袁建

四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院 四川 成都 610500

摘 要：高校的核心職能是育人，是培養(yǎng)“德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！备咝W(xué)生管理工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)，關(guān)系重大。加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作，核心在于增強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，樹立育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生管理工作的穩(wěn)定與發(fā)展中的積極作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理工作；隊(duì)伍建設(shè)

在高校學(xué)生管理工作中，建設(shè)規(guī)范強(qiáng)有力的學(xué)生工作隊(duì)伍顯得尤為重要：隊(duì)伍是根本，制度是保障，責(zé)任是關(guān)鍵，思想是基礎(chǔ)。用好人首先得培養(yǎng)好人，在中央十六號(hào)文件精神的指導(dǎo)下，在學(xué)生思想政治工作，常態(tài)管理，輔導(dǎo)員培養(yǎng)教育方面著重抓了以下工作。

一、建設(shè)好輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)模式（六字工作方針：壓、嚴(yán)、強(qiáng)、提、重、多）

1.“壓”就是壓擔(dān)子。實(shí)行輔導(dǎo)員書記制，就是輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記或副書記工作；輔導(dǎo)員的要求更高，責(zé)任更大，能力要更強(qiáng)，知識(shí)要更豐富。目的是提升素質(zhì)全面學(xué)習(xí)。

2.“嚴(yán)”就是嚴(yán)要求。建立學(xué)生管理人員的崗位責(zé)任制，崗位考勤制、會(huì)議考勤制，課時(shí)檢查和寢室檢查制；嚴(yán)格實(shí)行崗位目標(biāo)檢查考核，每年自我測(cè)評(píng)和學(xué)院測(cè)評(píng)相結(jié)合，工作業(yè)績(jī)與學(xué)年獎(jiǎng)金掛鉤，目的是加強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任意識(shí)；

3.“強(qiáng)”就是強(qiáng)特色。堅(jiān)持了輔導(dǎo)員學(xué)期點(diǎn)評(píng)鑒定制。學(xué)期末輔導(dǎo)員將每一個(gè)學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)鑒定并和學(xué)習(xí)成績(jī)通知書一起寄給家長(zhǎng)，架起社會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)與輔導(dǎo)員心靈溝通的橋梁，共同教育學(xué)生；我們堅(jiān)持溝通管理，采取多種方式，使99%的欠費(fèi)生完清學(xué)費(fèi)，順利畢業(yè)。增強(qiáng)了輔導(dǎo)員處理各種問題的能力；

4.“提”就是提素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)內(nèi)心測(cè)評(píng)與自我教育管理。這就是（輔導(dǎo)員工作“十二”問）

（1）你是否熱愛本職工作？熱愛學(xué)生？熱愛學(xué)校？

（2）一學(xué)期中你去過學(xué)生寢室和教室與學(xué)生交流溝通多少次？檢查安全隱患多少次？

（3）一學(xué)期你開過幾次干部會(huì)、班會(huì)？黨員組織生活，將學(xué)院的會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)生，是否抓典型，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，表彰了好人好事？

（4）你帶的學(xué)生是否全部認(rèn)識(shí)？并了解他（她）們各個(gè)方面的表現(xiàn)情況及家庭情況？

（5）你是否將受紀(jì)律處分的學(xué)生告知家長(zhǎng)？使其家長(zhǎng)共同配合教育好自己的子女。

（6）你是否找過受紀(jì)律處分的學(xué)生談話？幫助他們改正缺點(diǎn)、努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，做一個(gè)合格的大學(xué)生。

（7）你是否經(jīng)常找任課老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生，使他們后進(jìn)變先進(jìn)？

（8）你是否經(jīng)常與貧困學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生、以及離異家庭的學(xué)生交心談心，了解他們的真實(shí)想法，怎樣幫助他們樹立正確的人生觀，面對(duì)人生？

（9）你是否將學(xué)生當(dāng)作自己的兄弟姐妹去關(guān)心、幫助他（她）們？

（10）你是否用自身的言行去感化學(xué)生，樹立形象，從而受到學(xué)生的尊敬和愛戴。

（11）你是否全身心投入學(xué)生管理工作？保質(zhì)保量完成本職工作經(jīng)得起檢查？

（12）你是否在不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，努力提升完善自我，做一名合格的教育工作者。

5.“重”就是重指導(dǎo)。堅(jiān)持每周的輔導(dǎo)員工作例會(huì)，加強(qiáng)工作總結(jié)，定期開展問題研討會(huì)、座談會(huì)，探索解決問題的辦法，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。

6.“多”就是多關(guān)懷。兌現(xiàn)學(xué)院的福利報(bào)酬；在個(gè)人發(fā)展上實(shí)行三給兩定政策，這就是：給項(xiàng)目，給機(jī)會(huì)，給政策；兩定是：定目標(biāo)，定規(guī)劃。愉快工作。

二、加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行黨員、學(xué)生干部聯(lián)系制，鍛造思想和能力

1.在建立好各級(jí)學(xué)生組織的基礎(chǔ)上，在全院推廣好方法。支部按比例給每位黨員、學(xué)生干部或積極分子分派聯(lián)系關(guān)系密切的5位同學(xué)，并隨時(shí)關(guān)心他們的生活和困難，幫助后進(jìn)同學(xué)，定期向輔導(dǎo)員進(jìn)行書面匯報(bào)。

2.監(jiān)督與鞭策。各支部在醒目位置公布黨員照片、自我格言信息，讓黨員接受同學(xué)監(jiān)督，漂亮的頭像、個(gè)性的格言已經(jīng)成為各支部的一道亮麗風(fēng)景線，為此，以更高要求鞭策和鼓勵(lì)學(xué)生黨員和學(xué)生干部發(fā)揮先鋒和模范作用。近年來，參加全校匯演的節(jié)目都由學(xué)生干部組織、編導(dǎo)、排練，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，多次參加電視臺(tái)選中參與電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。學(xué)生干部在活動(dòng)組織中表現(xiàn)出了非凡的工作能力。在重大事件面前，黨員聯(lián)系同學(xué)活動(dòng)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)信息，保持了穩(wěn)定的工作局面，使黨委提出的兩個(gè)堅(jiān)定不移得到貫徹執(zhí)行，營(yíng)造良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。近幾年來在師生的共同努力下，教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐取得可喜成績(jī)，并建立起一套完整的就業(yè)工作系統(tǒng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)真抓實(shí)干。

三、加強(qiáng)學(xué)生操行評(píng)定制度和現(xiàn)代信息技術(shù)管理服務(wù)學(xué)生

1.進(jìn)一步的加強(qiáng)試行藝術(shù)院校學(xué)生操行評(píng)定制度，該制度對(duì)學(xué)生報(bào)到注冊(cè)、交費(fèi)、學(xué)習(xí)、寢室管理、參與院系活動(dòng)、參加各種比賽、好人好事、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)組織等方面進(jìn)行量化綜合評(píng)定，以此評(píng)定作為學(xué)生入黨、評(píng)優(yōu)、提干的依據(jù)。

2.采用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)一步加大思想教育宣傳的滲透力度：組建學(xué)生核心宣傳團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用博客網(wǎng)絡(luò)宣傳教育陣地，創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作的手段和方法，形成一個(gè)良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境。目前學(xué)生公眾號(hào)訪問量已經(jīng)達(dá)到萬余人次，前鍛時(shí)間每天關(guān)于新生軍訓(xùn)的報(bào)道，成為了訓(xùn)練之余學(xué)生最好的精神食糧，另外，利用這個(gè)平臺(tái)，實(shí)行信息公開，校務(wù)公開，黨團(tuán)活動(dòng)公開，全方位加強(qiáng)正面教育，激勵(lì)同學(xué)們自我教育、快樂學(xué)習(xí)、立志成才的積極性。

總之，調(diào)動(dòng)一切積極因素，孕育良好學(xué)風(fēng)，努力開創(chuàng)新時(shí)期學(xué)生管理工作的新局面。