摘 要：足球是世界上影響力最大的運動。足球運動應(yīng)從青少年抓起，校園足球是青少年足球發(fā)展的主要途徑。當前青少年校園足球活動開展現(xiàn)狀及存在的問題進行剖析，提出校園足球的建議。由于足球運動所擁有的文化和教育功能，讓足球成為很多國家的一種教育手段，中小學開展校園足球運動，學生既可以不耽誤文化學習，又可以強身健體。

關(guān)鍵詞：校園足球 青少年 發(fā)展問題 對策

一、現(xiàn)在足球的發(fā)展情況

隨著社會發(fā)展，我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，唯獨足球項目發(fā)展的不甚理想，成為體育事業(yè)亟待解決的問題。大家把更多的關(guān)注度放在了國家隊和職業(yè)聯(lián)賽上忽視了青少年足球的發(fā)展。現(xiàn)在我國青少年足球人員極少、足球后備人才匱乏，想要提高足球運動水平，青少年無疑是最關(guān)鍵的力量。針對中國足球目前的現(xiàn)狀，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人給予了高度重視，習近平總書記主持并通過了《中國足球發(fā)展改革總體方案》并強調(diào)要牢固足球基礎(chǔ)、大力發(fā)展青少年校園足球建設(shè)。

二、開展校園足球的目的和意義

1.通過校園足球的開展，帶動校園體育活動進一步發(fā)展

長期堅持開展足球項目的活動和競賽，已豐富多彩的體育活動、競賽為手段，潛移默化的使學生形成運動意識和健康意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅全面提高了學生體質(zhì)健康水平，也促進學校德育建設(shè)的發(fā)展。

2.開展校園足球、深化學校體育改革，培養(yǎng)全面人才

發(fā)揮校園足球教育功能。深化學校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展的青少年，把校園足球作為擴大足球愛好者群體、夯實足球人才基礎(chǔ)、提高學生綜合素質(zhì)、促進青少年健康成長的基礎(chǔ)性工程，提高家長、社會的支持和認同，讓更多的青少年熱愛足球，參與足球運動，為國家培養(yǎng)全面人才。

3.開展校園足球，帶動群眾體育發(fā)展，提高全民身體素質(zhì)

校園足球的開展不單單能影響學校內(nèi)的青少年，對校園外部的群眾體育也有深遠影響。青少年吧在學校中學習的足球技能利用業(yè)余時間在社會上廣泛傳播，對周圍的普通群眾體育文化潛移默化的影響，時間久了就會形成社會氛圍，帶動群眾體育發(fā)展。群眾體育發(fā)展必定會產(chǎn)生豐富的內(nèi)容形式，從而促進校園足球開展形式多樣，把校園足球變成快樂足球。充分體現(xiàn)體育教學以人為本的指導(dǎo)思想。

三、校園足球開展過程中存在的問題

1.傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，對校園足球造成很大影響

部分學校領(lǐng)導(dǎo)受傳統(tǒng)思想及重視文化知識教學的影響，對開展校園足球活動的愿望和觀念認識不足。工作中敷衍了事，致使校園足球活動的開展效果不理想；大部分學生家長對校園足球活動的熱情很高，少部分家長出于安全角度和觀念上的差異對校園足球不支持，家長對校園足球活動的理解和認識不足，部分家長因怕孩子受傷或耽誤學習反對參加足球運動；中小學校園足球文化氛圍比較淡薄，對校園足球活動的宣傳推廣工作力度不夠，大大影響了學生參與足球活動的積極性；大部分中小學足球硬件條件不具備，在很大程度上阻礙了校園足球活動在學校中的普及和提高。

2.校園足球的師資薄弱，從事校園足球的教師積極性不高、培訓(xùn)機制不夠完善

校園足球的專業(yè)教師較少，對參與校園足球的積極性不高。足球?qū)I(yè)教師的整體素質(zhì)較高但專業(yè)的足球教學的培訓(xùn)方面較為薄弱，缺少有組織、系統(tǒng)的足球教學培訓(xùn)。以我校為例，我校體育教師共計十一人，無一人系統(tǒng)的學習過足球相關(guān)技術(shù)知識和參加足球項目的教學培訓(xùn)。學校學生對校園足球活動了解較少，認識不足，參加足球活動水平較低，缺乏對足球知識與信息的了解并且獲得信息途徑單一。已開展校園足球教學的學校，教學形式單一，教學手段方法少，積極性不高。

3.開展校園足球的政策保障體制和評估體制還不夠健全，校園足球的認知程度還需要提高層次

開展校園足球活動是國家競技體育發(fā)展戰(zhàn)略的重大調(diào)整，是足球后備人才培養(yǎng)工作的重心。黨和國家非常重視校園足球工作，習近平主席關(guān)于足球改革也作出了重要批示，但是各級政府和領(lǐng)導(dǎo)對于校園足球的重要性認識不夠，執(zhí)行中央政策不夠堅決，還沒有把此項工作上升到一定高度，導(dǎo)致基層學校足球開展水平參差不齊。

校園足球活動是一項系統(tǒng)工程，健全的保障體系是校園足球可持續(xù)發(fā)展的根本保證。校園足球的開展需要地方政府投入大量的資金，而地方政府無法保證資金。沒有足夠的經(jīng)費，無法保證校園足球的基本設(shè)備設(shè)施健全，就無法正常的開展教學。經(jīng)費不足無法保障基層體育教師和教練員的培養(yǎng)和提高維持校園足球活動開展的經(jīng)費主要來自于政府財政支出。

四、青少年校園足球發(fā)展的對策和建議

1.加強宣傳和推廣，提高認識程度

做好校園足球的宣傳與推廣工作，提高學校領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長對足球活動認識程度，合理安排好文化課學習與足球訓(xùn)練之間的關(guān)系，處理好學習與訓(xùn)練的矛盾，改變家長舊的觀念。制定校園足球公益宣傳片，推廣校園足球典型的經(jīng)驗和成功做法，樹立校園足球活動積極、健康、向上的形象，努力引導(dǎo)、營造關(guān)注青少年健康成長、支持校園足球活動的良好氛圍。加大對校園足球的支持力度，保證校園足球運轉(zhuǎn)的資金支持以及相關(guān)器材的購置。體、教兩個部門密切合作分工明確，吸引跟多的社會力量對校園足球的支持。

2. 加大相關(guān)人員的培訓(xùn)力度，提高相關(guān)人員的業(yè)務(wù)能力

整合、發(fā)揮現(xiàn)有部門的專業(yè)資源優(yōu)勢完善和規(guī)范現(xiàn)有培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮專業(yè)人才資源，組建指導(dǎo)團隊，對基層青少年足球教練員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，與高等體育院校合作形成資源共享，全面提升基層教練員水平。足球教師自身也應(yīng)通過各種途徑加強學習提高自身綜合素質(zhì)。

3.建立健全校園足球獎勵機制

建立健全校園足球活動的獎勵機制，提高從事相關(guān)活動者的獎勵程度。如足球特長生升學加分等政策。最大成度的保障基層教練員的基本利益，盡量完善校園足球訓(xùn)練以及競賽體系，制定相關(guān)政策扶持校園足球相對落后的學校，建立完善的評估體制，提高參與者對足球活動的積極性。

4.利用業(yè)余時間，建立多元化培養(yǎng)模式

大部分學校開設(shè)了足球內(nèi)容的教學課程，教學內(nèi)容基本符合中小學生的身心特點，但是教學可是依然不能滿足學生的需求。各學?？梢愿鶕?jù)本校特色開展各式各樣的課余校園足球活動，并定期舉辦各種比賽和足球活動。合理安排課余活動時間與足球活動，改變傳統(tǒng)足球理念，運用科學先進的足球教學方式，發(fā)揮學生和教師的集體智慧，合力開發(fā)適合的足球課余活動方式，吸引更多的學生參與其中。形式的多元化發(fā)展，以快樂足球為基礎(chǔ)，讓每個青少年都參與到足球運動中去，創(chuàng)新足球教學課堂和足球和與活動相結(jié)合方式運用到校園足球運動中去。

校園足球是國家足球體育的基礎(chǔ)，是群眾體育中一個不可缺少的部分。大力發(fā)展校園足球，充分體現(xiàn)以人為本的原則，以“終身體育”和“健康體育”的思想來指導(dǎo)教學，注重學生身心得到愉悅的滿足，讓學生按照適應(yīng)性原則去自主地學習、進行體育鍛煉。配置高水平的教師隊伍，完善各項機制，以政策為導(dǎo)向，及時解決校園足球在開展中出現(xiàn)的問題。校園足球是一條正道，一直走下去才會是我們國家的足球事業(yè)產(chǎn)生翻天覆地的變化，實現(xiàn)中國足球夢就為時不遠了。

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作者簡介

王慶豐， 1978年10月出生，性別 男，民族 漢族，籍貫 黑龍江省大慶市，學歷 本科畢業(yè) 職稱 中學一級教師，研究方向 中學體育教育教學