□阮長(zhǎng)慶 王導(dǎo)利

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710089）

將射箭項(xiàng)目引入基層高職體育課的可行性探討

□阮長(zhǎng)慶 王導(dǎo)利

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710089）

當(dāng)下的高職體育課程缺乏對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的繼承，將射箭項(xiàng)目融入其中，不僅可以豐富課程體系，同時(shí)也能夠傳播傳統(tǒng)文化。本文主要介紹了射箭體育項(xiàng)目的概況，并進(jìn)一步分析了將射箭項(xiàng)目引入高職體育課程中的作用，通過這兩個(gè)部分的介紹進(jìn)一步論證將射箭項(xiàng)目引入高職體育課的可行性。

高職；體育課程；射箭項(xiàng)目；可行性

1 射箭項(xiàng)目簡(jiǎn)介

射箭項(xiàng)目在我國(guó)的歷史悠久，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是文化，它都有所涉及，給我國(guó)的社會(huì)生活帶來了諸多的影響。近些年來，我國(guó)倡導(dǎo)文化復(fù)興，強(qiáng)調(diào)樹立民族自信，射箭項(xiàng)目在我國(guó)發(fā)展勢(shì)頭始終良好，借此機(jī)會(huì)，進(jìn)一步將其融入高職院校的體育課程中對(duì)于復(fù)興我國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的體育課程大有裨益。射箭課程作為中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的一項(xiàng)，不僅是一種武藝，也是一種修養(yǎng)身心、陶冶情操的運(yùn)動(dòng)方式。

2 將射箭項(xiàng)目引入高職體育課程中的作用

2.1 弘揚(yáng)民族體育的優(yōu)勢(shì)

可以說，歷史上最早融入體育教育體系的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是射箭，古時(shí)候，人們將射箭學(xué)習(xí)放在很高的地位。例如天資祭祀時(shí)、獵手演武時(shí)都會(huì)采用射箭這種方式來演繹當(dāng)?shù)氐奈幕?。高職院校作為?shí)踐類教育基地具有傳承傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的責(zé)任，所以，在當(dāng)下的高校課堂中開展射箭課程，不僅可以凸顯其教育功能，同時(shí)也能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族精神和文化風(fēng)尚。體育教師缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育工作者理應(yīng)跟新自身的教育理念，但是當(dāng)下的高職院校體育教師大多思想觀念都是十分落后的，不能緊跟時(shí)代的潮流，存在著明顯的滯后性。

2.2 豐富高職院校體育課程體系

在國(guó)家倡導(dǎo)文化復(fù)興的背景之下，開展傳統(tǒng)射箭項(xiàng)目，更有利于契合“一帶一路”的文化戰(zhàn)略。武術(shù)與散打在我國(guó)體育項(xiàng)目實(shí)踐中已經(jīng)有較為久遠(yuǎn)的歷史，在高職院校開設(shè)的課程中也十分普遍。但是學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的認(rèn)知也都僅僅局限在這里。所以，結(jié)合當(dāng)下高職院校體育課程的單一性，讓學(xué)生通過射箭項(xiàng)目，進(jìn)一步深化對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的理解，不僅可以有效地?cái)U(kuò)充學(xué)生的選擇空間，也能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性。新課改提出教師在教學(xué)的過程中應(yīng)與學(xué)生積極主動(dòng)地互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，為學(xué)生傳授好知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的獨(dú)立性和自主能力，培養(yǎng)學(xué)生在合作方面的能力。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的身體與心理素質(zhì)

在素質(zhì)教育背景下，我們的體育課程需要做好課程設(shè)置這個(gè)問題。設(shè)置科學(xué)、合理的課程，是實(shí)踐的開始，也是實(shí)踐落實(shí)最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)下，我們對(duì)于學(xué)生的教育不僅僅要停留在對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)關(guān)注上，同時(shí)也要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的心理、身體素質(zhì)。為學(xué)生傳授知識(shí)，并且為學(xué)生傳承文化，是教育的根本目的。即使是體育教學(xué)，也不能違背這個(gè)初衷。自改革開放開始，高職院校對(duì)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。從當(dāng)下來看，我國(guó)高職院校的體育教育仍然存在著很多問題，例如學(xué)生綜合素質(zhì)的缺失等等。所以，具體的教學(xué)規(guī)劃，要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展來進(jìn)行設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的射箭項(xiàng)目可以讓學(xué)生的背部肌肉得到良好的訓(xùn)練，不僅可以增強(qiáng)人的氣質(zhì)，同時(shí)也可以修正人的身形。除此之外，射箭項(xiàng)目還能夠鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。從射箭項(xiàng)目中可以看出一個(gè)人的品德，同時(shí)通過訓(xùn)練學(xué)生參與射箭項(xiàng)目，更可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。所以，在高職院校中融入傳統(tǒng)射箭不僅僅在于調(diào)整學(xué)生的體質(zhì)，更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在高職體育學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展。

結(jié)束語

總的來說，在高職院校中融入射箭項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的發(fā)展大有裨益。我們還可以通過這些項(xiàng)目進(jìn)一步走向各種比賽，打響學(xué)校的名聲。在教育方面，積極與國(guó)內(nèi)其他院校的專業(yè)教育隊(duì)伍進(jìn)行交流，教育工作者也可以通過參加各種課程培訓(xùn)，強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，為體育課程注入更多新鮮的血液，讓中國(guó)傳統(tǒng)射箭項(xiàng)目能夠在高職院校中快速發(fā)展起來。

[1]李文瑤.新疆錫伯族射箭運(yùn)動(dòng)大眾傳播的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2016,(23):130+132.

[2]韋國(guó)富.中職學(xué)校體育課堂教學(xué)引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的分析[J].品牌,2014,(12):288.

1004-7026（2017）10-0107-01

G807.4

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.10.076

課題號(hào)：16XHKY-018。

阮長(zhǎng)慶（1979-），男，陜西商洛人，講師，碩士，從事高校體育教育研究。王導(dǎo)利（1980-），女，陜西咸陽人，講師，碩士，從事高校體育教育研究。