黃國(guó)強(qiáng)?オ?

[摘要]初中生普遍對(duì)地理學(xué)科不夠重視，加上課堂枯燥乏味，導(dǎo)致了大量地理學(xué)困生的產(chǎn)生。初中地理教師可以從提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、明確初中地理學(xué)習(xí)的重要性、增加課外實(shí)踐活動(dòng)等方面著手轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

[關(guān)鍵詞]初中；地理教學(xué)；學(xué)困生；轉(zhuǎn)化

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）07012301

初中生普遍對(duì)地理學(xué)科不夠重視，加上課堂枯燥乏味，導(dǎo)致許多初中生對(duì)地理沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法，從而產(chǎn)生了大量的地理學(xué)科學(xué)困生。如何轉(zhuǎn)化初中地理學(xué)困生，是值得我們探討的問(wèn)題。下面提出幾點(diǎn)轉(zhuǎn)化方法。

一、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并且主動(dòng)思考學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，必須要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生地理方面的興趣做起。我國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)實(shí)行的是應(yīng)試教育，雖然隨著素質(zhì)教育理念的提出，教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣逐漸重視起來(lái)，但在教學(xué)方法上仍有不足。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教師的教學(xué)方法十分重要。那么初中地理教師如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1.注重課堂情景導(dǎo)入。

精彩的情景導(dǎo)入讓整堂課從一開(kāi)始就吸引學(xué)生們的注意力。情景的設(shè)置也要聯(lián)系初中學(xué)生的心理和生活，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，“投其所好”。教師可以多花一些心思選取一些熱門(mén)的新聞，熱播電視劇、電影、專(zhuān)題片或綜藝節(jié)目的相關(guān)情節(jié)來(lái)引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如利用釣魚(yú)島的新聞事件，講解中國(guó)的海洋資源；通過(guò)電影“智取威虎山”，講解“雪原林?！薄质〉取?/p>

2.聯(lián)系生活實(shí)際。

在講解地理知識(shí)時(shí)，可以聯(lián)系學(xué)生生活中的經(jīng)驗(yàn)，提出與生活相關(guān)的地理問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)尋求答案，積極獲取知識(shí)，這樣學(xué)生很快就能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如在講解天氣和氣候、氣溫和降水時(shí)，可以通過(guò)讓學(xué)生描述我們生活的地方一年四季天氣是什么樣的、分析影響氣溫和降水的因素等，引發(fā)學(xué)生思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、明確初中地理學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)困生往往并不是學(xué)不會(huì)，不聰明，而是不想學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，甚至不知道自己為什么要花費(fèi)精力去學(xué)習(xí)地理這門(mén)學(xué)科。所以明確學(xué)習(xí)地理的目的和重要性是關(guān)鍵。那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地理呢？

1. 滿(mǎn)足生活的需要。

首先，學(xué)習(xí)地理是為了滿(mǎn)足我們生活的需要。在生活中，地理知識(shí)是必不可少的。在古代，就有很多例子，說(shuō)明了地理知識(shí)的重要性，例如被傳為千古佳話(huà)、無(wú)人不知無(wú)人不曉的故事“草船借箭”，諸葛亮就是將地理知識(shí)靈活地運(yùn)用到軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中，贏(yíng)得了勝利。如今，必須要應(yīng)用地理常識(shí)的地方也非常多，比如外出旅游，首先就要了解當(dāng)?shù)氐臍夂蚝偷乩憝h(huán)境，才能在衣物和其他生活用品上做好充分的準(zhǔn)備：那個(gè)地方降雨頻繁，就要備好外套和傘；那個(gè)地方日照強(qiáng)烈，紫外線(xiàn)輻射強(qiáng)，就要做好防曬準(zhǔn)備等。

2. 與其他學(xué)科緊密相連，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

地理學(xué)科涉及的內(nèi)容非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門(mén)學(xué)科也有著廣泛的聯(lián)系，學(xué)習(xí)地理有助于完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。宇宙的奧妙、海陸的變遷、資源的開(kāi)發(fā)、工業(yè)的布局、農(nóng)業(yè)的因地制宜、環(huán)境的有效保護(hù)等都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容。航空航天、極地探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程等，無(wú)一不與地理有關(guān)。

三、增加課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

《地理教育國(guó)際憲章》中明確指出，地理教育要培養(yǎng)學(xué)生提出地理問(wèn)題的能力、獲取地理信息的能力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力等。為了培養(yǎng)學(xué)困生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，要適當(dāng)在地理教學(xué)課堂以外再安排一些實(shí)踐活動(dòng)，最好是以小組形式，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生們分工合作，一起思考規(guī)劃，制定方案并且共同實(shí)施，完成任務(wù)。例如，測(cè)量早中晚不同時(shí)間學(xué)生的影子長(zhǎng)度和方向等活動(dòng)，讓學(xué)困生也能自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)主動(dòng)分析和思考問(wèn)題。

綜上，初中地理教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，必須從多方面入手解決，一方面要培養(yǎng)學(xué)生興趣，并且提高學(xué)校、教師甚至家長(zhǎng)對(duì)地理學(xué)科的重視，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)的重要性；另一方面，最重要的還是在于教師的引導(dǎo)。初中地理教師應(yīng)積極研究和利用有效的教學(xué)方法來(lái)喚醒學(xué)困生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，最終成功轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

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（責(zé)任編輯周侯辰）