(xué)校還成立了“秀峰青年教師讀書會”，要求每位成員利用寒假、暑假大量閱讀，并且寫好讀書筆記。

五、取得成果、形成特色

1.發(fā)揮課題作用，引領(lǐng)專業(yè)研究。我校于2016年底，成功申報蘇州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《開展課外語文活動，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究》。目前，學(xué)校教科室組織語文組的骨干教師和班主任教師積極參與到課題研究中來，把“書香校園”的各項活動和課題研究有效整合起來，既杜絕活動開展的無序性和盲目性，又提高了課題研究的實(shí)效性，使得“書香校園”的創(chuàng)建活動上升到為學(xué)生服務(wù)的層面，切實(shí)為提升學(xué)生的核心素養(yǎng)服務(wù)。

2.兩屆詩詞奪冠，形成校本課程。我校在“昆山市首屆詩詞大會”和“昆山市第二屆詩詞大會”中，都獲得團(tuán)體賽第一名的佳績。尤其是“昆山市第二屆詩詞大會”，我校六名選手都榮獲個人賽一等獎。我校教科室組織有詩詞愛好和特長的語文老師組成團(tuán)隊，開發(fā)了秀峰校本課程《詩和遠(yuǎn)方——秀峰詩詞讀本》，分發(fā)到每一位學(xué)生和老師手中，供閱讀學(xué)習(xí)。

3.各類獲獎發(fā)表，彰顯讀寫能力。在“2017年蘇州市環(huán)境保護(hù)主題征文”比賽中，我校獲得“優(yōu)秀組織單位獎”。幾乎每一年，我校都有學(xué)生在“昆山市‘中學(xué)生與社會征文比賽”“昆山市節(jié)水征文比賽”“昆山市小瓊花征文比賽”“家在蘇州·美麗姑蘇詩詞大賽”“童心里的詩篇征文”“蘇州市三話比賽”、昆山市教育局“玉峰文苑”組織的“尚美淀山湖征文評比”和“塞納斯杯征文評比”等比賽中，頻頻獲得一等獎。另外，學(xué)生優(yōu)秀作品頻頻見諸《昆山日報》和《意讀》等各級各類刊物。

4.創(chuàng)建扎實(shí)開展，社會美譽(yù)度高。近年來，我校通過一系列活動，扎扎實(shí)實(shí)開展“特色書香校園”創(chuàng)建活動，充分激發(fā)了學(xué)生們閱讀和寫作的興趣。對此，家長們積極關(guān)注秀峰中學(xué)的“書香特色校園”建設(shè)，他們通過秀峰微信公眾號的家長留言功能，對“特色書香校園”創(chuàng)建活動予以高度評價。

通過以上一系列創(chuàng)建活動，同學(xué)們增長了知識、拓寬了視野、增強(qiáng)了自信、培養(yǎng)了思維、提升了素養(yǎng)。如今的秀峰校園里，閱讀已真正成為了學(xué)生的自覺行動和生活習(xí)慣，有時同學(xué)們見面會互相問：“今天，你讀了嗎？”

未來，我校將繼續(xù)倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助同學(xué)們進(jìn)一步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，增加文化底蘊(yùn)，陶冶美好情操，提升核心素養(yǎng)。