姚銀燕，陳曉燕

(1.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 英語(yǔ)教育學(xué)院， 廣東 廣州 510006；2.華南師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院， 廣東 廣州 510631)

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角下現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣類(lèi)型研究

姚銀燕1，陳曉燕2

(1.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 英語(yǔ)教育學(xué)院， 廣東 廣州 510006；2.華南師范大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院， 廣東 廣州 510631)

本文在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的統(tǒng)一框架下，以語(yǔ)義為基礎(chǔ)，建立現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。問(wèn)句實(shí)現(xiàn)“信息交流”和“動(dòng)作提議”兩大語(yǔ)氣類(lèi)型，信息類(lèi)語(yǔ)氣包括尋求、給予和核實(shí)等子系統(tǒng)，提議類(lèi)語(yǔ)氣主要包括命令、建議、請(qǐng)求和提供。本文重點(diǎn)討論了體現(xiàn)各類(lèi)別語(yǔ)氣意義的漢語(yǔ)句法和詞法的獨(dú)特形式。最后，探討了各語(yǔ)氣類(lèi)型在訪談?lì)愓Z(yǔ)篇這一特定語(yǔ)域里的概率，也檢驗(yàn)了基于語(yǔ)義的問(wèn)句語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在語(yǔ)篇分析中的可操作性。

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)；現(xiàn)代漢語(yǔ)；問(wèn)句；語(yǔ)氣

1.0 引言

現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法研究里，疑問(wèn)句是四大句類(lèi)之一，其余三大句類(lèi)為陳述、祈使和感嘆句。國(guó)內(nèi)的主流觀點(diǎn)基本把語(yǔ)氣作為句類(lèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)氣等同于功能，句類(lèi)是基于句子表達(dá)用途或語(yǔ)用目的的功能概念(邢福義，1997；范曉，1998；邵敬敏，2007；徐春陽(yáng)、劉綸鑫，2008；黃伯榮、李煒，2012等)。疑問(wèn)句是按功能分出的句類(lèi)，對(duì)疑問(wèn)句內(nèi)部，漢語(yǔ)語(yǔ)法界卻多按結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)劃分為是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)。徐杰(1999：23)曾指出：“這里有問(wèn)題?！Y(jié)構(gòu)上完全一樣的(疑問(wèn))句式也可以用來(lái)表達(dá)非疑問(wèn)的意義?！比纾?/p>

① 你把窗戶門(mén)關(guān)上好不好？(邢福義《漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)》)

② 你這兩下子誰(shuí)不知道呢？(徐春陽(yáng)、劉綸鑫《現(xiàn)代漢語(yǔ)》)

③ 你就不能將就我一回嗎？(北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù))

④ 你在拍作業(yè)片，對(duì)吧？(同上)

以上各例按形式標(biāo)準(zhǔn)均為疑問(wèn)句，其中①為正反問(wèn)，②為特指問(wèn)，③④為是非問(wèn)，但就功能而言，它們并非表達(dá)向?qū)Ψ皆儐?wèn)獲取未知信息的疑問(wèn)語(yǔ)氣，如①③是祈使意義，②是肯定判斷，④是尋求確認(rèn)。該矛盾表面上由句類(lèi)和疑問(wèn)句子類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一致造成，根源卻是語(yǔ)氣分類(lèi)和句子分類(lèi)混在了一起。而且正如趙春利、石定栩(2011：493)指出，漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)界的主流觀點(diǎn)認(rèn)為“語(yǔ)氣與句子類(lèi)型之間有著整齊的一一對(duì)應(yīng)”。齊滬揚(yáng)(2002：19)認(rèn)為，“句子的分類(lèi)可以從語(yǔ)氣的角度考慮，這當(dāng)然是沒(méi)有問(wèn)題的，有問(wèn)題的是反過(guò)來(lái)又將句子的類(lèi)別作為語(yǔ)氣分類(lèi)的依據(jù)，這樣做就不合適了”。實(shí)際上，疑問(wèn)語(yǔ)氣用疑問(wèn)句表達(dá)，問(wèn)句卻可以表達(dá)多種語(yǔ)氣，語(yǔ)氣也不限于陳述、疑問(wèn)、祈使和感嘆四種。

漢語(yǔ)語(yǔ)法界除按結(jié)構(gòu)特征分類(lèi)，也根據(jù)交際功能，把疑問(wèn)句的特殊功能用法分為反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、回聲問(wèn)和附加問(wèn)四種(邵敬敏，2007)，但這四種問(wèn)句類(lèi)型并未囊括問(wèn)句的所有功能。湯廷池(1981)認(rèn)為如果疑問(wèn)句的功用限于發(fā)問(wèn)而不一定要涉及請(qǐng)求，那么疑問(wèn)句可以是要求回答的征訊問(wèn)句和不要求回答的非征訊問(wèn)句，如熟慮句、推測(cè)句、修辭問(wèn)句等。雖然他對(duì)上述各類(lèi)問(wèn)句進(jìn)行了較詳盡的探討，但未涉及疑問(wèn)句的請(qǐng)求功能。事實(shí)上，漢語(yǔ)學(xué)界對(duì)問(wèn)句表陳述和祈使的功能一般置于修辭和語(yǔ)用學(xué)里研究，對(duì)問(wèn)句功能的研究被割裂成語(yǔ)法、修辭和語(yǔ)用三大塊，“最大的不足就是缺乏理論的概括性”(徐盛桓，1999：3)。

本文擬在系統(tǒng)功能語(yǔ)法的統(tǒng)一框架下，以語(yǔ)義為基礎(chǔ)，建立現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句①的語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，既包括以語(yǔ)義特征為基礎(chǔ)的語(yǔ)氣分類(lèi)，又包括形式層的句法體現(xiàn)。目前漢語(yǔ)語(yǔ)法界從不同的理論背景如傳統(tǒng)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法和認(rèn)知語(yǔ)法出發(fā)對(duì)漢語(yǔ)疑問(wèn)句作了精細(xì)的描寫(xiě)和解釋?zhuān)疚闹荚谶\(yùn)用系統(tǒng)功能語(yǔ)法提供另一種視角的解讀，也為在系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的框架下更深入和更方便地研究漢語(yǔ)語(yǔ)篇的人際意義提供借鑒。本文的語(yǔ)料未加出處者均摘自北京大學(xué)CCL現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)。

2.0 系統(tǒng)功能語(yǔ)法界對(duì)語(yǔ)氣和疑問(wèn)語(yǔ)氣的研究

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的研究目前主要有兩個(gè)范式：悉尼語(yǔ)法從形式出發(fā)及加的夫語(yǔ)法從語(yǔ)義出發(fā)的研究。這兩種語(yǔ)法“都是從韓禮德20世紀(jì)50年代的階和范疇語(yǔ)法發(fā)展起來(lái)的系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)”(黃國(guó)文、何偉、廖楚燕，2008：32)，但它們對(duì)語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的描述并不一致，語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)義化是加的夫語(yǔ)法對(duì)悉尼語(yǔ)法的擴(kuò)展(Fawcett,2008)。此節(jié)在回顧兩種語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)描述的基礎(chǔ)上，指出其不足。

2.1 悉尼語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)氣和疑問(wèn)語(yǔ)氣的研究:從形式出發(fā)

悉尼語(yǔ)法的語(yǔ)氣是詞匯語(yǔ)法層面的概念，Halliday(2008:593)指出，“語(yǔ)氣的語(yǔ)法系統(tǒng)體現(xiàn)了言語(yǔ)功能的語(yǔ)義系統(tǒng)”。小句的言語(yǔ)功能有“提供”、“聲明”、“命令”和“問(wèn)題”四種；一般情況下，體現(xiàn)“問(wèn)題”這一言語(yǔ)功能的是疑問(wèn)語(yǔ)氣，屬直陳語(yǔ)氣范疇，用于求取信息。疑問(wèn)語(yǔ)氣也可體現(xiàn)“提供”的言語(yǔ)功能，用于給予貨物和勞務(wù)(Halliday，1994/2008)。由于語(yǔ)氣和言語(yǔ)功能并非一一對(duì)應(yīng)，Halliday(1994/2008)提出了語(yǔ)氣隱喻的概念把言語(yǔ)功能體現(xiàn)模式的變體加以統(tǒng)之。

悉尼語(yǔ)法的語(yǔ)氣研究注重語(yǔ)言在交際中的作用，言語(yǔ)功能與語(yǔ)言形式之間是體現(xiàn)關(guān)系。但Martin(1992)指出，Halliday的語(yǔ)氣系統(tǒng)并未從層次上區(qū)分語(yǔ)法和意義，語(yǔ)法和語(yǔ)義之間的層次界限模糊。Fawcett(2009)則認(rèn)為，Halliday的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)并未朝語(yǔ)義方向發(fā)展，而是將傳統(tǒng)語(yǔ)法的概念以系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的形式整合到一起，運(yùn)用該網(wǎng)絡(luò)中有限選擇項(xiàng)對(duì)小句所做的分析通常不是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)本應(yīng)提供的功能分析。由此，從形式出發(fā)的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)“建立功能語(yǔ)義學(xué)和‘意義系統(tǒng)’，實(shí)現(xiàn)對(duì)意義的普遍描寫(xiě)”(黃國(guó)文，2010：26)的最終目的并不相符。

Halliday & McDonald(2004)曾對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)功能類(lèi)型學(xué)的研究，在關(guān)于語(yǔ)氣的研究里，疑問(wèn)語(yǔ)氣區(qū)分特指疑問(wèn)和是非疑問(wèn)。是非疑問(wèn)分為有傾向性的(biased)和無(wú)傾向性的(unbiased)兩類(lèi)，前者又細(xì)分為“嗎”問(wèn)句和陳述問(wèn)句，后者又稱(chēng)“A-不-A”類(lèi)型。Li(2007)在此基礎(chǔ)上，對(duì)漢語(yǔ)疑問(wèn)語(yǔ)氣系統(tǒng)的分類(lèi)進(jìn)行了細(xì)化，有傾向性是非疑問(wèn)根據(jù)極性進(jìn)一步劃分為四小類(lèi)：肯定/否定語(yǔ)氣詞問(wèn)句、肯定/否定陳述形式問(wèn)句。該研究的不足在于，其分類(lèi)與傳統(tǒng)語(yǔ)法的分類(lèi)差別不大，“陳述形式問(wèn)句”、“語(yǔ)氣詞問(wèn)句”等形式標(biāo)簽不利于直接從人際功能角度對(duì)小句進(jìn)行深入的分析；其次，該系統(tǒng)也有進(jìn)一步精密化的空間，選擇問(wèn)句在疑問(wèn)語(yǔ)氣系統(tǒng)的地位值得探討，且各語(yǔ)氣類(lèi)型的體現(xiàn)方式仍可細(xì)化。

2.2 加的夫語(yǔ)法的語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)：從語(yǔ)義出發(fā)

與悉尼語(yǔ)法不同，加的夫語(yǔ)法的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)從語(yǔ)義出發(fā)，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的特征為語(yǔ)義特征，語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)處于語(yǔ)義層，句法體現(xiàn)處于形式層，語(yǔ)義單位和句法單位通過(guò)體現(xiàn)規(guī)則緊密聯(lián)系起來(lái)。“該語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)，用韓禮德的話說(shuō)，被一直‘推進(jìn)’到了意義層面” (Fawcett,2009:37)。該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)包括兩大類(lèi)意義，第一類(lèi)意義在給予、索取和確認(rèn)關(guān)于“事件”的信息時(shí)賦予發(fā)話者和受話者某種交際角色；第二類(lèi)意義涉及在提議動(dòng)作類(lèi)“事件”時(shí)發(fā)話者和受話者角色的分配(Fawcett,2009)。Hasan & Cloran(1990)、Hasan(1992)也曾為研究?jī)和Z(yǔ)言發(fā)展構(gòu)建了詳盡的語(yǔ)義化語(yǔ)氣描述框架，但相對(duì)而言，F(xiàn)awcett(2009)的語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了意義層和形式層的對(duì)應(yīng)，既有體現(xiàn)特征，也有說(shuō)明最終特征的例子，因而更能直接說(shuō)明語(yǔ)篇中語(yǔ)言的功能。

Fawcett(2009)的語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)在形式層面主要考慮句法結(jié)構(gòu)，但認(rèn)為在解釋結(jié)構(gòu)所表達(dá)的意義時(shí)，還要考慮體現(xiàn)小句成分的詞，然而，他并沒(méi)有進(jìn)一步闡述，這也是該語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)的不足之一。Martin(1992)從語(yǔ)篇角度解釋語(yǔ)氣作為對(duì)話中意義協(xié)商資源時(shí)指出，由于語(yǔ)法和言語(yǔ)功能間并不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，要決定言語(yǔ)功能還得考慮三個(gè)因素：1)能把提議和命題明顯區(qū)分開(kāi)來(lái)的索引標(biāo)記，如“please、kindly、all right、okay、thank-you”等；2)上下文(co-text)，或?yàn)樗饕龢?biāo)記，或?yàn)楦怕?、頻率、義務(wù)和意愿的不同值表達(dá)；3)語(yǔ)境，包括語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式、語(yǔ)類(lèi)和意識(shí)形態(tài)等。也就是說(shuō)，除語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，還要考慮上述三個(gè)因素，才能決定語(yǔ)篇語(yǔ)義，這對(duì)建立以語(yǔ)義為基礎(chǔ)的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)有一定的借鑒作用。無(wú)疑，F(xiàn)awcett(2009)將語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)朝語(yǔ)義方向又前推了一步，但由于英漢語(yǔ)言的差異，該語(yǔ)氣網(wǎng)絡(luò)并不能直接運(yùn)用于漢語(yǔ)的分析。漢語(yǔ)是一種分析性語(yǔ)言，其語(yǔ)氣不是由主語(yǔ)和限定成分的出現(xiàn)與否和配列體現(xiàn)，而是有其句法和詞法上的獨(dú)特形式。

3.0 現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣類(lèi)型

Fawcett(2009)的語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是整體的框架，在該研究的基礎(chǔ)上，我們將針對(duì)具體的語(yǔ)氣類(lèi)型即疑問(wèn)語(yǔ)氣，建立基于語(yǔ)義的現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣系統(tǒng)。我們認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句主要實(shí)現(xiàn)“信息交流”和“動(dòng)作提議”兩大語(yǔ)氣類(lèi)型，在體現(xiàn)方式上除句法結(jié)構(gòu)外，還充分考慮索引標(biāo)記、上下文(co-text)等，語(yǔ)境因素則因語(yǔ)篇而異，將在探討特定語(yǔ)域時(shí)加以考慮。

3.1 “信息交流”類(lèi)語(yǔ)氣

3.1.1問(wèn)句實(shí)現(xiàn)的“信息交流”語(yǔ)氣意義

現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句主要實(shí)現(xiàn)信息尋求語(yǔ)氣，包括通過(guò)詢問(wèn)獲取未知信息，及尋求對(duì)信息的確認(rèn)。除此外，問(wèn)句也實(shí)現(xiàn)信息給予、信息核實(shí)等多種語(yǔ)氣。

未知信息尋求與信息確認(rèn)尋求的區(qū)別在于發(fā)問(wèn)人是否在發(fā)問(wèn)前對(duì)答案有預(yù)設(shè)。根據(jù)發(fā)話者試圖從受話者處尋求的未知信息種類(lèi)，可分為是非、新內(nèi)容和內(nèi)容選擇尋求。是非尋求根據(jù)發(fā)話者所詢問(wèn)的信息是否帶有極性的傾向性進(jìn)一步分為有傾向性及無(wú)傾向性兩種。新內(nèi)容尋求是希望獲得小句中有關(guān)某個(gè)成分的新信息。內(nèi)容選擇尋求是提出兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，讓受話者從中進(jìn)行選擇。信息確認(rèn)尋求語(yǔ)氣是指發(fā)話者“突然意識(shí)到自己之前認(rèn)為有效的信息可能并非有效，盡管發(fā)話者希望它是有效的，因此請(qǐng)求受話者給予證實(shí)的情況”(Fawcett,2009:44)。

信息給予語(yǔ)氣一般由陳述形式的小句體現(xiàn)，但問(wèn)句形式也可實(shí)現(xiàn)信息給予語(yǔ)氣，主要由傳統(tǒng)的反問(wèn)句和帶附加問(wèn)句的陳述小句體現(xiàn)。由此，信息給予語(yǔ)氣可進(jìn)一步劃分為反詰類(lèi)和附加確認(rèn)尋求類(lèi)。前者發(fā)話者以問(wèn)句的形式提供信息，其語(yǔ)義特征是表否定及無(wú)疑而問(wèn)。但問(wèn)句是否為反詰，很多時(shí)候需要結(jié)合語(yǔ)境因素，我們?cè)诖酥豢紤]根據(jù)句法結(jié)構(gòu)、索引標(biāo)記和上下文能確定的反問(wèn)句；后者的目的在于發(fā)話者要求受話者對(duì)陳述小句的信息給予確認(rèn)。

信息核實(shí)語(yǔ)氣的目的在于核實(shí)信息，并通常情況下帶有發(fā)話者的主觀態(tài)度，特別是對(duì)信息的驚訝、質(zhì)疑和挑戰(zhàn)意味。這類(lèi)語(yǔ)氣與信息確認(rèn)尋求語(yǔ)氣的區(qū)別在于，后者對(duì)于所征詢的信息發(fā)問(wèn)者處于疑信之間，而前者則基本持懷疑態(tài)度。

3.1.2“信息交流”語(yǔ)氣意義的體現(xiàn)方式

傳統(tǒng)上，能區(qū)分漢語(yǔ)疑問(wèn)語(yǔ)氣子類(lèi)型的典型標(biāo)記分別有：①句末語(yǔ)氣詞“嗎”；②A-不-A謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)；③特指疑問(wèn)詞(詞組)；④連詞“還是”；⑤語(yǔ)調(diào)。在以語(yǔ)義為基礎(chǔ)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)里，這些標(biāo)記未能構(gòu)成語(yǔ)氣體現(xiàn)形式的全部，也不能把各類(lèi)別的“信息交流”語(yǔ)氣意義區(qū)分開(kāi)來(lái)。除上述五種標(biāo)記，還應(yīng)該把小句中的語(yǔ)氣副詞、情態(tài)動(dòng)詞、“啊、吧”等句末語(yǔ)氣詞及極性因素考慮在內(nèi)。

陳述小句帶句末語(yǔ)氣詞“嗎”(簡(jiǎn)稱(chēng)“嗎”問(wèn)句)是有傾向性是非尋求語(yǔ)氣的主要體現(xiàn)形式，但并非“嗎”問(wèn)句都屬于該語(yǔ)氣，按抽樣原則，考察100句從北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)抽取的“嗎”問(wèn)句，結(jié)果如表1所示?！皢帷眴?wèn)句表達(dá)的有傾向性是非尋求語(yǔ)氣所占的比例最大，為49%，除此之外，還存在其他幾種情況：1)當(dāng)“嗎”與“不(是)”、“沒(méi)(有)”等否定詞連用構(gòu)成否定問(wèn)句時(shí)，一種情況是反詰類(lèi)語(yǔ)氣，如“這難道不是典型的自欺欺人嗎？”，這種情況下一般跟“難道、豈、能、會(huì)、肯”以及“就、還、也、又、正”等連用加強(qiáng)語(yǔ)氣，該比例達(dá)到25%。另一種情況是確認(rèn)尋求，如“借貸消費(fèi)不道德嗎？”，該比例較小，為4%；這一類(lèi)反詰類(lèi)和確認(rèn)尋求類(lèi)的區(qū)別在于，后者陳述小句部分的極性保持不變，轉(zhuǎn)化為附加問(wèn)的形式，語(yǔ)義不變，期待回答，如“借貸消費(fèi)不道德，是嗎？”，而前者則不能作此形式變化且不期待回答；2)當(dāng)肯定性“嗎”問(wèn)句中出現(xiàn)“(還)能、好、豈、V得起、好意思”等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，一般為反詰類(lèi)信息給予語(yǔ)氣，如“你還能裝下去嗎？”，該比例為14%；出現(xiàn)“莫非、難道”等時(shí)，也可為信息確認(rèn)尋求，如“莫非還要借錢(qián)嗎？”，該比例為4%；3)當(dāng)“嗎”出現(xiàn)在附加問(wèn)句時(shí)，如“那次你是去希望小學(xué)里做了一天的老師，是嗎？”，這類(lèi)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)氣是“附加確認(rèn)尋求的信息給予”。我們考察的100個(gè)例句中，雖無(wú)帶否定“不是嗎”的信息給予，但檢索語(yǔ)料庫(kù)，此類(lèi)也存在，例如“那將是一條轟動(dòng)的新聞，不是嗎？”。除此外，“嗎”問(wèn)句也能表達(dá)“提議”類(lèi)語(yǔ)氣意義，這將在下一節(jié)詳述。

表1 “嗎”問(wèn)句的信息交流語(yǔ)氣類(lèi)型及數(shù)量比例

除“嗎”問(wèn)句，傳統(tǒng)語(yǔ)法認(rèn)為，陳述小句加句末語(yǔ)氣詞“啊”(簡(jiǎn)稱(chēng)“啊”問(wèn)句)和“吧”(簡(jiǎn)稱(chēng)“吧”問(wèn)句)形式的問(wèn)句(語(yǔ)氣詞“啊”和“吧”并非疑問(wèn)語(yǔ)氣的專(zhuān)屬語(yǔ)氣詞)以及不帶句末語(yǔ)氣詞的陳述形式問(wèn)句(簡(jiǎn)稱(chēng)“陳述形式問(wèn)句”)均屬于是非疑問(wèn)語(yǔ)氣的體現(xiàn)形式，但我們認(rèn)為這三種形式體現(xiàn)的并非有傾向性是非尋求語(yǔ)氣。徐晶凝(2008)認(rèn)為用于傳統(tǒng)是非問(wèn)句的“啊”都是求證虛實(shí)，說(shuō)話人已經(jīng)有了預(yù)設(shè)，只是要求對(duì)方證實(shí)，帶“啊”的是非問(wèn)句，一般在說(shuō)話人剛剛得知一個(gè)新信息的情況下使用；“吧”的語(yǔ)義則為說(shuō)話人對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容作出弱傳信式推量，并交由聽(tīng)話人確認(rèn)。Halliday & McDonald(2004)把句末語(yǔ)氣詞歸入評(píng)估(Assessment)的語(yǔ)法范疇，體現(xiàn)說(shuō)話者對(duì)小句命題或提議的態(tài)度或卷入程度。楊才英(2009)具體地指出，在人際意義上，“啊、吧”具有半信半疑的中值情態(tài)，“啊”傾向于信，“吧”傾向于疑，“啊”還具有情感突出的評(píng)價(jià)意義。因此，我們把帶“啊”和“吧”的傳統(tǒng)是非問(wèn)句歸為信息確認(rèn)尋求語(yǔ)氣，兩者的區(qū)別在于語(yǔ)氣詞所表達(dá)的附加人際意義不同。

除上述情形，“啊”問(wèn)句還能體現(xiàn)反詰類(lèi)信息給予語(yǔ)氣，這與“嗎”問(wèn)句的第1)和2)種情況類(lèi)似，但概率很小。至于“吧”問(wèn)句，“根本不存在反問(wèn)的語(yǔ)義基礎(chǔ)，即使加上語(yǔ)調(diào)、重音，也無(wú)法轉(zhuǎn)化為反問(wèn)句”(邵敬敏，2013：5)，但它用于附加問(wèn)句“是吧、對(duì)吧”時(shí)，是附加確認(rèn)尋求的信息給予。陳述形式問(wèn)句通常是信息核實(shí)語(yǔ)氣的句法體現(xiàn)，如“你老虎屁股也敢摸？”。邵敬敏(2012)認(rèn)為該類(lèi)問(wèn)句最重要的特點(diǎn)是發(fā)問(wèn)人對(duì)所涉及的話題是基本持懷疑態(tài)度的，而這種懷疑態(tài)度可以從最基本的懷疑、驚疑，到嘲諷、失望、不滿，乃至于憤怒。該類(lèi)問(wèn)句添加“難道、豈、莫非”等副詞時(shí)，可能為反詰類(lèi)信息給予語(yǔ)氣?！鞍　眴?wèn)句、“吧”問(wèn)句和陳述形式問(wèn)句所體現(xiàn)的語(yǔ)氣類(lèi)型如表2所示：

表2 “啊”問(wèn)句、“吧”問(wèn)句和陳述形式問(wèn)句所體現(xiàn)的語(yǔ)氣類(lèi)型

新內(nèi)容尋求語(yǔ)氣的體現(xiàn)特點(diǎn)是小句中存在名詞性或副詞性的疑問(wèn)詞(組)，如“歷史的創(chuàng)造者是誰(shuí)？”。通常情況下，疑問(wèn)詞是疑問(wèn)信息的焦點(diǎn)，但是疑問(wèn)詞也可以虛用，用于任指和虛指，邵敬敏(2013:7)認(rèn)為“疑問(wèn)代詞虛用的問(wèn)句，由于疑問(wèn)代詞并不承擔(dān)疑問(wèn)信息，所以，這類(lèi)問(wèn)句一定是反問(wèn)句”，如“誰(shuí)不嫌丟人？”，在這種情況下，是信息給予語(yǔ)氣。

A-不-A謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)無(wú)傾向性是非尋求的典型形式，Halliday & McDonald(2004)和Li(2007)對(duì)該句法體現(xiàn)有較詳細(xì)的研究。當(dāng)“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“懂不懂”等“A-不-A”結(jié)構(gòu)置于陳述句后以附加問(wèn)的形式出現(xiàn)時(shí)，其目的在于尋求對(duì)陳述句中信息的確認(rèn)，為附加確認(rèn)尋求的信息給予，如“這個(gè)時(shí)候是為了一個(gè)樂(lè)趣，是不是？”。

由連詞“還是”連接的選擇問(wèn)句是內(nèi)容選擇尋求語(yǔ)氣的典型體現(xiàn)形式。Li(2007)未把由“還是”連接的選擇問(wèn)句單獨(dú)歸類(lèi)，給出的理由是可以把它看作包含兩個(gè)或兩個(gè)以上是非疑問(wèn)的復(fù)合體，但我們認(rèn)為該解釋比較牽強(qiáng)，“還是”作為連詞，只有當(dāng)它用于連接兩個(gè)小句時(shí)，選擇問(wèn)句才是一個(gè)小句復(fù)合體，當(dāng)它用在名詞詞組、動(dòng)詞詞組、形容詞詞組、副詞詞組等表延展聯(lián)合關(guān)系，仍是一個(gè)小句，如下面幾例：

⑤ 人生是一場(chǎng)短跑還是長(zhǎng)跑？

⑥ 你是喜歡還是厭惡團(tuán)隊(duì)討論或工作?

⑦ 它對(duì)社會(huì)起到的效應(yīng)，是正面的還是負(fù)面的？

⑧ 在外地還是在老家病故的？

綜上，我們所構(gòu)建的現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句體現(xiàn)的“信息交流”語(yǔ)氣意義及其體現(xiàn)形式如圖1所示

圖1 問(wèn)句實(shí)現(xiàn)的“信息交流”語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)

3.2 問(wèn)句實(shí)現(xiàn)的“動(dòng)作提議”類(lèi)語(yǔ)氣意義及其句法體現(xiàn)

Halliday(1994/2008)用“提議”來(lái)指小句在交換物品和服務(wù)中的語(yǔ)義功能，意義的歸一性表現(xiàn)為做此事和不能做此事，介于兩種可能性間的是不同程度的義務(wù)和意愿；命令句中，中介值代表不同程度的義務(wù)，提供句中，則表示不同程度的意愿，這些不同值的義務(wù)和意愿稱(chēng)為意態(tài)，它是表達(dá)提議的情態(tài)。Fawcett(2009)認(rèn)為英語(yǔ)中發(fā)話者的“提議”可能針對(duì)三種動(dòng)作：由受話者實(shí)施、由發(fā)話者實(shí)施及由兩者共同實(shí)施動(dòng)作，這些“提議”包括單純的命令、請(qǐng)求和試探性的建議。通過(guò)對(duì)CCL語(yǔ)料庫(kù)的檢索和分析，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)中問(wèn)句所實(shí)現(xiàn)的“動(dòng)作提議”同樣可針對(duì)上述三種動(dòng)作，語(yǔ)氣意義包括命令、建議、請(qǐng)求以及提供。同時(shí)，由于義務(wù)存在不同值，從命令到建議到請(qǐng)求存在語(yǔ)義的連續(xù)統(tǒng)，態(tài)度從強(qiáng)烈到委婉。命令由受話者實(shí)施動(dòng)作，建議可由發(fā)話者實(shí)施動(dòng)作、受話者實(shí)施動(dòng)作或由發(fā)話者和受話者共同實(shí)施動(dòng)作，請(qǐng)求可由發(fā)話者實(shí)施動(dòng)作或由受話者實(shí)施動(dòng)作，提供由發(fā)話者實(shí)施動(dòng)作。

漢語(yǔ)動(dòng)作提議類(lèi)語(yǔ)氣的詞匯句法體現(xiàn)有其獨(dú)特之處，與小句主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞、極性、表意態(tài)的情態(tài)動(dòng)詞、句末語(yǔ)氣詞以及語(yǔ)調(diào)都有關(guān)系。

張德祿(2009：7)認(rèn)為“(漢語(yǔ))注重過(guò)程和行為，而情態(tài)動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)詞的一部分，語(yǔ)氣和情態(tài)之間的界限就不清楚了”。動(dòng)作提議類(lèi)語(yǔ)氣的句法體現(xiàn)與表意態(tài)的情態(tài)密不可分，它們可出現(xiàn)在各語(yǔ)氣意義的句子里。一般情況下，問(wèn)句所表達(dá)的“動(dòng)作提議”語(yǔ)氣較祈使句委婉，但在某些情況下也可表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈的命令，與發(fā)話者的態(tài)度和語(yǔ)調(diào)緊密相關(guān)。黃伯榮(1984)認(rèn)為“還哭什么？”、“又叫他做什么”等句子表命令，用疑問(wèn)句的形式表示禁止，帶有不滿和責(zé)怪的感情色彩。把“動(dòng)作提議”類(lèi)小句的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)、極性、情態(tài)、句末語(yǔ)氣詞、語(yǔ)調(diào)等都考慮在內(nèi)，各語(yǔ)氣意義的體現(xiàn)形式如圖2所示。值得注意的是，句子出現(xiàn)附加問(wèn)“好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行”等時(shí)既可以表示請(qǐng)求，也可以表示建議，但表請(qǐng)求時(shí)一般是發(fā)話者實(shí)施動(dòng)作或受話者實(shí)施動(dòng)作，表建議時(shí)一般是兩者共同實(shí)施動(dòng)作，這也表明建議和請(qǐng)求之間有時(shí)并沒(méi)有明確的界限，應(yīng)以語(yǔ)境而定。

圖2 問(wèn)句實(shí)現(xiàn)的“動(dòng)作提議”語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)

4.0 問(wèn)句的語(yǔ)氣類(lèi)型在訪談?lì)愓Z(yǔ)篇中的分布

系統(tǒng)語(yǔ)法是“蓋然語(yǔ)法”(probabilistic grammar)，不只有質(zhì)的研究也有量的研究，Lemke(1984)相信，只有通過(guò)量的研究，語(yǔ)言作為動(dòng)態(tài)的開(kāi)放系統(tǒng)才能被進(jìn)一步研究和了解。胡壯麟等(2005：20)認(rèn)為“近似的或蓋然的思想表明：要掌握不同形式項(xiàng)目的使用，便要更精確地區(qū)別語(yǔ)義與特定情景語(yǔ)境的關(guān)系”。在Fawcett(2009)的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)語(yǔ)義特征進(jìn)行了概率標(biāo)注，他認(rèn)為完整的語(yǔ)法中給出了各種語(yǔ)篇類(lèi)型的概率，并且根據(jù)語(yǔ)域在三個(gè)變量方面(語(yǔ)式、語(yǔ)旨和技術(shù)性)的不同，這些概率又有變化。由于訪談?lì)愓Z(yǔ)篇問(wèn)答結(jié)構(gòu)較為明顯，基于上節(jié)所建立的現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)，我們考察了該類(lèi)語(yǔ)篇中問(wèn)句語(yǔ)氣類(lèi)型的分布，也檢驗(yàn)基于語(yǔ)義的語(yǔ)氣系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)能否更有效地指導(dǎo)分析語(yǔ)篇中的人際意義，揭示主持人話語(yǔ)策略的運(yùn)用及互動(dòng)對(duì)話過(guò)程中主持人與嘉賓話語(yǔ)角色的定位。

訪談?lì)愓Z(yǔ)篇是發(fā)生在訪談主持人與受邀訪談嘉賓之間的話語(yǔ)互動(dòng)，以觀眾為話語(yǔ)目標(biāo)，兼具職業(yè)話語(yǔ)和日常談話特征的媒體話語(yǔ)。代樹(shù)蘭(2007：16)認(rèn)為該類(lèi)話語(yǔ)具有四個(gè)明顯的特征：預(yù)先設(shè)定性、主持人的控制與權(quán)力、大眾傳播性及互動(dòng)話語(yǔ)性。我們選取電視訪談節(jié)目的轉(zhuǎn)寫(xiě)語(yǔ)料《人氣·魯豫有約》(2007)訪談錄中對(duì)易中天的訪談部分進(jìn)行分析，在總共125個(gè)話輪中，問(wèn)句語(yǔ)氣類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

表3 訪談?lì)愓Z(yǔ)篇問(wèn)句語(yǔ)氣類(lèi)型的出現(xiàn)率

從表中可見(jiàn)，信息交流類(lèi)語(yǔ)氣占全部語(yǔ)氣的99.4%，動(dòng)作提議類(lèi)語(yǔ)氣僅有一例，為受話者實(shí)施動(dòng)作的請(qǐng)求。信息交流類(lèi)語(yǔ)氣中尋求語(yǔ)氣所占比例最高，為58.9%，其次為給予類(lèi)，27.2%，再次為信息核實(shí)。在所有151個(gè)問(wèn)句中，易中天的問(wèn)句數(shù)量為49，占32%。按照漢語(yǔ)語(yǔ)法界的分析，這些問(wèn)句從結(jié)構(gòu)形式看均為疑問(wèn)句，這樣似乎易中天話語(yǔ)中問(wèn)句的比例數(shù)量過(guò)高，不符合訪談?lì)愓Z(yǔ)篇中主持人提問(wèn)，嘉賓回答的傳統(tǒng)模式，因此還需結(jié)合語(yǔ)用和修辭進(jìn)行分析。按悉尼語(yǔ)法，這些問(wèn)句中特指問(wèn)句、肯定性和否定性語(yǔ)氣助詞問(wèn)句等分別占一定的比例，但是此分析并不能直接說(shuō)明小句的功能，而且還要輔以語(yǔ)氣隱喻的分析，才能解釋易中天話語(yǔ)中問(wèn)句比例高的現(xiàn)象。根據(jù)我們所建立的基于語(yǔ)義的問(wèn)句語(yǔ)氣系統(tǒng)對(duì)該訪談?wù)Z篇進(jìn)行分析(表3)，可以對(duì)問(wèn)句的功能一目了然，我們發(fā)現(xiàn)，易中天的問(wèn)句中75.5%為信息給予類(lèi)，如反詰“全是這個(gè)的話不成相聲晚會(huì)了？”；6.1%為確認(rèn)尋求，即發(fā)問(wèn)人已經(jīng)有了自己的判斷，發(fā)問(wèn)只是尋求確認(rèn)，并非為尋求新信息，如“你不樂(lè)嗎？”；新內(nèi)容尋求占16.3%，但結(jié)合語(yǔ)境發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)句易中天本人均作出了回答，也即自問(wèn)自答，僅有的一句無(wú)傾向是非尋求問(wèn)句也是出現(xiàn)在投射別人的話語(yǔ)里，因此易中天的問(wèn)句以信息提供為主；魯豫話語(yǔ)中問(wèn)句數(shù)量為102，有7句針對(duì)觀眾，其余均針對(duì)嘉賓，充分與嘉賓形成互動(dòng)，也關(guān)注場(chǎng)內(nèi)觀眾，其中未知信息尋求類(lèi)問(wèn)句占61.7%，如“心里什么感覺(jué)？”，主要從嘉賓處獲取信息，信息確認(rèn)尋求類(lèi)問(wèn)句占13.7%，如“那您現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有什么提詞器之類(lèi)的吧？”，帶主持人的預(yù)判，信息核實(shí)類(lèi)問(wèn)句占19.6%，主要表達(dá)主持人的態(tài)度，如“愣了一下？”，后兩類(lèi)問(wèn)句類(lèi)型也是主持人深入話題的接話策略，主持人與嘉賓間形成合作?？梢?jiàn)，整個(gè)訪談中，主持人和嘉賓的話語(yǔ)權(quán)力是不平等的，訪談在主持人的控制和引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)預(yù)先設(shè)定的訪談目標(biāo)，形成主持人提問(wèn)引出話題——嘉賓回答提供信息——主持人通過(guò)信息確認(rèn)和信息核實(shí)引導(dǎo)和深入話題的互動(dòng)合作的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)模式。

5.0 結(jié)論

漢語(yǔ)語(yǔ)法界雖對(duì)疑問(wèn)句的研究有相當(dāng)多的文獻(xiàn)，但并未完全厘清語(yǔ)氣與句子類(lèi)型的關(guān)系。本文以現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣類(lèi)型為例，嘗試在系統(tǒng)功能語(yǔ)法的統(tǒng)一框架下，建立基于語(yǔ)義的語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，并重點(diǎn)探討體現(xiàn)各類(lèi)別語(yǔ)氣意義的漢語(yǔ)句法和詞法的獨(dú)特形式。

由于英漢語(yǔ)言的差異，運(yùn)用悉尼語(yǔ)法和加的夫研究漢語(yǔ)均有其不足之處，本文構(gòu)建了基于語(yǔ)義的現(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句的語(yǔ)氣系統(tǒng)，使語(yǔ)氣成為語(yǔ)言中可供選擇的語(yǔ)義范疇，詞匯語(yǔ)法成為語(yǔ)言“意義潛勢(shì)”的表達(dá)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)問(wèn)句主要實(shí)現(xiàn)“信息交流”和“動(dòng)作提議”兩大語(yǔ)氣類(lèi)型，前者包括信息給予、信息尋求和信息核實(shí)等多種語(yǔ)氣，后者包括命令、建議、請(qǐng)求以及提供。本文特別關(guān)注語(yǔ)氣的體現(xiàn)方式，充分考慮小句中的索引標(biāo)記和上下文(co-text)如語(yǔ)氣副詞、情態(tài)動(dòng)詞、“啊、吧”等句末語(yǔ)氣詞及極性因素對(duì)語(yǔ)義的影響。最后，通過(guò)對(duì)訪談?lì)愓Z(yǔ)篇的分析，既對(duì)問(wèn)句各語(yǔ)氣類(lèi)型在特定語(yǔ)域里的概率有大概的認(rèn)識(shí)，也檢驗(yàn)了基于語(yǔ)義的問(wèn)句語(yǔ)氣類(lèi)型系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在語(yǔ)篇分析中的可操作性。

注釋?zhuān)?/p>

① 本文把漢語(yǔ)語(yǔ)法界的是非、特指、選擇和正反問(wèn)句統(tǒng)稱(chēng)為“問(wèn)句”，作為形式概念，它與“疑問(wèn)句”的功能概念相區(qū)別。

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A Systemic Functional Approach to Modern Chinese MOOD Types Realized by Questions

YAO Yin-yan1, CHEN Xiao-yan2

(1.School of English and Education, Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510006, China; 2.School of Foreign Studies, South China Normal University, Guangzhou 510631, China)

This paper, working within the framework of Systemic Functional Linguistics, proposes a semantic system network for MOOD realized by clauses traditionally known as questions in modern Chinese. Such network contains two areas of meanings: information exchange and proposal for action. The major types of “information exchange” include information seeker, information giver and information check. “Proposal for action” includes command，suggestion，request and offer. This paper puts emphasis on the discussions of the realization of these MOOD meanings in syntax and lexis, which are distinct to the grammar of Chinese. Finally, this paper explores the probabilities of various MOOD types realized by questions in the text-type of interview and testifies that an analysis of MOOD in terms of semantic features is more direct and insightful to interpret the interpersonal functions each clause serves.

Systemic Functional Linguistics; modern Chinese; questions; MOOD

10.16482/j.sdwy37-1026.2017-02-003

2016-04-27

本文為2014年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：14YJC740105)、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：GD13XWW21)及廣東省教育廳育苗工程(人文社科)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：2013WYM_0020)的階段性研究成果。

姚銀燕(1981-)，女，廣東梅州人，副教授。研究方向：系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇分析。 陳曉燕(1981-)，女，廣東潮州人，講師。研究方向：系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇分析、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)。

H0

A

1002-2643(2017)02-0021-08