摘要：數(shù)學(xué)知識以及物理知識的結(jié)合，能夠?yàn)槿藗兲峁┮恍┙忸}新思路，由此可見，數(shù)學(xué)知識在物理解題中占據(jù)著重要地位。文章主要通過一些實(shí)例明確了數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中的應(yīng)用，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生新的解題思維，促進(jìn)物理教學(xué)工作的開展。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)知識 高中物理 解題思維

五、結(jié)語

綜上所述， 數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中的應(yīng)用，能夠幫助拓寬學(xué)生的解題思路，并且還能實(shí)現(xiàn)兩種知識的融合，提高解題效率。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生應(yīng)該依據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方式， 才能達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊國慧.數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中的運(yùn)用[J].中學(xué)物理（高中版），2013，（06）.

[2]李子悅.數(shù)學(xué)知識在高中物理解題中運(yùn)用的幾點(diǎn)分析[J].小作家選刊，2015，（32）.

（作者簡介：蔡岳哲，內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中，高三學(xué)生。）