彭霞

摘要：鋼琴?gòu)椬嗉寄苁歉呗毟邔?zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)教育內(nèi)容和必備技能，然而當(dāng)前很多高職高專(zhuān)院校的學(xué)前教育在鋼琴?gòu)椬嗉寄芘囵B(yǎng)上呈現(xiàn)出諸多問(wèn)題，如鋼琴?gòu)椬嗉寄芘囵B(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格定位不明確等。鋼琴?gòu)椬嗾n程作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，它不僅對(duì)學(xué)生整體藝術(shù)水平的提高起到重要作用，同時(shí)對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)及能否勝任學(xué)前音樂(lè)教育有直接影響。本文主要從當(dāng)前高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀入手，闡釋鋼琴技能培養(yǎng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)與能力提高的重要作用，探討培養(yǎng)學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄艿耐緩脚c策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān) 學(xué)前教育 鋼琴?gòu)椬?技能培養(yǎng)

鋼琴課作為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，鋼琴?gòu)椬嗉寄芘囵B(yǎng)是學(xué)生提升音樂(lè)素養(yǎng)、審美情趣和情感態(tài)度等綜合知識(shí)水平的重要途徑，同時(shí)也為學(xué)生的全面健康發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。因此如何加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生鋼琴技能、提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與能力，成為當(dāng)前高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課教學(xué)的重要研究課題。

一、當(dāng)前高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀

高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是面向?qū)W齡前兒童教育，培養(yǎng)專(zhuān)職幼兒教師的專(zhuān)業(yè)。鋼琴課是學(xué)前教育學(xué)生的必修課之一。當(dāng)前，隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師的需求不斷增長(zhǎng)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高，使得學(xué)前教育鋼琴教學(xué)任務(wù)愈加繁重，存在的問(wèn)題也逐漸凸顯出來(lái)。

（一）教育目標(biāo)不明確

高職高專(zhuān)鋼琴教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)存在片面、單一傾向，學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)達(dá)到的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)]有明確的目標(biāo)規(guī)格，這對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量極為不利。

（二）教材內(nèi)容老舊

首先，大部分教師在教學(xué)過(guò)程中仍然選用陳舊的曲目，未能或很少與時(shí)俱進(jìn)加入新的曲目，引入前沿教學(xué)理念。其次，音樂(lè)素養(yǎng)是一項(xiàng)綜合技能，許多教師在教學(xué)中往往忽略了彈唱、伴奏的重要作用，只重視彈奏訓(xùn)練的技能技巧指導(dǎo)。最后學(xué)生對(duì)作家、作品知識(shí)涉獵有限，導(dǎo)致知識(shí)面狹窄，不利于音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

（三）教育形式單一

教學(xué)形式也普遍存在單一、枯燥的弊端，基本沿襲了以往的5人或8人一個(gè)小組的形式組織教學(xué)，這種固定形式不利于當(dāng)代學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和教學(xué)的多元化發(fā)展。

二、鋼琴技能培養(yǎng)對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)與能力提高的重要作用

鋼琴課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育中不可或缺的重要組成部分，它歸根結(jié)底是音樂(lè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)達(dá)到提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞能力與審美水平，從而為未來(lái)就業(yè)、從業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)前教育領(lǐng)域培養(yǎng)儲(chǔ)備高素質(zhì)教師隊(duì)伍起到積極的促進(jìn)作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄艿耐緩脚c策略

（一）明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

針對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)前教育教師隊(duì)伍，高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的基本音樂(lè)素養(yǎng)與能力。在鋼琴?gòu)椬嗄芰ε囵B(yǎng)上要求學(xué)生具備熟練的鋼琴?gòu)椬嗷竟?，具備較高的鋼琴音樂(lè)素養(yǎng)，因此教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練尤為重要。在學(xué)生練習(xí)彈奏的初始階段，要注重理論和技能積累，全面掌握彈奏的基本概念和奏法，如斷奏、連奏、調(diào)奏等。在觸鍵學(xué)習(xí)和手腕抬起訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)手臂放松訓(xùn)練，為后階段的鋼琴學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在彈奏練習(xí)曲和小樂(lè)曲時(shí)，兼顧調(diào)音階、和弦等技巧練習(xí)內(nèi)容，由簡(jiǎn)入繁，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)彈奏技能，不斷加強(qiáng)鋼琴?gòu)椬嗉寄堋?/p>

（二）與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新教育內(nèi)容

首先要注重教材的實(shí)用性和有效性。對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高琴技能培養(yǎng)的實(shí)用性體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)工作的作用上。那么教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該怎樣注重選擇教材呢？一是增加即興伴奏作品的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)即興伴奏作品的適時(shí)分析演練，可以提高學(xué)生理解鋼琴作品的內(nèi)涵、分析鋼琴作品的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)知，為學(xué)生未來(lái)勝任學(xué)前教育崗位打下基礎(chǔ)。其次在教學(xué)活動(dòng)中選曲應(yīng)盡量多樣化，選取適合學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)前的鋼琴教學(xué)曲目大多沿用車(chē)尼爾系列教程、巴赫初級(jí)教程、小鋼琴奏鳴曲等相對(duì)單一的傳統(tǒng)教材內(nèi)容。適當(dāng)平衡純練習(xí)曲目和學(xué)生耳熟能詳?shù)臉?lè)曲所占比重，不僅能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能合理搭配選材內(nèi)容，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野，音樂(lè)素養(yǎng)得到全面快速提高，強(qiáng)化音樂(lè)鋼琴?gòu)椬嗄芰︷B(yǎng)成。另外，通過(guò)適當(dāng)?shù)匿撉倮碚摻虒W(xué)與作品賞析教學(xué)，使學(xué)生了解鋼琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作背景和創(chuàng)作手法等，對(duì)全面培養(yǎng)學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄芤灿泻艽髱椭?/p>

（三）靈活運(yùn)用教育資源，融匯多種教育形式

任何單一的教學(xué)形式都無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的要求，因此在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教育資源，融匯多種教育形式，合理安排授課形式是非常必要的?？梢詫⒓w授課和小組授課相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行有效的個(gè)別輔導(dǎo)。比如針對(duì)視奏唱譜、伴奏創(chuàng)編等能力教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體授課，豐富教學(xué)容量的同時(shí)最大限度的拓展了學(xué)生的理論知識(shí)，有利于快速培養(yǎng)和提高學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄堋?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

總之，鋼琴?gòu)椬嗉寄苁卿撉俳虒W(xué)中的重要能力培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的鋼琴?gòu)椬嗉寄軐?duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平具有重要意義。教師在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴?gòu)椬嗉寄艿慕虒W(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和知識(shí)積累，通過(guò)不斷加入新的教育形式，融合多種教育方法，使學(xué)生在提高鋼琴?gòu)椬嗉寄艿耐瑫r(shí)，音樂(lè)素養(yǎng)得到全面提高。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校）