曲晨

【摘要】音樂是能夠豐富人內(nèi)心世界的一門課程，尤其是小學(xué)階段的音樂教學(xué)更是承擔(dān)著為孩子培養(yǎng)良好的審美情緒的重要責(zé)任。而器樂教學(xué)更是音樂教學(xué)當(dāng)中重要的組成部分，現(xiàn)在國內(nèi)很多地方小學(xué)的器樂教學(xué)相比較過去都有了非常顯著的發(fā)展，但是其中因?yàn)楹芏嘁蛩氐南拗贫鴮?dǎo)致的很多問題還是不能讓我們忽視的。所以說當(dāng)下小學(xué)音樂的器樂教學(xué)究竟該如何發(fā)展這是一個(gè)需要我們認(rèn)真研究的問題，首先我們需要認(rèn)清楚哪些因素能夠真正的制約小學(xué)器樂教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)器樂教學(xué)；發(fā)展；問題與措施

雖然新課改的工作已經(jīng)在全國推廣了很長的一段時(shí)間，也在很多問題上給小學(xué)階段的音樂教學(xué)提供了新的思考。但是在一些細(xì)節(jié)的問題上我們還是做不到很好的兼顧，因此小學(xué)的音樂教學(xué)長期以來就處在一個(gè)停滯不前的局面。而器樂教學(xué)作為音樂教學(xué)當(dāng)中重要的組成部分，這些問題就更為突出了，所以說當(dāng)下的首要任務(wù)就是應(yīng)該通過制定這些措施來改進(jìn)小學(xué)器樂教學(xué)中存在的問題，推動(dòng)小學(xué)器樂教學(xué)更好的發(fā)展。

一、當(dāng)下影響小學(xué)企業(yè)教學(xué)發(fā)展的重要因素

1、家長觀念上的誤差

要說影響當(dāng)下小學(xué)器樂教學(xué)的因素，首先就應(yīng)該是家長觀念上的誤差了。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生經(jīng)濟(jì)都沒有獨(dú)立，而樂器教學(xué)所需要的開支又較大。家長們往往會(huì)認(rèn)為這是在“花冤枉錢”，而處在這個(gè)年齡段的學(xué)生心理還不成熟，所以他們各方面的想法就更容易被家長所左右了。這一現(xiàn)象在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)非常普遍，而且還有很多家長會(huì)覺得升學(xué)考試根本不考音樂課，所以學(xué)校開設(shè)這樣的課程就是在浪費(fèi)時(shí)間。這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)在是能夠影響到當(dāng)下器樂教學(xué)的發(fā)展。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對器樂教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠

除了來自家長的干預(yù)，發(fā)展和完善器樂教學(xué)還需要面對來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力。雖然說我們不斷在推進(jìn)素質(zhì)教育的改革，也不斷在提倡給學(xué)生減負(fù)，但是現(xiàn)在衡量一個(gè)學(xué)校的水平還是“學(xué)生的分?jǐn)?shù)”這個(gè)因素占主導(dǎo)的，學(xué)生升學(xué)還是需要依靠考試。因此學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)自然也就將這部分的教學(xué)內(nèi)容放在了一個(gè)相對次要的位置，輕普及重團(tuán)隊(duì)，他們往往更加關(guān)注學(xué)校學(xué)生樂團(tuán)通過參賽事活動(dòng)的方式來給學(xué)校贏得榮譽(yù)，簡單的把學(xué)生精品團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)生整體器樂教學(xué)混為一談，所以說這樣與我們開展器樂教學(xué)的初衷南轅北轍了。

3、師資力量缺乏

長久以來國內(nèi)小學(xué)音樂教師的師資水平不高一直是一個(gè)困擾教學(xué)水平提高的很重要的因素。從師資培養(yǎng)角度來說，目前國內(nèi)各大師范院校音樂教育專業(yè)課程設(shè)置上，并沒有這對器樂教學(xué)專門開設(shè)相關(guān)課程，個(gè)別院校只開設(shè)了器樂選修課程，大部分師范學(xué)生除了鋼琴外并不了解其他器樂演奏。而從器樂教學(xué)的特殊性來說，師資的水平是能夠直接影響到這部分內(nèi)容教學(xué)的整體狀況。而且根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)顯示國內(nèi)小學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中音樂教師的師資匱乏程度是我們難以想象的。很多接受過專業(yè)的師范教育的音樂老師其實(shí)是不愿意到這些地方去的，很多地方的學(xué)校更是連音樂課都沒有開過，就更不用說需要專業(yè)器材的器樂教學(xué)了。這其實(shí)也是影響器樂教學(xué)開展的一個(gè)重要因素。

二、完善小學(xué)器樂教學(xué)的重要措施

1、改變家長的認(rèn)識(shí)

要想完善當(dāng)下的小學(xué)器樂教學(xué)，首先要改變的就應(yīng)該是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。家長要學(xué)會(huì)從孩子總體的發(fā)展角度來思考問題，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想，除了分?jǐn)?shù)幫助學(xué)生樹立起完善的審美情緒也是非常重要的，更何況如果小學(xué)階段就過度重視分?jǐn)?shù)的話，這就說明我們素質(zhì)教育的推進(jìn)工作并沒有我們想的那么有效果。另外通過多年器樂教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，在演奏過程中，對于學(xué)生注意力提升、記憶力提高以及耐力增強(qiáng)都有顯著變化，多年研究表明，演奏音樂可以人平衡大腦左右半球思考能力，所以通過器樂學(xué)習(xí)還能大大加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和促進(jìn)大腦開發(fā)。如果真的是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況的原因不能夠滿足器樂教學(xué)的開支，那么也可以學(xué)習(xí)一些售價(jià)不高的入門級器樂，讓孩子嘗試享受演奏音樂帶的快樂，多鼓勵(lì)孩子而不要打擊孩子的自信心。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

如果學(xué)校有條件，應(yīng)該提高對于音樂老師的重視程度，讓更多的接受過專門教育的人才愿意去深入到基礎(chǔ)。當(dāng)然這離不開當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的扶持，要給予器樂教學(xué)充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，走出去引進(jìn)來，給一線的音樂老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)引入高水平專家到指導(dǎo)一線教師，這樣才能夠提高自己的業(yè)務(wù)能力。當(dāng)然最重要的還是建立一套完善的人才的引進(jìn)模式，這才是保證器樂教學(xué)不斷發(fā)展的重要措施。

3、完善教學(xué)條件

當(dāng)然在有充足的經(jīng)費(fèi)作為保證之后，還需要保證經(jīng)費(fèi)能夠真正的“用在刀刃”上，這就需要真正的對經(jīng)費(fèi)的使用工作進(jìn)行監(jiān)督了。在這個(gè)基礎(chǔ)上還需要完善教學(xué)條件，加大對于音樂器材的投入。如果學(xué)校有能力應(yīng)該為學(xué)生配備專門的音樂教室以及多媒體教室，除了這些對于必要的音樂書籍學(xué)校也應(yīng)該加大采購的力度。這樣才能夠做到為學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展提供全面的保障，具體的可以參考“義務(wù)教育階段學(xué)校音樂器材的配備目錄”來進(jìn)行采購。這樣才能夠真正的保證上級教育部門的經(jīng)費(fèi)是真正發(fā)揮作用了的。

4、搭建展示平臺(tái)

學(xué)生都是喜好表現(xiàn)自我，通過展示能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升對器樂學(xué)習(xí)的興趣，所以我們要廣搭平臺(tái)，多創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生充分展現(xiàn)施展才華。不要為了比賽而比賽，為了演出而演出，有些老師認(rèn)為音樂表演是嚴(yán)肅性的，要有音樂廳或劇院這樣的合適的場所才能表演，其實(shí)這樣悄悄和我們最初的初衷南轅北轍。讓我們共同努力，讓學(xué)生在演奏過程中享受音樂，讓學(xué)生在演奏中提升自我，讓家長和領(lǐng)導(dǎo)在觀摩中改變態(tài)度。

總結(jié)：器樂教學(xué)是音樂教學(xué)當(dāng)中的重要的組成部分，尤其是小學(xué)階段的器樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美是有非常重要的意義的，讓學(xué)生感受音樂，認(rèn)知音樂，表現(xiàn)音樂，并且通過器樂教學(xué)中灌輸、滲透、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是因?yàn)楹芏嘣虻闹萍s在我們的工作當(dāng)中還存在很多問題。一些細(xì)節(jié)我們還是缺少掌控的力度，所以說這就導(dǎo)致了國內(nèi)小學(xué)階段的器樂教學(xué)長期處在一個(gè)停滯不前的局面。本文根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)對以上問題進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠?qū)μ岣呶覀兤鳂方虒W(xué)的質(zhì)量起到一定的思考。

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