(贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院 江西 贛州 341000)

論《悲愴》奏鳴曲第一樂章的彈奏技巧及藝術(shù)風(fēng)格

康寧

(贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院江西贛州341000)

貝多芬原名路德維?！し病へ惗喾?，德國杰出的音樂家?！侗瘣怼纷帏Q曲是貝多芬早期的一首具有代表性的鋼琴奏鳴曲。此首奏鳴曲是第一首由貝多芬本人親自寫上題目的作品?！侗瘣怼纷帏Q曲第一樂章的演奏技巧并不能稱的上太難，但卻被很多鋼琴演奏者喜愛，曲子中蘊(yùn)含的戲劇性以及優(yōu)美的旋律深深的吸引著世人，被后人稱為“一首真正的詩篇”。

《悲愴》；古典音樂；貝多芬

緒論

貝多芬是德國杰出的音樂家，原名路德維?！し病へ惗喾摇Ｋ麆?chuàng)作的32首鋼琴奏鳴曲被稱為“新約全書”?！侗瘣怼纷帏Q曲是貝多芬早期的一首具有代表性的鋼琴奏鳴曲。此首奏鳴曲是第一首由貝多芬本人親自寫上題目的作品。《悲愴》奏鳴曲第一樂章的演奏技巧并不能稱的上太難，但有幾個(gè)地方，例如左手八度震音的彈奏，和弦以及裝飾音的彈奏等等是值得注意的地方，在本文中對這些彈奏難點(diǎn)都一一給與了詳細(xì)的介紹。另外，《悲愴》奏鳴曲第一樂章一直以其蘊(yùn)含的戲劇性以及優(yōu)美的旋律深深的吸引著世人，本文以這首曲子的曲式結(jié)構(gòu)為框架分析了此曲的旋律走向以及其中所蘊(yùn)含的年輕的貝多芬的內(nèi)心世界。

一、貝多芬以及其音樂的介紹

貝多芬出生在德國的一個(gè)貧苦家庭里，是德國杰出的音樂家，被后人尊稱為“樂圣”。他最早是跟隨他的父親學(xué)習(xí)音樂，他的父親是一位男高音，但卻一直不得志，便把期望寄托在了貝多芬的身上，經(jīng)過對貝多芬的嚴(yán)格訓(xùn)練，終于有了一定的成果。貝多芬八歲時(shí)便開始登臺演出，十一歲時(shí)就發(fā)表了他人生中的第一首鋼琴作品。十八世紀(jì)下半葉，貝多芬來到了維也納，跟隨莫扎特、海頓等學(xué)習(xí)作曲。

貝多芬的鋼琴奏鳴曲集中了許多前輩大師的創(chuàng)作成果，他的32首鋼琴奏鳴曲集被世人稱為《新約全書》。站在貝多芬所處的時(shí)代前列，以新的形式體現(xiàn)了亨德爾英雄性、群眾性的音樂風(fēng)格和巴赫宏偉性的音樂氣魄，同時(shí)發(fā)展了莫扎特注重心理刻畫的抒情性，從而形成了自己特有的創(chuàng)作風(fēng)格。貝多芬的作品既具有古典主義音樂的美感，又有浪漫主義音樂的情感。因此他被看作是由古典主義向浪漫主義時(shí)期過度的一坐里程碑式的人物。

貝多芬在音樂上的創(chuàng)作大致可以分為三個(gè)階段：創(chuàng)作早期(1792—1803)，在這一時(shí)期，貝多芬共創(chuàng)作了十一首鋼琴奏鳴曲，這十一首鋼琴奏鳴曲主要采用傳統(tǒng)的鋼琴奏鳴曲式，體現(xiàn)了古典主義時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格；創(chuàng)作中期(1803—1815)，這一時(shí)期，貝多芬在傳統(tǒng)奏鳴曲式的基礎(chǔ)上加以探索和創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，這個(gè)階段貝多芬共創(chuàng)作了十六首鋼琴奏鳴曲，作品中可以明顯看出，貝多芬此時(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格已經(jīng)到達(dá)了成熟階段，曲子中的旋律、情感和曲式均融入了貝多芬自己特有的風(fēng)格，創(chuàng)作力空前加深；創(chuàng)作晚期(1815—1827)，此時(shí)貝多芬創(chuàng)作的音樂與他自身內(nèi)心的反省緊密相連，這一時(shí)期貝多芬創(chuàng)作了他人生中的最后五首鋼琴奏鳴曲，從這幾首奏鳴曲中可以看出，貝多芬這個(gè)階段的創(chuàng)作，曲式結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，演奏技巧的難度大大加深，形成了他晚期鋼琴作品創(chuàng)作的特殊風(fēng)格。

《悲愴》奏鳴曲創(chuàng)作于1798年—1799年初，是貝多芬創(chuàng)作早期的一首杰出的鋼琴奏鳴曲，譜子中有寫到這首奏鳴曲是獻(xiàn)給里斯諾夫斯基親王的，這位親王是貝多芬的贊助人，給貝多芬提供一定的經(jīng)濟(jì)支持。作品標(biāo)題為“悲愴”，但總體彈奏下來會(huì)發(fā)現(xiàn)，“悲愴”的意思并不是字面的那種悲傷、痛苦，更多的是指“情緒”和“激情”，曲子的旋律浪漫優(yōu)美?！侗瘣怼纷帏Q曲的彈奏技巧并不算得上太難，許多鋼琴學(xué)習(xí)者都彈奏過這首作品，它以浪漫優(yōu)美的旋律為人們所熟知。由于這首奏鳴曲是貝多芬早期的作品，因此它更多采用的還是傳統(tǒng)的鋼琴奏鳴曲式和古典主義時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格。

二、《悲愴》奏鳴曲第一樂章的總體介紹

從曲子的曲式結(jié)構(gòu)來說，第一樂章的調(diào)式采用了貝多芬最喜愛的c小調(diào)，奏鳴曲式；整體由緩板的引子和輝煌的快板構(gòu)成。此曲在曲式結(jié)構(gòu)上的亮點(diǎn)在于，貝多芬創(chuàng)造性的在傳統(tǒng)奏鳴曲式的基礎(chǔ)上加入了一個(gè)緩板的引子，而且這個(gè)引子足足有十個(gè)小節(jié)，這種創(chuàng)作手法在貝多芬的作品中是第一次出現(xiàn)，也是唯一的一次。第一樂章的引子很容易聽出有在矛盾中較量的意味，似乎悲傷痛苦的情緒中透漏著堅(jiān)定，力度和強(qiáng)度的對比也非常明顯。引子在快速下行的半音階結(jié)束之后便迅速轉(zhuǎn)為輝煌的快板。

在《悲愴》奏鳴曲這部作品中第一樂章是最精彩的一個(gè)樂章，這個(gè)樂章中，貝多芬將命運(yùn)的凄慘與頑強(qiáng)的斗爭這對矛盾刻畫的淋漓盡致，隨處可見貝多芬不畏命運(yùn)的折磨，與厄運(yùn)奮戰(zhàn)到底的決心，表達(dá)了他對自由和幸福美滿生活的向往和追求，他的作品透漏著對“英雄主義”的崇拜和仰慕。無疑的是，《悲愴》奏鳴曲這個(gè)作品是值得我們?nèi)椬嗪腕w會(huì)的，從中，我們能夠體會(huì)到年輕的貝多芬的心理以及他早期的創(chuàng)作風(fēng)格，加深對貝多芬早期作品的理解和研究。

當(dāng)我們彈奏完這首奏鳴曲時(shí)，我們可以靜下心來細(xì)細(xì)體會(huì)其中蘊(yùn)藏的意味。我們似乎不難發(fā)現(xiàn)，這首作品并不是在描寫貝多芬對其悲慘凄涼命運(yùn)的妥協(xié)，而是在反抗，曲子中也并不難尋找貝多芬反抗的痕跡，他并沒有被生活中的不幸、命運(yùn)的凄慘而嚇倒，他一直在反抗，一直在追求內(nèi)心向往的人生。他把這種斗爭精神融入到了這首奏鳴曲中，激勵(lì)著后代人敢于反抗命運(yùn)的不公，勇敢的面對生活的挫折。

三、《悲愴》奏鳴曲第一樂章的演奏難點(diǎn)

(一)速度、節(jié)奏

速度和節(jié)奏是鋼琴作品創(chuàng)作的骨架。在貝多芬的作品中，尤其是《悲愴》奏鳴曲第一樂章中的節(jié)奏和速度是一個(gè)非常重要的因素。《悲愴》奏鳴曲第一樂章中的引子部分，我個(gè)人認(rèn)為在彈奏時(shí)一定不能脫離譜子，不能因抒發(fā)感情而彈奏的太自由、太散漫。當(dāng)然，在某些地方是可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行自由處理，但也絕不能背離“悲愴”原本的意境，因此彈奏者在彈奏時(shí)一定要有基本的速度概念，演奏時(shí)要按譜子上標(biāo)記的速度，在某些地方可以適當(dāng)?shù)募右蕴幚恚硬糠趾秃竺婵彀宓你暯右欢ㄒo密、自然，不能顯得很突兀，要注意譜子上的表情記號，引子部分的休止符可以看作是暴風(fēng)雨來臨前夕的醞釀，應(yīng)該加以謹(jǐn)慎對待。

(二)觸鍵以及音色

1.連奏法

連奏法是指彈奏時(shí)保持音與音之間的連貫性，目的是更好的保持作品的旋律不間斷，使其具有歌唱性。這種彈奏法在《悲愴》奏鳴曲第一樂章中運(yùn)用的較多，例如，引子部分的第四小節(jié)和后三個(gè)小節(jié)，這些都是一連串的快速進(jìn)行。我們在彈奏這些地方的時(shí)候就會(huì)用到連奏法，放松手臂的力量，運(yùn)用重量轉(zhuǎn)移，把力量集中在指尖，手指貼鍵彈奏。尤其要注意的是，有些人在彈奏弱音時(shí)會(huì)不敢下鍵，導(dǎo)致手臂變得僵硬，這樣彈出來的音是不行的，弱音也應(yīng)放松手臂的力量去觸鍵。

2.斷奏法

《悲愴》奏鳴曲第一樂章出現(xiàn)的跳音、呈示部副部出現(xiàn)的波音以及某些強(qiáng)有力的和弦會(huì)用到斷奏法去彈奏。斷奏顧名思義就是音與音之間是斷開的，不連貫的。各種奏法對觸鍵與離鍵都有著不同的具體的要求，但不論是什么奏法在《悲愴》中始終要注意曲子的歌唱性，要保持其旋律的走向。

3.特殊奏法

特殊奏法在《悲愴》第一樂章中主要是針對各種裝飾音即震音、波音、顫音以及倚音等等。裝飾音是指對主旋律起裝飾作用的音符，彈奏時(shí)的時(shí)長、力度、均勻度都不能遮蓋主旋律音，否則這個(gè)裝飾音就不能起到它本身的作用。在此曲中震音承擔(dān)著很重要的角色，是彈奏上的一個(gè)重要難點(diǎn)。震音分為同音反復(fù)和多

音反復(fù)兩種，在演奏震音時(shí)首先要注意手型，手掌的指關(guān)節(jié)要支撐起來搭好架子，同時(shí)腕關(guān)節(jié)不能僵硬，要很放松，要富有彈性；其次，演奏震音時(shí)要注意重量的轉(zhuǎn)移，它對指尖的靈活性以及力度都有很高的要求。

(三)踏板的運(yùn)用

《悲愴》奏鳴曲第一樂章中引子部分的踏板十分重要。整體的來說要做到“干凈”“利落”。前面一個(gè)小節(jié)的踏板不能混入到下一個(gè)小節(jié)中去，右手的旋律一定要很明顯；引子中短小連奏的部分可以放掉踏板，休止符的地方要保持干凈。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己對曲子的理解，譜子上也沒有對踏板用法進(jìn)行標(biāo)記，所以踏板的具體運(yùn)用主要還是取決于彈奏者對曲子情感的理解以及對音樂的聽辯能力。

(四)和弦彈奏

彈奏和弦時(shí)一定要注意肩膀和手臂的放松，這點(diǎn)是很重要的。彈奏時(shí)和弦的音應(yīng)該是整齊的，這需要搭好手架子，手指硬起來，足以支撐全身的力量。和弦的彈奏主要是依據(jù)對每個(gè)手指力量的調(diào)整。在《悲愴》第一樂章中多聲部和弦大量被運(yùn)用，此曲中快板部分和弦的旋律主要集中小指，那么在彈奏時(shí)就需要把自身的主要力量集中在小指的指尖，這樣小指音才會(huì)比其它手指的音突出，這樣就可以很清楚的聽辯出彈奏的和弦里的旋律音以及和弦音色上的層次變化。

1.和弦音的整齊度

在彈奏和弦時(shí)有一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是彈出來的和弦聲音不整齊。我們所有人五個(gè)手指的長度都是不一樣的，要保證彈奏和弦的每個(gè)手指力度均勻，就需要我們對每個(gè)手指下鍵的姿勢、位置以及角度做出一定的調(diào)整。其次，人與人之間的手掌又是不同的，所以我們需要調(diào)整手指的彎曲幅度來改變我們的觸鍵手型從而進(jìn)行和弦彈奏。另一重要方面就是在彈奏和弦時(shí)要搭好手掌架子，手指第三關(guān)節(jié)要支撐起來，要很堅(jiān)固。最后，我們要下意識地去控制彈奏和弦的所有手指同時(shí)下鍵，同時(shí)保證手臂力量的放松，必要時(shí)可以借助背部和腰部的力量，用耳朵去聽辨和弦的聲音是否整齊。

2.和弦彈奏中的聲部層次

彈奏和弦時(shí)必定具有一定的特殊和聲作用，往往在大量的和弦進(jìn)行時(shí)會(huì)有一連串的旋律音夾雜在和弦中進(jìn)行?！侗瘣怼返谝粯氛轮械目彀宀糠值男梢艟褪桥c和弦同時(shí)進(jìn)行。為了音樂中的情感能夠得到更好的詮釋與表現(xiàn)，就必須清楚的彈出和弦中的旋律音，確保旋律線條不中斷。但是由于每首鋼琴作品都有其特殊性，彈奏旋律音的手指都是不同的，因此這一彈奏技巧成為了每一位鋼琴學(xué)習(xí)者較為難以掌握的鋼琴彈奏技巧之一。練習(xí)這種彈奏方法時(shí)必須借助手上力量的轉(zhuǎn)移，把手掌上的重力轉(zhuǎn)移到那個(gè)彈奏旋律聲部的手指上。

3.琴鍵的反作用力

重量演奏法是彈奏和弦的重要技能，重量演奏法就是彈奏者運(yùn)用自身的重力去彈奏和弦。當(dāng)我們用自身的力量去敲擊琴鍵時(shí)，琴鍵本身會(huì)給彈奏者一個(gè)反彈力，這就是琴鍵的反作用力。在用這種方法下鍵之后手臂要立即且自然的放松，用手指來支撐力量，以便為彈奏下個(gè)和弦的發(fā)力做準(zhǔn)備。我們可以運(yùn)用大臂的一張一合來調(diào)節(jié)放松，這樣可以更好的彈奏好每個(gè)和弦的音色，保證每個(gè)和弦的彈奏力度。

四、《悲愴》奏鳴曲第一樂章的藝術(shù)風(fēng)格

(一)引子

C小調(diào)第八號鋼琴奏鳴曲《悲愴》的引子有十個(gè)小節(jié)，充滿著悲傷情緒，速度是很慢的緩板，引子結(jié)束后迅速轉(zhuǎn)為快板，在引子悲傷的旋律中透露出了一絲絲堅(jiān)定。樂章是奏鳴曲式，引子的前三個(gè)小節(jié)中極不和諧的和弦象征著命運(yùn)的威脅，緊接著一連串下行的連音像是對命運(yùn)的嘆息。第五到第八小節(jié)中，右手級進(jìn)上行的附點(diǎn)音符形成了一種哀求的音調(diào)，這與前面陰森的基調(diào)形成了強(qiáng)烈的反差。最后，一連串從高音迅速下行的半音蘊(yùn)藏著反抗的情緒，為后來快板部分情緒的爆發(fā)作了充足的準(zhǔn)備。

(二)呈示部

曲子在進(jìn)入呈示部時(shí)迅速轉(zhuǎn)為輝煌的快板，反抗的情緒一觸即發(fā)，左手采用分解八度的震音作為伴奏，右手的旋律由弱到強(qiáng)，跳躍的半音上行牽動(dòng)著人們的情緒，具有強(qiáng)烈號召人們進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭的力量。副部的氣氛逐步變的輕松而又活波，由波音形成的三連音充滿著戲劇性的味道；旋律聲部在低音與高音之間的變換而形成的色彩對比更增加了歡樂的氣氛，充分表現(xiàn)了痛苦與折磨并不能阻擋人們對幸福美好生活的向往與追求。呈示部的結(jié)束部在降E調(diào)上開始，左右手都是半音進(jìn)行，音樂從低音到高音，從弱到強(qiáng)，掀起了反抗與斗爭的高潮。音樂達(dá)到最強(qiáng)時(shí)以和弦形式結(jié)束了整個(gè)呈示部。

(三)展開部

展開部又一次響起引子中痛苦的呻吟，再次將人們帶入到了悲傷情緒，就像是在提醒人們不要忘記陰暗勢力的威脅依然存在。這個(gè)部分曲子中的矛盾依然存在，反抗情緒進(jìn)一步加深，是整個(gè)第一樂章的高潮。

(四)再現(xiàn)部

第一樂章的再現(xiàn)部與呈示部的結(jié)構(gòu)一致，音樂堅(jiān)定有力，再次響起對悲慘命運(yùn)進(jìn)行斗爭的號角，曲子凸顯“英雄主義”的傾向。整個(gè)再現(xiàn)部力度的變化全部都是由弱到強(qiáng)再到弱的反復(fù)變化。最后，幾個(gè)堅(jiān)定有力的和弦結(jié)束了再現(xiàn)部。

(五)尾聲

結(jié)束部的開端再次響起引子中那沉重而又痛苦的和弦，昔日的嘆息仿佛就在耳邊。一次又一次的呻吟就像是在質(zhì)問上帝：為什么，為什么要這樣對我，這究竟是為什么！作者的情緒由平靜變?yōu)榧?dòng)最后又歸于平靜，這在結(jié)束部的緩板中體現(xiàn)的淋漓極致。深刻的反映了貝多芬內(nèi)心的痛苦、無奈與不屈，表達(dá)了對幸福，自由，和諧美滿生活的向往和追求。快板部分引用了呈示部的主題材料，力度由開始時(shí)的P一直達(dá)到ff，最后幾個(gè)強(qiáng)勁有力的和弦結(jié)束了整個(gè)第一樂章。

結(jié)論

貝多芬早期的音樂創(chuàng)作主要是對古典主義音樂風(fēng)格的繼承和探索，在他的創(chuàng)作中期，極大的擴(kuò)充和發(fā)展了古典主義，將它與浪漫主義時(shí)期的音樂風(fēng)格有機(jī)的聯(lián)系在一起。貝多芬的一生中受到了啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命的深刻影響，在他的靈魂深處向往“自由、平等、和諧、博愛”的人道主義思想，這些在他的作品中有深刻的體現(xiàn)?！侗瘣怼纷帏Q曲是貝多芬創(chuàng)作早期的一首杰出的鋼琴作品，其創(chuàng)作手法達(dá)到了貝多芬早期創(chuàng)作的最高峰。這部奏鳴曲的第一樂章有著很高的演奏價(jià)值，其中貝多芬不畏挫折，不懼殘酷命運(yùn)的折磨，積極與厄運(yùn)頑強(qiáng)斗爭的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。貝多芬在創(chuàng)作《悲愴》時(shí)雖然經(jīng)歷了耳聾的折磨，但這畢竟還是他早期的作品，演奏時(shí)不能與他后半生悲慘凄涼的生活境遇相聯(lián)系，此曲中更多的還是表達(dá)了一種對“英雄主義”的仰慕。

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康寧(1994-)，女，漢族，河南鞏義人，碩士研究生，贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院，鋼琴演奏方向。