□楊 柳
(陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 陜西 咸陽(yáng) 712046)
壓縮映像原理在數(shù)列極限中的應(yīng)用
□楊 柳
(陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 陜西 咸陽(yáng) 712046)
波蘭數(shù)學(xué)家巴拿赫于1922年提出的壓縮映像原理發(fā)展了迭代思想,并給出了Banach不動(dòng)點(diǎn)定理,這一定理有著及其廣泛的應(yīng)用,像代數(shù)方程近似解、微分方程、積分方程、隱函數(shù)理論等中的許多存在性與唯一性問(wèn)題均可以歸結(jié)為此定理的推論,另外,在遞推形式的數(shù)列極限問(wèn)題中也有廣泛的應(yīng)用。
不動(dòng)點(diǎn)定理;數(shù)列極限;應(yīng)用
巴拿赫不動(dòng)點(diǎn)原理——壓縮映像原理,是建立在完備的距離空間上到自身的壓縮映射,存在唯一的不動(dòng)點(diǎn)。數(shù)學(xué)分析中很多定理都是建立在壓縮映像原理的基礎(chǔ)上。壓縮映像原理實(shí)質(zhì)上是算子方程Tx=x的求解問(wèn)題,是關(guān)于具體問(wèn)題解的存在唯一性定理,它提供了線(xiàn)性方程解的最佳逼近,給出了解的構(gòu)造方式,在數(shù)學(xué)的眾多領(lǐng)域都有著重要的地位和作用。
對(duì)一個(gè)方程而言,只要我們找到相應(yīng)的一個(gè)迭代公式,就能夠解出這個(gè)方程,當(dāng)然還會(huì)考慮到這個(gè)迭代公式的收斂性、收斂速度、解的穩(wěn)定性等問(wèn)題。在迭代的過(guò)程中需要迭代序列是收斂序列。例如在數(shù)值計(jì)算中,求解多元方程組,可以構(gòu)造Jacobi迭代的序列,Gauss-Seide迭代序列等,不同的迭代序列的收斂速度不同,一旦收斂,即可求得在一定誤差范圍內(nèi)的近似解[1]。
求解方程f(x)的根,可令g(x)=f(x)-x,即把方程問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求g(x)的不動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)分析中隱函數(shù)定理,微分方程中Picard定理(微分方程解的存在唯一性定理)都是壓縮映像原理的具體形式,均是構(gòu)造出一個(gè)映像,證明此映像是收斂的。
“壓縮映像”原理
定理 (1) 對(duì)于任一數(shù)列{xn}而言,若存在常數(shù)r,使得?n?N,恒有|xn+1-xn|≤r|xn-xn-1|,0<r<1則數(shù)列{xn}收斂。
(2)特別,若數(shù)列{xn}利用遞推公式給出:
xn+1=f(xn) (n=1,2,…),其中 f為某一個(gè)可微函數(shù),且?r?R,使得 |f'(x)|≤r<1 (?x?R),則數(shù)列{xn}收斂[2]。
眾所周知,單調(diào)有界定理是研究遞推形式數(shù)列的有力工具,但在證明時(shí)比較復(fù)雜,而壓縮映像原理能夠利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)來(lái)判定數(shù)列極限是否存在,相對(duì)于單調(diào)有界原理,壓縮映像能更有效的判定數(shù)列極限存在,并且簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程,便于操作。
再證明數(shù)列有界:顯然1≤x0<2,若假設(shè)1≤xn<2,則,故對(duì)于一切n?N都有1≤xn<2;
由單調(diào)有界定理可知,數(shù)列{xn}收斂,記在,A=0或A=2。因?yàn)閿?shù)列單調(diào)遞增,所以A=0不符合題意,故得中取極限得xn=2。
證2 利用壓縮映像定理,如證1,已經(jīng)證1≤ xn<2,對(duì)有
滿(mǎn)足壓縮映像原理的第(2)個(gè)條件,因此數(shù)列{xn}收斂,其余同證1.
例2 設(shè)x1>0,為常數(shù)),求
故xn+1=f(xn)為壓縮映像,數(shù)列{xn}收斂。設(shè)兩邊取極限得:A=
由例1和例2可以看出,在解決遞推數(shù)列的極限的問(wèn)題時(shí),可以先構(gòu)造一個(gè)壓縮映射f,由壓縮映射原理可以判定遞推數(shù)列的極限是否存在,若存在,設(shè)極限為A,則有A=f(A),從方程中解得A,即為所求極限。由于數(shù)列的前有限項(xiàng)對(duì)極限沒(méi)有影響,因此,在構(gòu)造映射的時(shí)候可以選擇去掉前有限項(xiàng)。
[1]徐萃薇,孫繩武.計(jì)算方法引論[M].北京:高等教育出版社.
[2]裴禮文.數(shù)學(xué)分析中的典型問(wèn)題與方法[M].北京:高等教育出版社.
1004-7026(2017)10-0127-02
G634.6
A
10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.10.092