(延邊大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 吉林 延吉 133000)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下會計人才供需變化研究

李敏

(延邊大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院吉林延吉133000)

“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的提出，給各個行業(yè)帶來巨大的變革，對于每個行業(yè)都不可或缺的會計人才，面對所服務(wù)對象的不斷創(chuàng)新發(fā)展，已不能只局限于傳統(tǒng)的知識，面對我國會計隊伍“低端人才不缺，高端人才告急”的現(xiàn)狀，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)已成為適應(yīng)當(dāng)今時代的必然要求。本篇文章通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下會計行業(yè)現(xiàn)狀的研究和分析，闡述我國會計人才供需變化，并結(jié)合現(xiàn)狀提出相應(yīng)的可行方案。

“互聯(lián)網(wǎng)+”;會計人才;供需;學(xué)習(xí);提升

一、引言

十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。在此背景下，復(fù)合型會計人才顯然是企業(yè)最需要的人才。但是隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展以及各高校會計專業(yè)的學(xué)生數(shù)量的急劇增加，導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。據(jù)新聞報道，我國2014年高校畢業(yè)生規(guī)模達727萬人，平均35份簡歷競聘一個職位，創(chuàng)造就業(yè)形勢歷史新高，而用人單位卻出現(xiàn)“低端人才供過于求，高級人才供不應(yīng)求”的局面。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下我國各高校會計人員的供給狀況

擁有最廣大人才資源的主體就是各大高校，一般高校都包括?？?、本科、碩士和博士等主要學(xué)歷。以下主要從專業(yè)招生及其所占比例兩個方面，分析高校會計專業(yè)人才供給狀況。

(一)高校會計專業(yè)招生狀況分析

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，各高校會計專業(yè)整體招生和不同學(xué)歷招生人數(shù)逐年增加，平均增幅在7.3%以上，而且隨著學(xué)歷的不斷升高，招生人數(shù)呈現(xiàn)遞減趨勢，本、碩、博的結(jié)構(gòu)比例大致是62∶39∶1；數(shù)據(jù)顯示博士的招生比例比較穩(wěn)定，本科以及碩士招生比例持續(xù)上升，這也說明我國正在逐步注重培養(yǎng)高層次的會計人才。近年來會計專業(yè)的招生人數(shù)逐年遞增，會計擴招現(xiàn)象嚴(yán)重，這是導(dǎo)致其就業(yè)壓力越來越大的根本原因。

(二)高校會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)狀況分析

據(jù)資料顯示可知高校會計人才供給總數(shù)逐年增加，而且普通?？频漠厴I(yè)人數(shù)呈幾何級數(shù)增加，普通本科人數(shù)持續(xù)增長，碩士畢業(yè)人數(shù)逐年遞增，博士畢業(yè)人數(shù)基本變化不大。這說明，學(xué)校每年向社會供給的低學(xué)歷層次人數(shù)要遠(yuǎn)大于學(xué)歷較高的學(xué)生人數(shù)，這是造成低端會計人才供給過剩現(xiàn)象嚴(yán)重的根本原因。

(三)會計資格考試人才的供給分析

迫于巨大的就業(yè)壓力，在校大學(xué)生和已工作的會計人士熱衷于考各種專業(yè)證書，以證明自己的專業(yè)實力，增加自己獲得一份好工作的籌碼，與會計專業(yè)直接相關(guān)的技術(shù)資格主要有會計從業(yè)資格、會計專業(yè)技術(shù)資格以及中國注冊會計師資格，會計專業(yè)技術(shù)資格分為初、中級和高級會計師職稱，實行每年一次的全國統(tǒng)考。初級考試報考人數(shù)最多且每年呈遞增趨勢(增幅達17.8%)；中級報考人數(shù)除2012年外逐年下降；高級報考人數(shù)絕對數(shù)逐年小幅上升，但占比有小幅下降，這或許就是高端會計人才缺乏的根本原因。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下會計行業(yè)對會計人才的需求情況

本著適應(yīng)企業(yè)需求的原則，使會計人才能夠更好的適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展需求，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的諸多挑戰(zhàn)，只有更好的了解和明確行業(yè)對于人才需求的狀況才能便于會計專業(yè)人才朝著有利于企業(yè)發(fā)展需要的方向努力，不斷提升自己，才能夠站在時代前沿發(fā)揮出會計人才應(yīng)有的作用。

互聯(lián)網(wǎng)的急速發(fā)展，使企業(yè)辦理會計業(yè)務(wù)的流程和程序更加的便捷，現(xiàn)代信息技術(shù)正在逐步取代傳統(tǒng)的手工書寫，信息時代下，高新技術(shù)的高速發(fā)展使得會計人才從傳統(tǒng)的繁重的財務(wù)勞動中解放出來，大數(shù)據(jù)時代的信息共享打破了古老的時空限制，使得所有的信息都可在云端實現(xiàn)共享，會計行業(yè)逐漸趨向于自由發(fā)展模式，科技的發(fā)展更是雨后春筍，機器正逐步取代人工，行業(yè)對于初級會計人才的需求大大減少，更加需要劇本精湛的專業(yè)知識和時代信息的高級會計人才。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計人才供需失衡問題

1.許多會計人才面對專業(yè)不對口、就業(yè)信息量不足，缺乏實踐工作經(jīng)驗、不公平競爭等問題。據(jù)粗略統(tǒng)計，會計本科畢業(yè)生中，約74%的人面臨最大的就業(yè)困惑就是缺乏實踐工作經(jīng)驗，大約29%的人認(rèn)為就業(yè)信息不足或者受到不公平競爭。

2.高校專業(yè)對于學(xué)生的大量擴招，導(dǎo)致社會對于會計人才的需求基本處于飽和狀態(tài)，同時，高校傳統(tǒng)教育注重的是書本理論而非實踐操作能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致剛畢業(yè)的會計人員與實際社會工作之間又脫軌現(xiàn)象。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，對于會計人員的要求日益嚴(yán)格，而會計人才隊伍大多處于初級水平的階段，通過中級職稱考試的人員比較少，無法滿足信息時代會計行業(yè)對高素質(zhì)人才的需求，造成高端人才隊伍短缺，低水平人才的現(xiàn)大于需的現(xiàn)狀。

4.新時代下企業(yè)提高了對會計從業(yè)人員的要求，使得部分通過自主學(xué)習(xí)拿到會計從業(yè)資格的非會計專業(yè)人員不再適應(yīng)企業(yè)的專業(yè)性要求，也使得專業(yè)的會計人才需要更努力的提升自己才能適應(yīng)時代發(fā)展潮流。

五、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下會計人才把握機遇提升自己的方法

1.高校應(yīng)不斷完善大學(xué)生就業(yè)信息暢通機制，保證畢業(yè)生能夠及時有效的了解就業(yè)信息，同時擴大企業(yè)進學(xué)校招生的比例，使會計專業(yè)人員能夠多渠道接觸企業(yè)，多方面了解社會發(fā)展的訊息，多與企業(yè)合作，采取定單式合作人才培養(yǎng)模式，以增強會計人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)校應(yīng)盡快增加和完善教學(xué)課程以及目標(biāo)，建立多元發(fā)展的會計專業(yè)體系，要從“重理論，輕實踐”的錯誤思維里掙脫出來，重視“理論與實踐相結(jié)合”的教育，注重平時對于會計專業(yè)人才的實踐思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)校教育方法，與企業(yè)共同培養(yǎng)人才，高校會計教育需要在理論教學(xué)的同時，規(guī)定相當(dāng)課時的企業(yè)實訓(xùn)以深化理論知識的理解與吸收。

3.大學(xué)生需把握時代機遇，提升各方面能力，在完成規(guī)定的理論學(xué)習(xí)之余，要盡早做好職業(yè)規(guī)劃，有針對性的加入一些社團，或大學(xué)時間里參加如會計知識大賽、辯論賽等活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作和應(yīng)變能力，以適應(yīng)新時代社會對會計人才的需求。

4.企業(yè)給予適度寬容，建立定向培訓(xùn)機構(gòu)，委托專門機構(gòu)短期培養(yǎng)的模式，對有意向的符合標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生進行職前培訓(xùn)，以激發(fā)應(yīng)屆畢業(yè)生的工作潛能。

六、結(jié)語

總之，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的全方面高素質(zhì)的人才是當(dāng)今時代會計人才建設(shè)亟待解決的核心問題，會計專業(yè)人士自身和我國的高等教育機構(gòu)需積極努力改變機制、創(chuàng)造條件，促進一般會計人才向高端會計人才的轉(zhuǎn)變，增加高級會計人才的供給數(shù)量，以改變結(jié)構(gòu)化失衡狀態(tài)。跟隨時代信息發(fā)展的步伐，培養(yǎng)掌握互聯(lián)網(wǎng)+和云計算等網(wǎng)絡(luò)技能的高端人才，才能更好的實現(xiàn)低端會計人才向高端會計人才的轉(zhuǎn)變，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶給會計人才諸多的挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)和機遇始終是隊里而又統(tǒng)一的，因此當(dāng)代的會計人才要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的新要求，不斷學(xué)習(xí)，把握機遇，積極的迎接和面對互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)出的挑戰(zhàn)。

指導(dǎo)老師：張志花

[1]程昔武，紀(jì)綱.會計準(zhǔn)則國際趨同進程中高端會計人才培養(yǎng)的思考[J].商業(yè)會計，2017(7)

[2]曲振波.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的管理會計.中國經(jīng)濟.2015(6)

[3]秦榮生.大數(shù)據(jù)對會計發(fā)展的影響.會計之友.2015(11)

[4]李寶生.對“互聯(lián)網(wǎng)+會計”的幾點思考[J].東方企業(yè)文化，2015(15)

李敏，延邊大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院2014級會計學(xué)專業(yè)。