李娟
【摘 要】隨著社會的不斷發(fā)展和人們思想觀念的革新,人們對中國古典文化的重視程度也在不斷提升。中國古典舞與中國戲曲舞蹈皆為中國文化歷史上的璀璨明珠。開展中國古典舞與戲曲舞蹈之間的相互關系探究,通過分析中國古典舞蹈與戲曲舞蹈之間的文化共性以及表達方式的差異,可使得我們對于中國文化具備更加深刻的了解的同時,感受到中國歷史文化所傳達和表現出的獨特、深厚的魅力。
【關鍵詞】中國古典舞;戲曲舞蹈;相互關系;文化魅力;思考探究
中圖分類號:J722.4 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)06-0168-01
中國的文化歷史悠久,影響力深厚,在世界文化史上占據著舉足輕重的地位。中國戲曲舞蹈和中國古典舞皆蘊含著中國悠久的歷史文化,研究中國古典舞與中國戲曲舞蹈之間存在的關聯,感受中國獨有的歷史文化特征,不僅可以實現中國古典舞蹈和戲曲舞蹈的理想傳承,同時也可使得中國歷史文化與現代文化進行良好結合,適應時代文化發(fā)展需求和審美需求,獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更加理想的發(fā)展前景。
一、開展中國古典舞與戲曲舞蹈之間相互關系研究的必要性
中國悠久的歷史為我們留下了很多經典的古典舞作品和戲曲舞蹈作品,在世界舞蹈藝術平臺上都有著不可忽視的影響力。通過觀察和鑒賞這些優(yōu)秀的舞蹈作品可知,二者存在很多相通之處,互相借鑒,共同發(fā)展,同時也具備著自己獨特的魅力。開展中國古典舞與戲曲舞蹈之間相互關系的研究,對于古典舞以及戲曲舞蹈的藝術共性進行更深刻的發(fā)掘,可在提升國民藝術修養(yǎng)和藝術情操的同時,將我國舞蹈藝術精華進一步發(fā)揚光大,進而為中國古典舞和戲曲舞蹈更高境界的攀登奠定穩(wěn)定的基礎,提供強大的推動力[1]。
二、中國古典舞與戲曲舞蹈之間聯系的研究
探究中國古典舞與戲曲舞蹈之間的關系,首先應當從舞蹈的各個要素上思考,其內容可分為以下幾點:
(一)中國古典舞與戲曲舞蹈之間身段和技法的聯系研究?!吧矶巍焙汀凹挤ā钡膽脽o疑是舞蹈表現手法應用過程中的精髓所在。我國的古典舞及戲曲舞蹈,對于舞者的“身段”和“技法”都有著十分嚴格的要求。其中,“身段”要求指舞者的身體需具有較強的表現張力,而“技法”則要求舞者不僅要熟練掌握舞蹈技巧,同時也要求舞者能根據舞蹈內容進行技巧的靈活性運用。
(二)古典舞與戲曲舞在對“劍”、“水袖”的應用上的相通之處。在中國古典舞與戲曲舞的表現內容中,“劍”、“水袖”都是重要的表現道具。其中“劍”的表現,展現出了較強的剛性和節(jié)奏性,而“水袖”則可以很好地展現出舞者動作的柔性和靈活性。
(三)中國戲曲舞蹈中古典舞元素的展現。中國戲曲舞蹈很大程度上來源于生活,因此中國傳統(tǒng)生活中的古典元素在中國戲曲舞蹈中都能得到良好的展現。
通過鑒賞中國古典舞蹈和中國戲曲舞蹈的代表作品,我們可以得知,這兩種舞蹈在身段和技法上的應用具有很大的相通之處。同時由于受中國古典文化的影響,中國古典舞和中國戲曲舞蹈都擅長以道具如“劍”、“水袖”等創(chuàng)建意境來展現舞蹈內容。同時,中國古典元素也常體現于中國戲曲舞蹈的表達內容中,也從一定程度上提升了中國戲曲舞蹈表達內容的深刻性和豐富性。綜上可知,中國古典舞與戲曲舞蹈之間存在著不可忽視的關聯性[2]。
三、中國古典舞與戲曲舞蹈之間的相互的差異性研究
中國古典舞蹈與戲曲舞蹈雖然都受到了中國歷史文化的深刻影響,但二者在內容的制定和情感的表達上仍存在很大的區(qū)別[3]。開展中國古典舞與戲曲舞蹈之間相互差異性研究,可根據中國古典舞及戲曲舞蹈各自存在的表達特點,總結歸納為以下幾點:
(一)古典元素和戲曲元素在情感表達上存在的差異性。中國古典舞蹈在情感表達上偏向“內斂化”以及“含蓄化”,然而中國戲曲舞蹈對于情感的表達則趨向于“擴大化”,因此中國戲曲舞蹈的抒情性要強于中國古典舞蹈。
(二)古典舞和戲曲舞蹈在“虛實”表現理念上的差異性。中國古典舞講究表現上的“縹緲”,而絕大多數中國戲曲舞蹈都比較注重生活中故事的講述和表達。因此古典舞注重對于“虛”的表達,而戲曲舞蹈則更注重對“實”的寫照。
(三)中國古典舞與戲曲舞蹈對于“點與線”的應用模式的差異性。中國古典舞蹈注重舞蹈表現的“行云流水”,因此盡可能地展現出舞蹈表現手法所具有的“線性”,而中國戲曲舞蹈注重舞蹈表現張力,更注重舞蹈表現過程中“點”的表達。
四、結束語
開展中國古典舞與戲曲舞蹈之間相互關系的探究,可引導我們更加全面地感受中國傳統(tǒng)文化所具有的深厚魅力。中國舞蹈文化歷史悠久,深受世界人民喜愛。作為一名中國人,我們不僅要熱愛民族傳統(tǒng)文化,同時也應當明確自身所肩負的責任和義務,要將中國古典舞文化與戲曲舞蹈文化良好地傳承下去,使得我國的舞蹈文化更加燦爛輝煌,長久流傳下去。
參考文獻:
[1]王巖,劉茜.淺談戲曲舞蹈的審美特征[J].戲劇叢刊,2013(06).
[2]朱奕.戲曲舞蹈審美觀對舞蹈教學的借鑒意義[J].戲劇之家,2016,(01):210-211.
[3]趙文婷.瑣意戲曲中舞蹈的遺存狀態(tài)[J].戲劇之家(上半月),2013,(03):96-98.