羅仁澤

新一輪的體育課程改革提出了“健康第一”的指導(dǎo)理念，并明確了目標(biāo)與內(nèi)容的相互關(guān)系，采用模塊教學(xué)和選項(xiàng)教學(xué)等，這對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大的高中生而言具有重要意義。

近年來，隨著國(guó)家大力提倡全民健身，傳統(tǒng)體育教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，特別是在新課改背景下，我國(guó)體育教育改革受到越來越多的關(guān)注，高中體育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和完善，才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

一、高中體育新課程中存在的問題

1.體育與文化課之間矛盾。由于受到應(yīng)試教育的影響，我國(guó)高中體育課程普遍被一些主要文化課占用，學(xué)生為了能夠在高考中獲得優(yōu)異成績(jī)，將更多的精力和時(shí)間投入到文化課中，教師與學(xué)生作為教學(xué)兩大重要主體，從思想觀念上就忽視了體育課程的重要性，導(dǎo)致體育教學(xué)難以達(dá)到要求，體育與文化課之間的矛盾日益明顯，學(xué)生長(zhǎng)期處于教室內(nèi)，缺乏體育鍛煉，因而缺少良好的心理素質(zhì)。

2.對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的忽視。運(yùn)動(dòng)技能是一種有目的、有意識(shí)的，以科學(xué)合理的方式完成某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的肌體動(dòng)作系統(tǒng)。體育教學(xué)最基本的問題是學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能、發(fā)展學(xué)生的體育能力。無論是學(xué)習(xí)體育知識(shí)還是發(fā)展學(xué)生的體育能力，都是以運(yùn)動(dòng)技能的掌握作為基礎(chǔ)的。傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容較為重視運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生的興趣和全面發(fā)展。但是隨著體育新課程改革的推進(jìn)，對(duì)于三維健康、學(xué)生情感較為關(guān)注，但是忽視了運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，甚至將運(yùn)動(dòng)技能和體育鍛煉完全對(duì)立起來，導(dǎo)致體育改革從一個(gè)極端進(jìn)入了另一個(gè)極端。

3.傳統(tǒng)項(xiàng)目與新興項(xiàng)目的矛盾。改善民族體質(zhì)，提高各民族人民的身體健康水平起著積極的作用，它是課程內(nèi)容不可缺少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)發(fā)展和發(fā)揚(yáng)本民族的文化起到重要作用。新興項(xiàng)目是我國(guó)新開發(fā)或是從國(guó)外引進(jìn)的體育項(xiàng)目，是與世界體育發(fā)展融合，與世界體育接軌的重要成果。在體育課程中新興體育項(xiàng)目也占有重要位置，但是在實(shí)踐中出現(xiàn)了盲目崇拜新興項(xiàng)目，認(rèn)為新興項(xiàng)目是流行的，符合世界潮流的項(xiàng)目，而忽視了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，導(dǎo)致體育教學(xué)內(nèi)容的空、虛，如何正確處理傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和新興體育項(xiàng)目的關(guān)系是我國(guó)高中體育教學(xué)內(nèi)容的重要問題，也較為被忽視的問題。

4.體育與健康的結(jié)合不充分。新一輪的課程改革強(qiáng)調(diào)“健康第一”，但是在教學(xué)實(shí)踐中體育與健康的結(jié)合不充分，在健康內(nèi)容的教育中僅僅涵蓋了與提議相關(guān)的健康問題，沒有全面的正規(guī)的健康課程。健康課程有誰來上課，將體育與健康合并為一堂課程，因此很多學(xué)校的教育課程是由體育教師來負(fù)責(zé)教授的，但是健康課程具有專業(yè)性，并不是體育教師能夠勝任的。

二、新課改下高中體育教學(xué)創(chuàng)新的方法

1.正確理解體育課程的性質(zhì)。完善體育課程的教學(xué)內(nèi)容必須要先正確理解體育課程的性質(zhì)。一是堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)理念，保證學(xué)生的身心健康。二是確保以“鍛煉身體”為手段，以知識(shí)講解和游戲作為輔助環(huán)節(jié)。三是課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括體育與健康的知識(shí)、技能和方法，這些也是課程教學(xué)的主要目標(biāo)。四是體育課程是以體育為主要內(nèi)容，促使實(shí)現(xiàn)多種內(nèi)容、多種價(jià)值和功能的有效整體。

2.提高各界對(duì)于體育教育的重視程度。首先，加強(qiáng)學(xué)生思想層面的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加體育活動(dòng)對(duì)個(gè)人健康的重要作用，還要認(rèn)識(shí)到青少年對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)青少年的責(zé)任意識(shí)。此外，促使學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系，增加同學(xué)之間參加集體體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次，加強(qiáng)學(xué)校體育教育建設(shè)。校園是體育教育開展的主要地點(diǎn)，提高學(xué)校的體育教育建設(shè)，有助于學(xué)生積極、主動(dòng)地開展多種形式的體育活動(dòng)。同時(shí)，注重營(yíng)造良好的體育教育的氛圍，弘揚(yáng)體育的拼搏、奮斗的精神，在教室、走廊、宿舍等地點(diǎn)設(shè)計(jì)或是布置具有體育教育的圖片、設(shè)施等。第三，加大家庭對(duì)體育的重視程度。家長(zhǎng)的態(tài)度直接決定了高中生參見體育活動(dòng)的時(shí)間與范圍。因此，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子參加體育活動(dòng)，樹立“健康第一”的思想，養(yǎng)成正確的教育觀、成才觀。同時(shí)，積極組織開展家庭集體參加的體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與健康的生活氛圍，養(yǎng)成孩子對(duì)于體育的興趣。

3.利用新型的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新，為教育提供了豐富的教學(xué)資源以及先進(jìn)的設(shè)備。例如，在進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧過程中，教師可以通過為學(xué)生播放視頻，分解動(dòng)作，并對(duì)重要?jiǎng)幼鬟M(jìn)行講解，強(qiáng)化學(xué)生記憶，讓學(xué)生能夠更直觀地感受動(dòng)作要領(lǐng)，這樣不僅能夠避免學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，還能夠提高教學(xué)效率，促使學(xué)生能夠接收到更加專業(yè)的體育教學(xué)內(nèi)容。

在教育新形勢(shì)下，高中體育教學(xué)要在思想和教學(xué)方法方面進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)觀念，重新定位體育課程，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，豐富體育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）