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《蘇州教育學院學報》2017年第1—6期(第34卷,總第140—145期)篇目索引

2017-04-13 11:42
蘇州教育學院學報 2017年6期
關(guān)鍵詞:文學研究

·特稿·

堅定“四個自信”與青年黨員之奮斗………………………………………………………………………鈕雪林 (6-1)

·中國通俗文學·

通俗作家筆下的辛亥“武昌首義”—通俗文學映像社情百態(tài)“富礦論”系列之二 …………………………………………………范伯群 (1-2)

劉云若詩歌論…………………………………………………………………………………………………張元卿 (1-13)

《青城十九俠》:從小說到戲曲 …………………………………………………………………鮑開愷,艾立中 (1-26)

中國科幻小說的精英敘事—以王晉康的《生死平衡》為中心 ………………………………………………………………馮 鴿 (2-21)

劉慈欣《三體》對《2001:太空漫游》的借鑒與發(fā)展……………………………………………………崔 慧 (2-26)

《贍養(yǎng)人類》:兩幅慘烈的未來圖景 ………………………………………………………………………薛欽文 (2-32)

《時間移民》:“入世”亦“出世”的尋家之旅 ……………………………………………………………王 玥 (2-36)

陸澹安《啼笑因緣彈詞》創(chuàng)作始末及其價值………………………………………………………………房 瑩 (3-41)

理想社會的歷史軌跡—以《桃花源記》《鏡花緣》《秘密谷》為線索 …………………………………………………劉凱健 (3-47)

戰(zhàn)時知識分子的“歧路彷徨”與張恨水的道德理想—以《八十一夢》《魍魎世界》《傲霜花》為中心 ………………………………………………唐娒嘉 (3-53)

略論郎紅浣談俠說劍三十年…………………………………………………………………………………葉洪生 (4-3)

論黃易及其武俠小說…………………………………………………………………………………………韓云波 (4-22)

誰是英雄—溫瑞安的熱血武俠人生 …………………………………………………………………………劉國輝 (4-44)

《品報》的“北派”研究 ……………………………………………………………………………………徐斯年 (5-2)

《品報》的創(chuàng)辦及對民國北派通俗文學研究之貢獻 ………………………………………………………倪斯霆 (5-13)

《品報》學術(shù)風格論 …………………………………………………………………………………………石 娟 (5-21)

·陶淵明研究·

云水趣味 松柏氣節(jié)—論陶淵明最大的“政績” …………………………………………………………………………高 原 (1-36)

略論陶詩中的“仙人王喬”與王氏家族……………………………………………………………………吳國富 (1-42)

陶集《五孝傳》《四八目》真?zhèn)慰急?………………………………………………………………………龔 斌 (1-47)

陶淵明雜述五題………………………………………………………………………………………………顧 農(nóng) (4-54)

周履靖與明代和陶詩文……………………………………………………………………………李劍鋒,石紅英 (4-61)

汪精衛(wèi)之陶詩理論發(fā)微………………………………………………………………………………………劉中文 (4-70)

·吳文化研究·

論周良的蘇州評彈研究………………………………………………………………………………………潘 訊 (1-54)

蘇州光裕公所創(chuàng)辦裕才初等小學堂始末……………………………………………………………………韓秀麗 (1-61)

社群角色的多樣書寫:民國以來蘇州評彈書場生活經(jīng)驗的文學再現(xiàn)……………………………………周 巍 (1-67)

女說書:近代蘇州評話藝人的性別分野…………………………………………………………解 軍,寇寶銀 (1-72)

計成“名、字、號”解秘—計成《園冶》與《周易》哲學關(guān)系探微 ………………………………………………………金學智 (2-2)

論中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)審美的四層意涵與解讀方法…………………………………………………………郭明友 (2-8)

江南古典園林當代文化價值與保護管理的思考……………………………………………………………張 婕 (2-14)

伍子胥“掘墓鞭尸”及其證偽………………………………………………………………………………吳恩培 (3-24)

孫權(quán)“有勾踐之奇”論………………………………………………………………………………………付開鏡 (3-29)

清代蘇州彭氏的教育事業(yè)探論……………………………………………………………………葛慧燁,黃鴻山 (3-35)

蘇州太湖當代木雕圈的形成和發(fā)展…………………………………………………………………………袁 牧 (4-83)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護視野中的傳統(tǒng)手工藝現(xiàn)狀評估要素分析……………………………………………鄭麗虹 (4-89)

蘇作硯雕的藝術(shù)特色探論……………………………………………………………………………………蔡春生 (4-98)

江南水鄉(xiāng)寫意花鳥畫新圖式—張繼馨創(chuàng)作的藝術(shù)境界 …………………………………………………………………………戴云亮 (5-30)

《讀書敏求記》條辨 …………………………………………………………………………………………陳開林 (6-5)

文旅產(chǎn)業(yè)視域下蘇州觀光昆曲的演出生態(tài)…………………………………………………………………周 南 (6-10)

試論蘇州女詩人陸湘芬的“女性書寫” ……………………………………………………………………周恬羽 (6-15)

·媒介與大眾文化·

長白山文化區(qū)域形象傳播策略……………………………………………………………………馬曉虹,陳 昊 (1-79)

二人轉(zhuǎn)與長白山文化傳播……………………………………………………………………………………劉曉玲 (1-84)

長白山文化的符號特征及傳播價值…………………………………………………………………………朱潔蕾 (1-89)

文化研究的學術(shù)關(guān)切與價值取向—陶東風答林舟問 ………………………………………………………………………陶東風,林 舟 (3-2)

現(xiàn)象·理論·視角—當代青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化研究述評 ……………………………………………………………陳 霖 (3-8)

博客現(xiàn)象:大眾傳播的眾聲喧嘩……………………………………………………………………………孫 進 (3-17)

網(wǎng)絡(luò)文學IP生態(tài)與非市民化文化表征 ……………………………………………………………………吳長青 (6-21)

一個皇太極,三個故事—以《碧血劍》《傾國傾城》《獨步天下》為中心 ………………………………………………李 暢 (6-27)

“總裁文”:愛情神話消亡時代的另類想象 ………………………………………………………………黃麗群 (6-32)

·海外華文文學研究·

朵拉:我的文化之根在中國………………………………………………………………… 劉 征(采訪整理) (2-41)

“離散”與“回歸”—21世紀北美新移民女性創(chuàng)作的漢語文學成就 …………………………………………………陳瑞琳 (2-44)

泰華作家司馬攻微型小說藝術(shù)探微…………………………………………………………………………范 軍 (2-53)

2016年香港文學與文評綜覽 ………………………………………………………………………………凌 逾 (5-37)

Footnotes:寫畫感覺的大書—唐睿訪談 ……………………………………………………………凌 逾(采訪),羅 浩(整理) (5-55)

世界華文文學理論建設(shè)的新發(fā)展—“世界華文文學區(qū)域關(guān)系與跨界發(fā)展”國際學術(shù)研討會綜述 ………………………………李 朦 (5-64)

·女性文學與文化·

吳絳雪婚姻及死事考…………………………………………………………………………………………徐斯年 (3-64)

“自我”的回歸之旅—《雙魚星座》的心理學解讀 ……………………………………………………………………袁田野 (3-72)

暗示與摹仿:林白小說中的欲望三角………………………………………………………………………李奕然 (3-77)

·編輯出版理論研究·

學術(shù)期刊文言引文校對盲區(qū)問題探究………………………………………………………………………袁 茹 (2-58)

論學術(shù)期刊出版?zhèn)惱砝Ь臣捌湎狻t明 (2-61)

大學英語教材出版改革的產(chǎn)業(yè)化困境及運行模式轉(zhuǎn)型……………………………………………………吳 冬 (3-96)

江蘇期刊國際影響力定量分析—基于中國知網(wǎng)學術(shù)期刊國際引證報告 ………………………………………………劉 鑫,朱寶林 (3-102)

中國高校社科學報改革路徑的回顧與展望…………………………………………………………………陳靜雄 (5-69)

OA網(wǎng)站與CNKI網(wǎng)站高下載論文的特征分析及啟示—以《水利水電科技進展》為例 ………………………駱 超,雷 燕,劉曉艷,熊水斌,鄭孝宇 (5-86)

綜合性社科學術(shù)期刊的辦刊特色與可持續(xù)發(fā)展能力塑造………………………………………李君安,王政武 (6-64)

新媒體時代O2O思維在科技期刊運營中的應(yīng)用初探—以《藥學進展》辦刊實踐為例 …………………………………楊臻崢,邢愛敏,康銀花,鄭曉南 (6-70)

·文學·語言·藝術(shù)·

《說文》“食”部文字探微……………………………………………………………………………………張?zhí)m蘭 (1-94)

無錫方言量詞匯釋和名量搭配考察…………………………………………………………………………劉憶晨 (1-99)

從趙孟頫詩作看其仕隱兩兼的矛盾人生……………………………………………………………………殷 韻 (2-68)

從傳統(tǒng)中尋求發(fā)展—論《一句頂一萬句》的敘事結(jié)構(gòu) ………………………………………………………………李奕然 (2-71)

兒童文學中的人文關(guān)懷—論王淑芬特殊兒童題材小說《我是白癡》 ………………………………………………………俞 婷 (2-77)

留住鮮活的民族風情—論長篇小說《女兒谷:1937》的情節(jié)藝術(shù) …………………………………………燕世超,賴小林 (3-84)

《新中國未來記》對中國傳統(tǒng)敘事方法的繼承 ……………………………………………………………賈若雅 (3-91)

一場“實、新、獨、誠”的學術(shù)盛會—“多學科視域下的魯迅文化遺產(chǎn)與精神傳承”學術(shù)研討會綜述 ……………………………史揮戈 (4-103)

國家圖書館藏歸朝煦致黃易二札考釋………………………………………………………………………許雋超 (5-92)

殷商祖先神的農(nóng)業(yè)神性………………………………………………………………………………………原 昊 (5-96)

遮蔽與凸顯:從《憶昔》(二首)看杜甫對開天盛世的文學書寫 ………………………………………田恩銘 (5-103)

老神仙 王解子 海烈婦—清代文學叢考之一 ………………………………………………………………………………趙杏根 (6-38)

中國的“打油詩”和日本“川柳”之比較…………………………………………………………………張后貴 (6-44)

跨界的建構(gòu)與實踐—評劉登翰《跨域與越界》 …………………………………………………………………………霍超群 (6-47)

讀史讀人:全局視野下的臺灣文學整合研究—讀曹惠民、司方維著《臺灣文學研究35年(1979—2013)》 …………………………………林蘭英 (6-51)

重寫早期中國電影文化產(chǎn)業(yè)視域中的江蘇藝術(shù)家—評李斌《江蘇藝術(shù)家與早期中國電影文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》 …………………………王 瑩,湯哲聲 (6-56)

苦難書寫·生命呈現(xiàn)·人性考驗—莫言《豐乳肥臀》中“饑餓”的主題意義 ……………………………………………………吳維燕 (6-60)

·歷史·

試論春秋時期的兼官行人……………………………………………………………………………………張文慧 (2-81)

試論抗戰(zhàn)勝利后社會重建“民進官退”的格局—以丹陽縣商會為例 ………………………………………………………………………………謝 磊 (2-84)

·教育·心理·

小學兒童反語理解能力的發(fā)展及教育啟示………………………………………………………丁 芳,吳 偉 (2-89)

交往定向階段大學生人際信任的影響因素研究…………………………………………………余圣陶,楊倩婧 (2-98)

學前兒童金錢教育的可行性及建議………………………………………………………………李燦燦,林泳海 (2-104)

識讀赫爾巴特及其《普通教育學》 ………………………………………………………………楊嚴嚴,李妙迪 (6-76)

中英大學教育管理比較及對中國應(yīng)用型大學改革的啟示—基于英國南威爾士大學的訪學考察 ……………………………徐天舒,Paul Peachey,Owen Clark (6-83)

地域文化在大學文化建設(shè)中的價值研究—以人文素質(zhì)教育為中心 …………………………………………………………………………沈?qū)W玕 (6-88)

微文化視域下大學生就業(yè)心理及其引導策略研究……………………………………錢 錚,王志賢,張瑤雯 (6-93)

大數(shù)據(jù)時代數(shù)字資源對高校專業(yè)英語教學影響研究—以“英國文學簡史”為例 ………………………………………………………………………郭 雯 (6-97)

·史海鉤沉·

朱自清致逯欽立信函之一(1948.4.10)………………………………………………… 逯弘捷(整理、注釋) (1-106)

朱自清致逯欽立信函之二(1947.9.11) ………………………………………………… 逯弘捷(整理、注釋) (2-108)

朱自清致逯欽立信函之三(1946.5.26) ………………………………………………… 逯弘捷(整理、注釋) (3-108)

朱自清致逯欽立信函之四(1945.6.25) ………………………………………………… 逯弘捷(整理、注釋) (4-108)

朱自清致逯欽立信函之五(1942.10.28) ……………………………………………… 逯弘捷(整理、注釋) (5-108)

朱自清與逯欽立的學術(shù)交往…………………………………………………………………………………逯弘捷 (6-101)

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