邵惠芳　焦桂珍

當(dāng)代中國(guó)，大學(xué)生是一個(gè)承載著人們太多期望的群體。隨著時(shí)代的進(jìn)步和不斷的發(fā)展，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主人，在肩負(fù)更多希望的同時(shí)，也被賦予了更多的壓力。大學(xué)校園中的他們不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要具備相當(dāng)水平的綜合素質(zhì)。高等院校的主要任務(wù)就是為社會(huì)輸送人才，提供一批又一批的新鮮血液，保證這個(gè)社會(huì)不斷有新力量的加入，正因如此，素質(zhì)教育便成為大學(xué)生教育的重中之重，要努力將大學(xué)生培養(yǎng)成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人；追求真理、勇于創(chuàng)新的人；德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；視野開闊、胸懷寬廣的人；知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”。與此同時(shí)，高校學(xué)生社團(tuán)作為社團(tuán)文化的重要載體，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育有著重大的影響。

高校社團(tuán)文化是指以高校學(xué)生社團(tuán)組織為載體，在長(zhǎng)期的社團(tuán)活動(dòng)中所創(chuàng)造的文化心理氛圍、精神財(cái)富及其相關(guān)物質(zhì)形態(tài)與活動(dòng)形式的總和。它主要包括社團(tuán)精神、價(jià)值觀、社團(tuán)品牌文化、社團(tuán)形象和社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)方面，其活動(dòng)主體是高校學(xué)生，主要活動(dòng)空間是高校校園，主要特征是校園精神。在現(xiàn)今的大學(xué)教育體制下，實(shí)踐教育環(huán)節(jié)比較薄弱，大學(xué)生的踐行能力相對(duì)較差，大學(xué)生開展集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的渠道也相對(duì)有限，而社團(tuán)活動(dòng)就成為了高校學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的主要途徑。高校社團(tuán)文化以其自主、開放的濃厚氣氛，刺激和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，增強(qiáng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為學(xué)生潛能的開發(fā)創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有60%以上的在校生加入了一個(gè)或幾個(gè)社團(tuán)，而90%以上的大學(xué)生參加過由社團(tuán)舉辦的某項(xiàng)活動(dòng)。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、朱镕基和美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、小布什等，還有很多工商界和學(xué)界的領(lǐng)袖人物，在求學(xué)時(shí)期都是杰出的學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)袖。作為繁榮校園文化的重要力量，良好的高校社團(tuán)文化能夠促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)借助講座、學(xué)術(shù)研討、社會(huì)調(diào)查、信息和服務(wù)輸出等各種媒介，對(duì)大學(xué)生起到潛移默化的教育作用。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生豐富校園文化生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學(xué)?；顒?dòng)、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、鍛煉交往能力以及豐富內(nèi)心世界的重要方式。搞好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)既有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又有利于校園文化的繁榮。文化素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重點(diǎn)，兩者在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)中的地位不同，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)是本領(lǐng)；文化素質(zhì)教育是大學(xué)生具有良好的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一般基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)則是大學(xué)生具有的某專業(yè)的專門知識(shí)和技能。然而在目前的教育中，人生教育在整個(gè)教育體系中所占比重不夠，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，人文素質(zhì)修養(yǎng)較差。與此同時(shí)，社團(tuán)文化活動(dòng)具有內(nèi)容廣泛，具有政治、經(jīng)濟(jì)、文體、技能、服務(wù)等多個(gè)方面的特點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。通過發(fā)展內(nèi)容豐富、健康高雅、積極向上的社團(tuán)文化活動(dòng)，可以加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文化品位，并使學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神在參與社團(tuán)實(shí)踐中得到培養(yǎng)。

筆者作為一名任職多年的大學(xué)教師，曾參加過學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行了很好的溝通和交流，積累了許多有關(guān)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。每年的新生開學(xué)季，學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)都會(huì)組織社團(tuán)招新，社團(tuán)工作正式拉開序幕，開始在全校范圍內(nèi)開展一系列活動(dòng)，比如校內(nèi)捐衣捐物和校外義賣活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)將志愿者精神發(fā)揚(yáng)光大。這些活動(dòng)得到了廣大同學(xué)的支持，它傳承了愛的火炬，弘揚(yáng)了青年志愿者的奉獻(xiàn)精神。這些活動(dòng)也都讓志愿者們親身踐行了志愿者協(xié)會(huì)“奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人”的宗旨，用自己的行動(dòng)為社會(huì)公益事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是一種適合青年學(xué)生心理特點(diǎn)、迎合當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的校園教育活動(dòng)，是思想政治教育的重要渠道，是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要陣地。高等院校應(yīng)該高度重視大學(xué)生社團(tuán)育人陣地作用的發(fā)揮，通過多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)把大學(xué)生組織起來，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)與發(fā)展，更有利更順暢地開展大學(xué)生素質(zhì)教育，為大學(xué)生開辟出施展才華、鍛煉素質(zhì)的廣闊天地。

（作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)）