摘要：高校教學(xué)管理信息化建設(shè)是教育信息化的必然要求，教學(xué)管理信息化平臺是高校教學(xué)管理信息化的核心所在，對于該平臺主要包括用戶管理和課程管理以及教學(xué)計劃和教室管理等方面的內(nèi)容。為了能夠全面推動高校教學(xué)管理過程中的信息化建設(shè)，必須要對教學(xué)理念進行轉(zhuǎn)變，從而營造出教學(xué)管理信息化環(huán)境，提高教學(xué)管理隊伍建設(shè)，促進高校信息化管理水平的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)管理信息化分析

對于目前高校信息化建設(shè)，存在著投入經(jīng)費不足以及教學(xué)設(shè)施落后等問題，因此對于我國高校來說，必須對教學(xué)觀念進行轉(zhuǎn)變以及完善教學(xué)管理的信息化制度，并且建立教學(xué)管理體制以及培養(yǎng)高素質(zhì)管理人員，對教學(xué)管理理念進行創(chuàng)新以及響應(yīng)國家信息化建設(shè)的需要，從而更好的為信息化人才的培養(yǎng)以及促進信息時代發(fā)展提供貢獻。

一、目前高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的問題

1.由于信息化建設(shè)的投入經(jīng)費不足。由于我國每一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展并不平衡以及城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟發(fā)展差距比較大，從而直接導(dǎo)致我國教育資源存在著投入不平衡現(xiàn)象，并且教育資源失衡也導(dǎo)致不同高校教學(xué)管理信息化建設(shè)水平存在不同，所以出現(xiàn)教育水平存在地區(qū)差異，同時也直接影響我國教育事業(yè)的長遠發(fā)展。針對于一些偏遠地區(qū)來說，高校因為交通條件比較差以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，從而很難得到國家財政部門的經(jīng)費支持，導(dǎo)致教學(xué)條件十分簡陋，就算是國家相關(guān)部門給與一定的支撐也難以撐高校的信息化建設(shè)。

2.由于高校信息化管理軟件開發(fā)水平低以及適用性差。目前針對高校教學(xué)信息化管理來說，其軟件開發(fā)水平比較低以及適用性比較差等問題的存在，導(dǎo)致教學(xué)管理工作的順利進行帶來嚴(yán)重阻礙。比如在一些高校中，數(shù)據(jù)庫很難兼容一些高性能的應(yīng)用程序，并且也沒有辦法實現(xiàn)應(yīng)用程序的正常使用。同時數(shù)據(jù)庫的準(zhǔn)確性比較低在使用的過程中也費時費力，缺少程序性以及規(guī)范化操作流程。部分軟件自身適用性比較差，操作的過程較為繁雜，不可以長時間的進行使用，在更新?lián)Q代時，成本相對來說比較高，進一步給學(xué)生管理費用的支出帶來一定壓力。

3.由于高校管理人員信息技術(shù)應(yīng)用水平較低以及管理能力存在不足。現(xiàn)如今在我國高校中，多數(shù)教學(xué)管理人員缺少著比較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平，只能做一些簡單的數(shù)據(jù)處理，在對數(shù)據(jù)進行分析和匯報以及利用的過程中難以勝任。另外，由于高校管理人員自身信息管理能力存在不足，只能對計算進行簡單的操作，缺少計算的信息管理能力，同時高校教學(xué)管理人員存在的各種不足也直接延緩高校教學(xué)管理過程中的信息建設(shè)，為教學(xué)管理信息化建設(shè)帶來嚴(yán)重的影響。

二、提高高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的措施分析

高校教學(xué)在管理過程中的信息化主要指的就是在現(xiàn)代化思想教育下，對信息管理理論以及方法進行科學(xué)合理的運用，并且在一定程度上以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要核心技術(shù)，對外界變量以及信息進行合理的考慮，只有這樣才能達到教學(xué)目標(biāo)，促進教學(xué)管理的信息化。

1.更新教學(xué)觀念以及完善教學(xué)管理信息化制度。對于我國高校來說，必須要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)管理觀念中存在的不合理地方，并且積極樹立起一個先進的管理理念，秉承現(xiàn)代化以及信息化理念，從而引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到教學(xué)管理中。另外，對高校教學(xué)管理信息化制度進行不斷的完善，從而做好高校管理信息化系統(tǒng)建設(shè)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員必須要積極配合，進行科學(xué)合理的決策，同時高校需要提高教學(xué)管理信息化建設(shè)過程中的資金以及技術(shù)投入，使其能夠更好的形成高校運行信息化教學(xué)管理系統(tǒng)，保證高校每一項工作可以得到順利的實施，同時也能夠動員全體教師和學(xué)生可以參與到信息化建設(shè)中。

2.必須要對高校管理信息化建設(shè)的目標(biāo)進行明確。為了能夠響應(yīng)我國信息化建設(shè)的需要以及培養(yǎng)信息化人才，我國高校必須對信息化建設(shè)過程中的目標(biāo)進行明確，并且做到適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢。首先對高校來說，應(yīng)該建立起根據(jù)信息技術(shù)作為支撐的教學(xué)管理網(wǎng)站，并且對信息化管理理念進行宣傳以及普及。其次高校要對信息管理網(wǎng)站功能進行不斷的豐富，只有這樣才能在一定程度上對教學(xué)管理平臺進行創(chuàng)新，全面提高信息管理質(zhì)量。

3.對教學(xué)職能進行轉(zhuǎn)變以及完善教學(xué)管理體制。對于教學(xué)管理信息化來說，其內(nèi)涵相對來說比較豐富，不僅包括教學(xué)管理的應(yīng)用程序維護，同時也包括組織部門以及管理體系和運行、完善等。對于傳統(tǒng)的教學(xué)管理體制來說，缺少著靈活性以及變通性，很難有效地對一些繁雜的教學(xué)事務(wù)進行處理。因此對于高校來說必須要提高教學(xué)職能轉(zhuǎn)變力度，開展教學(xué)活動管理信息化建設(shè)的相關(guān)工作，從而將教學(xué)管理過程中的部分權(quán)利轉(zhuǎn)讓給二級單位院系的教學(xué)管理人員或者其他教學(xué)部門的工作人員，對工作任務(wù)進行合理分配，從而提高教學(xué)管理的整體效率。在此之外也需要建立起一個完善的教學(xué)管理體制，全面提高信息傳遞的有效性，在一定程度上建立起根據(jù)教務(wù)與科研部以及教學(xué)管理中心作為核心的教學(xué)管理體系，從而能夠避免出現(xiàn)一些專權(quán)情況，同時也能夠有效的防止重大教學(xué)管理出現(xiàn)決策上的失誤。

4.必須培養(yǎng)出高素質(zhì)管理人員。首先教學(xué)管理人員必須要掌握過硬的信息化知識，比如信息化管理系統(tǒng)維護以及信息分析處理能力等，從而能夠滿足教學(xué)管理信息化建設(shè)的需要。其次便是教學(xué)管理人員具有先進的管理思想，從而能夠?qū)W(xué)生的需求做到切實的分析，使教學(xué)管理工作能夠更好的為學(xué)生提供服務(wù)。

總而言之，教育信息化主要是教育改革過程中的一個重要發(fā)展趨勢，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)也是高校信息化建設(shè)過程中的核心，通過應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行科學(xué)的管理可以提高教學(xué)管理信息化的建設(shè)效果，并且已經(jīng)成為現(xiàn)代教育急需解決的一個重要問題。

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作者簡介：李娜（1981.10）女，漢族，湖南人，中山大學(xué)南方學(xué)院，研究方向：新媒體。