魏興林

【摘要】初中政治教學內容與生活息息相關，在政治教學過程中，教師要把書本的理論內容結合生活實踐進行闡述，深入淺出，循循善誘，不斷促使學生們在課堂上提高實踐能力。本文對從教學中培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀進行探討，注重在教學中培養(yǎng)學生們的人格素質，尊重科學，尊重規(guī)律，以希望得以提高學生們的實踐能力。

【關鍵詞】初中政治 教學能力 培養(yǎng)

當今，初中政治教學越來越強調教學的實用性和人文性，在素質教育的大背景下，政治教學要求教師們以學生為本，尊重科學，尊重規(guī)律，走近學生，注重對學生開展生活化教學，讓學生們能夠在政治課堂上學到生活里的知識，將知識運用到生活實踐當中。初中政治教學過程中，教師們應著眼于將生活內容引入課堂教學中，讓學生們在課堂思維下辨析生活道理，從生活實例中知曉有用的知識，這將更加有利于學生們的成長。初中政治教學要不斷探索創(chuàng)新教學方法，教會學生學以致用，以真真切切提高學生整體素質為目標，提升學生的生活實踐能力。

生活寓于課堂，課堂呈現(xiàn)生活，作為初中政治教師，我們應該探索從生活走進課堂，再從課堂認識生活的教學方法。政治教學內容包羅萬象，所涉及的生活方面點多面廣，這就為教師們在日常教學中灌輸生活實踐思想提供了天然的營養(yǎng)，讓學生們能夠在課堂學習活中對生活實踐進行深入的分析、體會、提升，使得學生們的認知世界更上一層樓，獲得良好的教學真實體驗。

一、在教學中灌輸給學生正確的世界觀、人生觀和價值觀

初中政治主要是培養(yǎng)學生遠大的政治理想，為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。初中政治教學要與時俱進，教師要善于收集一些新聞材料，將它們和政治教學聯(lián)系起來，結合實事報道，培養(yǎng)學生的社會責任感。在生活化的教學過程中，學生們才能接受原本枯燥乏味的生硬知識，而以生活角度切入，更是拉近了學生與課本之間的距離，讓他們的興趣提升起來，更好地投入到學習當中。

如何在課堂教學過程中教會學生懂禮貌、講道理，從而將學生引領到正確的人生軌道上去，這是每一位政治教師在課余都應該考慮的問題。在課堂教學上，教師們應該就如何講授團結、互助、意志等內容不斷進行創(chuàng)新，深入淺出地講解知識點，舉生活中的實例，將學生們帶人生活情境當中。由此一來，學生們就可以在活生生的生活實例中學到做人的道理。

二、注重學生人格素質的培養(yǎng)

人格素養(yǎng)對一個人的成長至關重要，它是現(xiàn)階段學生們所要不斷培養(yǎng)的，它將是學生們學習、生活、做事的支撐，對一個人的發(fā)展十分重要。處在青春期的初中學生正是形成思想認識、人格素質的關鍵時期，在教學中注重對學生的正確點化和教導，可以培養(yǎng)學生們良好的思想素養(yǎng)。政治教師在教學過程中，要有針對性地引入相關社會實踐案例，對這些事件個中原因進行詳細的分析、探討，提煉總結出教育意義。

如對于當前社會上老人倒地人們該不該扶的問題，教師可以讓學生分組進行辯論，結合自身的認識和判斷，各抒己見，活躍課堂氣氛。教師在討論后應歸納總結學生們的觀點，講述幫扶老人的意義，指點學生們學會清醒判斷是否遭遇陷害。在教學時向學生們傳遞正能量，同時進一步提高學生明辨是非的能力。

政治教師要做好學生精神世界的啟蒙者，在教學中注重向學生灌輸真、善、美的內容，教會學生做人做事的道理。將做人做事道理寓于故事或實例當中，能使學生們更加有效地接受道理教育。教學中，教師要學會多舉一些有深度、有教育意義的生活實例和故事，讓學生們多了解生活、接近生活。學生們在實例或故事中也能學會明辨是非的道理，學會汲取良好的精神品質，從而不斷改善自己。

三、尊重教學客觀規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的實踐能力

教學的客觀規(guī)律應該是著眼于學生的特點，從學生們的個性心理出發(fā)，有針對性、有目標性地開展教學。初中學生處于人生的懵懂期，教師在教學時尊重客觀教學規(guī)律將對學生們產(chǎn)生十分重要的影響。在政治教學課堂上，教師要熟知課本中的知識內容，有計劃地安排自己的授課，在教學中既要傳授理論知識，又要培養(yǎng)學生的實際動手能力，正確開展教學活動，切切實實地鍛煉學生們的實踐能力。

初中政治教學中，教師還可以組織學生走出校門進行實地考察和學習，結合初中政治教學的具體內容，引導學生循序漸進地把握相關理論和概念，深化對社會現(xiàn)象的認知。學生們親身感受到了社會實踐活動的意義，他們的學習效率也必將大大得到提高。例如，在學習“保護環(huán)境這一內容時，教師應積極組織學生們開展社會實踐活動，讓學生們走出校門，參加社會保護環(huán)境活動。學生們可以利用周末時間去搜集有關當?shù)毓I(yè)廢品、生活垃圾等環(huán)保資料。在社會實踐過程中，學生們會加深對社會現(xiàn)象的認識，加深對課本中保護環(huán)境的理解。他們愛護環(huán)境的思想意識和實踐能力就會得到提高，從而切切實實加入到保護環(huán)境的浪潮當中。

初中政治教學工作必須立足于生活。政治教學內容來源于生活，生活本身就是政治知識的素材。政治教師要引領學生們回歸生活，探索實踐，讓學生們真正親近政治課程內容。政治教師們要不斷地探索，為政治教學工作夯實基礎，激發(fā)學生們的奮發(fā)圖強精神，不斷提升自己的實踐能力，為日后的發(fā)展不斷打下良好基礎。