徐振平

【摘要】職業(yè)院校的學生自畢業(yè)之后便會進入職場開始工作，這也就面對著身份的轉(zhuǎn)變，學生脫離了以往熟悉的環(huán)境，對新環(huán)境進行適應(yīng)，無疑是未來工作道路中的一項重要工作。然而學生由學生到職工身份的轉(zhuǎn)變過程中，若沒有掌握好其中的規(guī)律，必然會出現(xiàn)失誤，甚至會對工作造成影響。所以，實現(xiàn)職業(yè)院校學生身份的完美轉(zhuǎn)變，有利于實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展，也為未來工作的有序性奠定了基石。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；學生；職工；轉(zhuǎn)變

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）28-0239-01

在校企合作等人才培養(yǎng)模式深入的影響下，職業(yè)院校中的學生畢業(yè)之后難免會出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在學生到職工身份的轉(zhuǎn)變。為了能夠幫助有效解決這一過程中存在的問題，實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，本文針對職業(yè)院校中學生到職工身份的轉(zhuǎn)變，對其進行了合理的分析。學生正視身份的轉(zhuǎn)變，快速適應(yīng)全新的工作環(huán)境，不僅有利于提升工作效率，同時對于企業(yè)而言也具有一定的積極影響。所以，幫助學生實現(xiàn)由學生到職工身份的轉(zhuǎn)變，是職業(yè)院校開展教學的一項重要研究內(nèi)容。

一、正視領(lǐng)導(dǎo)的批評，及時調(diào)整心態(tài)

學生在剛剛步入企業(yè)進行工作時，難免會犯錯誤，這時所犯的錯誤并不會對之后的前途產(chǎn)生決定性的影響。然而作為企業(yè)員工，一旦對當前的工作環(huán)境與狀態(tài)形成不適應(yīng)感，或是覺得自己的工作效率不高時，便會受到企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)的批評。但是不管怎么樣，在面對批評時，首先要樹立正確的學習態(tài)度和工作態(tài)度，做到虛心接受，并對自己進行檢討，聽取別人的批評，確定自身的不足，并及時加以改正。這時如果只是想要掩蓋錯誤，或是進行狡辯，便形成了推卸責任的感覺，這比犯錯誤本身更加嚴重。

二、重視時間觀念，積極適應(yīng)企業(yè)的管理

學生在初入企業(yè)進行工作時，要重視時間觀念，按照企業(yè)要求準時上班，最好每天提前10分鐘到工作崗位，為一天工作做好準備，并全心全意的投入到工作當中，在此期間最為忌諱的便是遲到。遲到是企業(yè)中的大忌，人事部門在對員工進行考察時，時間觀念是其中最為重要的一項考核標準，通過對員工時間觀念的考核，可以了解到該員工是否能夠履行承諾，以及對本職工作的完成情況[1]。在學校生活中，學生要遵守校紀校規(guī)、加強自律、遵守相應(yīng)法律、法規(guī)，企業(yè)也不例外，在學生工作之后，便已經(jīng)對企業(yè)進行了承諾，即遵守企業(yè)規(guī)定，按時工作，雖然并沒有具體的協(xié)議，但卻是一個人責任感的體現(xiàn)。除此之外，為了能夠很好的適應(yīng)全新的角色，學生務(wù)必要對企業(yè)的管理進行熟悉，了解周圍的同事，提前對工作進行準備，以愉快的心情開始今天的工作。與此同時，深入了解企業(yè)中的其他規(guī)定，其中包括崗位職責、周圍同事的工作內(nèi)容等，使自身能夠快速的融入新的環(huán)境。

三、熱愛工作崗位，加強自身工作責任感

通過之前總結(jié)的成功經(jīng)驗得知，企業(yè)中不可能每人都是精英，企業(yè)中需要的人才是能夠愛崗敬業(yè)，并且能夠注重工作中的細節(jié)的全方位人才。企業(yè)中每個員工都希望能夠營造和諧的工作氛圍，為同事創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境與人際交際環(huán)境。然而，實際工作的環(huán)境中，實踐與理論往往存在差異，并不是所有人都能做到。學校是學生學習與提高技能的場所，有利于提高學生自身能力，而企業(yè)則不同，學生作為剛剛進入企業(yè)工作的實習生，其實慢慢會發(fā)現(xiàn)，并不會所有人都對你有所要求，然而你是否做到所體現(xiàn)的效果卻截然不同。在企業(yè)中，務(wù)必要對細枝末節(jié)進行重視，甚至要從掃地、倒水等小事開始做起，長此以往，便會發(fā)現(xiàn)其實能夠關(guān)愛別人并且愿意付出的人是能夠受到其他人尊重的。一個人的行動是無聲的名片，人們會通過你的行動對你進行判斷與評價，逐漸會將想法與實踐進行結(jié)合，重視工作中的小事，盡力做好自己的本職工作，便會得到意想不到的收獲。

四、積極與周圍同事進行交流，并主動尋求幫助

即便是工作多年已經(jīng)成熟的人難免也會在工作過程中遇到難題，尤其是剛剛進入企業(yè)的實習生，工作中的難題在所難免。人成長的過程是不斷面對困難、解決困難的過程，然而最為重要的便是學生能夠主動尋求幫助，解決困難。實習生在工作的過程中，要學會獨立處理問題，積極向周圍同事尋求幫助以高效率的完成工作。然而，在學生實習的過程中最為關(guān)鍵的是，面對困難時，不可一味展示獨立性而耽誤了工作，一旦在工作過程中遇到問題，要主動向同事進行詢問，積極尋求幫助，解決實際問題，提示工作的效率，進而增強集體榮譽感，懂得以集體的利益為先[2]。其中一些人也會因為存在“害怕別人嘲笑”的心理，而對“求助”這件事產(chǎn)生了懼怕心理，其造成的結(jié)果便是影響了工作的進度。所以，善于向周圍同事尋求幫助，解決工作中的難題，以此提升工作效率，是職業(yè)院校學生進行工作實踐的一項重要課題。

五、保持謙虛的心態(tài)，尊重企業(yè)中的每一個職位與員工

正所謂人際關(guān)系是建立在人的基礎(chǔ)上，也就是矛盾是伴隨著人而存在的，企業(yè)中也相同，實習生很難在企業(yè)中撲朔迷離的人際關(guān)系中正確的分辨對錯，加之畢業(yè)生實踐經(jīng)驗不足，在剛剛步入工作崗位時，難免會發(fā)現(xiàn)辦公室中存在幾個小幫派，這時千萬不要著急為自己尋找歸屬，而是要做到以下幾點：（1）對本職工作進行負責，積極尋求同事的幫助，并對其他人進行積極的幫助，虛心向其他人進行學習；（2）在學校里要先學會尊重老師，尊重同學，懂得尊重他人就是尊重自己的道理。（3）尊重企業(yè)中的每一個崗位與員工，能夠欣賞每一個同事及事物；（4）和其他人交流的過程中要始終保持謙虛的心態(tài)，并對其他人的言論給予理解，但是需要注意的是，理解與隨聲附和之間存在很大差異，不要對其進行負面的評價。

六、結(jié)束語

職業(yè)院校的學生在初入社會、步入企業(yè)工作時，難免會因為身份的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)問題，并對工作造成影響。幫助學生正視從學生到職工身份的轉(zhuǎn)變，積極尋求解決辦法，是促進學生實現(xiàn)長遠發(fā)展、提升工作水平與效率的重要措施。

參考文獻：

[1]王鳳斌，刮代玉.淺談高職學生實習初期職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)化的幾點建議[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2016，11：443-444

[2]陳曙娟.論高職頂崗實習學生的角色沖突[J].職教通訊，2013，10：78-80