李愛琳

【摘 要】隨著人們生活水平的提高，人們對藝術(shù)的需求也在不斷提升，聲樂藝術(shù)得到了更大的發(fā)展，聲樂鋼琴藝術(shù)對聲樂演唱藝術(shù)的重要性也被越來越多的人認(rèn)知與關(guān)注。因此，本文首先對聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行介紹和分析，之后深入剖析聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和聲樂演唱者之間的關(guān)系，探討其相互配合的幾個重要因素，希望能夠為理解鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提供有利的參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂演唱；聲樂藝術(shù)

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0086-01

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的概述

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)指的是演奏者通過彈奏鋼琴來為演唱者進(jìn)行音樂指導(dǎo)，讓演唱者可以更好地找準(zhǔn)音調(diào)，并將感情融入到音樂中，以此來提高演唱者音樂藝術(shù)表現(xiàn)力的一種藝術(shù)指導(dǎo)方法。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)跟鋼琴伴奏在本質(zhì)上有著巨大差別的。單純的鋼琴伴奏屬于從屬地位，它的作用是襯托演唱者的演唱，使之更加動聽。而鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)里的鋼琴伴奏卻占據(jù)了主導(dǎo)地位，主要是引導(dǎo)演唱者進(jìn)行演唱，讓人聲與鋼琴聲能夠完美融合，相輔相成。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂演唱者的配合

聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)與聲樂演唱藝術(shù)的核心就是“唱”和“伴”。但并不是以“唱”為主導(dǎo)，以“伴”為從屬，而是一種相互配合、相輔相成的關(guān)系。在傳統(tǒng)音樂中，我們將這種關(guān)系稱之為“托腔保調(diào)”。也就是說，當(dāng)進(jìn)行“唱”的時候，“伴”負(fù)責(zé)將演唱者的腔調(diào)烘托、指引、帶動起來，并跟演唱者進(jìn)行完美配合。所以說，聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)在表演中具有“引導(dǎo)者”和“傳播者”兩種身份。在舞臺下，其幫助聲樂演唱者補(bǔ)充包括演唱、作品等在內(nèi)的相關(guān)知識；在舞臺上，便配合演唱者的演唱，渲染演唱者的音樂情緒，襯托出演唱者高超的音樂素養(yǎng)，成為演唱者最堅定的靠山，讓舞臺表演趨于完美。

（一）聽覺。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對指導(dǎo)者的聽覺要求極高。不僅需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者能夠理解作品的歌詞和旋律，彈奏出優(yōu)美的鋼琴作品，同時需要他能及時根據(jù)演唱者的演唱對伴奏進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，讓整個音樂具有整體性、悅耳性。而演唱者的演唱主要包括歌詞與旋律、音量、音調(diào)、對比、強(qiáng)弱、音樂線條的走向等。當(dāng)然，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者在對伴奏進(jìn)行細(xì)微調(diào)整的時候，也要分析演唱者是否唱出了作品的精髓，要及時對演唱者的演唱進(jìn)行正確的提示，提高演唱者的演唱水平，也讓表演更加渾然天成，賞心悅耳。

（二）洞察力。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對指導(dǎo)者的洞察力也有很高的要求。演唱者在演唱的時候一般都會通過一些肢體動作來表現(xiàn)音樂情緒，讓音樂更加飽滿、立體。這要求指導(dǎo)者時刻關(guān)注演唱者的肢體動作，及時對鋼琴伴奏做出調(diào)整，讓演唱者的音樂情緒發(fā)揮得更好。

此外，指導(dǎo)者也要觀察演唱者的眼神。通過對演唱者眼睛的觀察，了解其此刻的情緒，并讓音樂配合情緒的發(fā)揮。這種眼神的配合比肢體動作的配合更加考驗指導(dǎo)者與演唱者之間的默契程度。

（三）處理好主奏與伴奏的關(guān)系。目前，由于我國聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)還處于剛剛起步階段，導(dǎo)致許多人依然對此抱有誤解，以為就是單純的鋼琴伴奏，而且是從屬于演唱者的，只是給演唱者增加音樂表現(xiàn)力的一種樂器伴奏。這種觀點是非常錯誤的。聲樂鋼琴伴奏指導(dǎo)者跟聲樂演唱者其實是一種平等的合作關(guān)系，演唱者一般都會努力配合鋼琴伴奏，畢竟，鋼琴伴奏是在有曲譜的情況下進(jìn)行了充分練習(xí)之后才展示出來的，正常演唱效果是非常不錯的。如果讓其不斷地去跟演唱者進(jìn)行調(diào)整，那么可能會出現(xiàn)部分鋼琴旋律延遲的情況，甚至還會出現(xiàn)“崩樂”。所以說，作為一個聲樂鋼琴伴奏指導(dǎo)者，一定要認(rèn)識到，在給聲樂演唱者伴奏的時候，聲樂演唱與聲樂鋼琴是合作的、平等的關(guān)系，應(yīng)該互相配合，根據(jù)實際情況進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，共同呈現(xiàn)出優(yōu)秀的聲樂作品。

（四）雙方適當(dāng)?shù)亟涣鳌Ｂ曇翡撉侔樽嘀笇?dǎo)者跟聲樂演唱者不管是在舞臺上還是在生活中，都有著極為密切的關(guān)系，兩人之間的理解和配合對于聲樂演唱的完美呈現(xiàn)有著直接且重要的影響。但是每個人都有自己的處事方法與看待事情的角度，聲樂鋼琴伴奏指導(dǎo)者跟聲樂演唱者應(yīng)該加強(qiáng)語言上的交流，了解對方真實的想法，二者在思維上要具有極高的默契，在作品的理解上要達(dá)到高度的統(tǒng)一，這樣才能給觀眾帶來一場盛大的聽覺盛宴。

三、結(jié)語

通過上述分析，我們知道鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者和演唱者之間是相輔相成的關(guān)系，他們的關(guān)系將影響到整個音樂的表現(xiàn)力。雖然只通過兩者的關(guān)系來分析聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中的問題還是比較片面，但是，不管從什么方面去研究，我們都是為了二者能夠完美配合，讓音樂表現(xiàn)更加飽滿和統(tǒng)一，更具有感染力。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬嵐.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂表演中的作用與地位[D].西北民族大學(xué)，2016.

[2]吳昊.對中國聲樂藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)若干問題的思考——紀(jì)念“全國鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)術(shù)研討會”召開十年[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報），2010（01）.

[3]張皓月.當(dāng)前國內(nèi)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀探究[D].天津師范大學(xué)，2016.

[4]程磊.鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的能力構(gòu)建及其對聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的作用研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2015.