宋光輝+丁艷

徐州醫(yī)科大學(xué)

【摘要】黨的十八大報告曾經(jīng)提出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。”醫(yī)學(xué)院校開展廉潔思想教育對于培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)生，輻射帶動社會文明有著重要的意義。對于目前高校廉政文化宣傳教育中存在的問題，文章從增強教育針對性、豐富宣傳載體和內(nèi)容、完善工作機制等方面提出了改進建議，以促進高校廉潔思想教育工作的開展。

【關(guān)鍵詞】立德樹人；廉潔教育；醫(yī)學(xué)高校

【基金項目】江蘇省教育廳2016年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校立德樹人教育中的價值實現(xiàn)途徑探究》（編號：2016SJB710067）。

黨的十八大報告曾經(jīng)提出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。”在校學(xué)習(xí)期間是醫(yī)學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。醫(yī)學(xué)生的思想道德素質(zhì)如何，廉潔思想意識如何，對醫(yī)療機構(gòu)的未來將產(chǎn)生深遠的影響。廉政教育所包含的思想觀念、價值取向和道德準(zhǔn)則會潛移默化地影響醫(yī)學(xué)生，促使他們做出正確的人生選擇和價值判斷。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)在高校校園建設(shè)“崇廉尚廉”的文化主題，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，建設(shè)廉政制度，推動校園師生樹立“以廉為榮，以貪為恥”的意識，建設(shè)“崇尚廉潔”的校風(fēng)，營造出公平、正義、和諧的育人環(huán)境。高校廉政文化作為校園文化的重要成分，既是校園文化的具體表現(xiàn)，也參與構(gòu)筑完整的高等學(xué)校教育和精神文明建設(shè)體系不可缺少的體系。

高校是我國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場，醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)著培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才、開拓創(chuàng)新、服務(wù)社會等重大責(zé)任和使命。努力加強醫(yī)學(xué)院校廉潔文化的建設(shè)，營造廉潔氛圍，無疑有著重要的意義。廉政文化宣傳教育是其中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，隨著廉政文化在校園的推進，目前廉政文化主題宣傳教育已在各大高校廣泛開展。

一、加強廉潔思想教育的意義

近年來，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，高校與外界的聯(lián)系日益密切和廣泛，高校的環(huán)境和風(fēng)氣受到影響。近年來，隨著媒體對高校腐敗事件的曝光，清除校園腐敗問題已經(jīng)到了刻不容緩的地步。高校中部分大學(xué)生考試作弊，學(xué)生采用請客送禮這種不正當(dāng)手段競選學(xué)生會干部、爭取獎學(xué)金，或與教師、學(xué)生會干部拉關(guān)系以得到實際利益，這些現(xiàn)象并不罕見。由此可見，高校并不是脫離社會的一片“凈土”。高校要想健康穩(wěn)步發(fā)展，就必須清除校園腐敗。

高校是我國科教興國、人才強國戰(zhàn)略實施的主陣地，大學(xué)生是未來建設(shè)社會主義的人才資源，他們的政治立場、理想信念、價值判斷、道德情操將直接影響未來我國醫(yī)療機構(gòu)中的醫(yī)生醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，極易受到不良文化和社會思想的影響，他們?nèi)菀自诩姺睆?fù)雜的信息和撲朔迷離的事件中變得茫然失措，無所適從，他們很容易受到錯誤政治觀點和腐朽思想文化的侵蝕。因此，在他們?nèi)松年P(guān)鍵時期就必須對他們開展廉政文化教育，幫助他們樹立正確的“三觀”。在教育方式上，不能單向灌輸，也不能以強制手段來使學(xué)生接受教育，而是要在潛移默化中感染學(xué)生，用文化氛圍熏陶學(xué)生，使學(xué)生在不知不覺中接受教育并內(nèi)化成信念、覺悟，建立正確的價值觀念。開展針對性的廉潔思想教育，可以提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀念，使大學(xué)生養(yǎng)成廉潔自律的品格，自覺抵制社會上各種錯誤觀念和腐朽思想的侵襲，讓他們在踏入社會之前就產(chǎn)生抵抗腐敗的免疫力，使“清正廉潔”深入內(nèi)心，成長為健康的社會中流砥柱。這樣，他們今后無論從事何種職業(yè)，廉政理念都會根植于腦中，對形成良好的社會風(fēng)氣具有重要的戰(zhàn)略意義，從而為祖國未來培育恪盡職守、清正廉潔、求真務(wù)實、開拓進取的合格建設(shè)者和可靠接班人。

高校是傳播精神文化的場所，相對于周邊地區(qū)有較高的文化層次和文化品位，可以形成一個強大的“場”，對社會環(huán)境有輻射帶動作用，促進人人產(chǎn)生高尚明達、淡泊寧靜的情操和博大莊嚴、任重道遠的使命感。因而高校廉潔思想教育的意義還在于推動大學(xué)校園形成浩然正氣，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，從而引領(lǐng)社會風(fēng)尚，促進廉潔文化在整個社會得到尊崇和弘揚、傳播，有利于營造廉潔的社會氛圍，為社會提供思想養(yǎng)分和智力支持。

二、高校廉政文化宣傳教育現(xiàn)狀

從目前總體形勢來看，可以說高校廉潔思想教育工作已經(jīng)取得了一定成效，但我們必須清楚地認識到，新階段、新目標(biāo)、新任務(wù)對宣傳教育工作提出了新的要求，當(dāng)前的工作還存在一些問題和不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）思想認識上存在偏差

相當(dāng)一部分高校只注重教育教學(xué)和科研活動，認為政策理論的學(xué)習(xí)不重要，只是搞形式，走過場；對廉政文化建設(shè)和宣教的重要性認識不足，具體政策落實不到位。另外，一些高校錯誤地認為廉潔思想教育的主體是高校領(lǐng)導(dǎo)干部。其實，高校廉潔思想教育的對象應(yīng)當(dāng)是寬泛的，所有的領(lǐng)導(dǎo)干部、普通教職工、在校大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是受教者。

（二）宣傳教育形式單一

目前，從總體上來說，高校廉潔思想教育方式方法比較單一、死板，仍舊停留在集中開展講座、播放廉政教育宣傳片、開展書畫比賽、張貼廉政格言警句等方面，活動較少利用網(wǎng)絡(luò)平臺等新媒體，缺乏創(chuàng)新性，很難引起教職工和學(xué)生的積極參與，沒有達到主題宣傳教育的良好效果。有的高校仍然將廉政文化宣傳教育理解為簡單的說教，僅在課堂上灌輸廉政觀點，忽視文化傳播途徑的多樣性，使學(xué)生產(chǎn)生片面思想乃至抵觸情緒，阻礙了校園廉政文化教育互動的進一步展開。

（三）廉潔思想教育缺乏長效機制

大部分高校廉政文化宣傳教育仍然在政府主導(dǎo)下進行，但在具體的工作體制方面缺少長期的堅持和貫徹，對如何保持廉政文化運行的長效機制缺少實踐中的探索，從而導(dǎo)致參與者往往只注重人浮于事的“形象工程”。表面上把廉潔教育開展得如火如荼，實際上只營造了短期內(nèi)的熱鬧非凡的表象，根本達不到深入人心的教育目的，使宣傳教育效果大打折扣。

三、針對這些問題的破解策略

（一）加大宣傳力度，培養(yǎng)廉潔意識

大部分人對何為廉潔思想知之甚少，甚至在認識上存在偏差，因此應(yīng)加大廉政文化宣傳教育力度，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青年學(xué)生成長成才規(guī)律，適當(dāng)引導(dǎo)，使其認識到廉政文化主題宣傳教育對廉政建設(shè)的重要性，要特別注意針對不同對象，宣傳教育應(yīng)有不同的內(nèi)容和側(cè)重點。主題教育活動中，注意突出重點，整體推進，全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展活動。對于大學(xué)生，要著重進行正面宣傳教育，主要培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立責(zé)任意識和國家至上觀念，通過教育自我，追求人生的自我完善，不畏權(quán)貴，平等待人，關(guān)注弱勢群體，養(yǎng)成人道主義情懷；清廉不貪，潔身自好，樹立正確的義利觀，增強反腐倡廉的自覺性，形成良好的學(xué)風(fēng)和廉潔奉公的精神品質(zhì)；主動了解我國各項法律法規(guī)，自覺維護憲法和法律的尊嚴，引導(dǎo)青年學(xué)生遵紀守法，誠實守信，崇尚廉潔，以適應(yīng)新形勢下加強和改進大學(xué)生思想道德建設(shè)的需要。

（二）豐富載體，充實內(nèi)容

校園是文化傳播的場所，各種文化載體有很多，廉政文化進校園有獨特的優(yōu)勢。大力開展廉政文化主題教育活動，例如徐州醫(yī)科大學(xué)開展的“廉潔文化月”活動，每年都會在固定時間展開集中宣傳，組織形式多樣、富有趣味的小活動，吸引全體師生員工全面參與。高等學(xué)校要充分發(fā)揮宣傳優(yōu)勢，通過?？?、校報、電視臺、廣播臺、櫥窗等宣傳輿論陣地，在公眾號、廣播墻等新媒體開辟專欄節(jié)目，豐富節(jié)目內(nèi)容，大力傳播和弘揚廉政文化；精心設(shè)計開辦主題班會、學(xué)生論壇等，積極開展校園文藝活動，通過演講比賽、書畫展覽等傳統(tǒng)的宣傳手段，發(fā)揮其生動活潑、吸引力強的優(yōu)勢，把廉潔文化融入各項活動中，大力營造廉潔文化氛圍；精心設(shè)計和建設(shè)校園文化環(huán)境，使價值觀念、精神境界、道德精神、廉潔操守等豐富內(nèi)涵深入人心，進一步提升校園文化品位，為師生提供一個崇尚廉潔的道德空間；學(xué)校要主動加強與社會各方面的溝通合作，充分利用影劇院、博物館、展覽館、圖書館、紀念館等社會文化設(shè)施和教育基地，通過參觀展覽、舉辦講座、觀看影片、閱覽圖書等形式，提高廉潔教育的開放度和參與度。通過多種方式，將廉政文化構(gòu)成校園文化的有機組成部分，讓師生在潛移默化中得到教育。

此外，高?？梢岳矛F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打造技術(shù)先進、方便快捷、覆蓋廣泛的廉政文化傳輸平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)，引導(dǎo)師生正確理解和擁護廉政建設(shè)的大政方針；借助手機短信，及時傳送廉政信息；在校園網(wǎng)主頁開設(shè)專題網(wǎng)頁，準(zhǔn)確發(fā)布權(quán)威信息，關(guān)注社會熱點，正確引導(dǎo)輿論方向；利用新型平臺，如QQ群、微博、微信等公眾平臺發(fā)布一些廉政格言警句等，推動健康向上的廉潔文化建設(shè)。

（三）完善制度，建立健全工作運行機制

健全良好的工作機制是廉政宣教工作順利展開的制度保障。要把廉潔思想教育的具體任務(wù)分解到高校各部門，建立起完善的工作運行機制。要把黨風(fēng)廉政理論作為全體師生員工理論學(xué)習(xí)和思想政治教育的重要內(nèi)容，建立廉政文化學(xué)習(xí)制度?？梢苑e極推進廉政相關(guān)課程教材的編寫與出版，可以以高校思想政治理論課為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)廉政知識及黨和國家反腐倡廉相關(guān)法律法規(guī)，可以開設(shè)廉政文化選修課，通過多種方式，努力建設(shè)多渠道相互配合、運行規(guī)范的大學(xué)生廉潔課程教育體系，使廉潔文化宣教更富有成效。高校具有獨特的科研優(yōu)勢，要建立高校廉政文化理論研究機制，以課題立項的形式，整合力量加強新形勢下廉政文化理論研究，為深入推進廉政建設(shè)提供更多的理論支持，為廉政文化主題宣傳教育探索新途徑。

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