劉桐

中圖分類號：G804.51 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 由于社會的大變革所引起當今大學生的生理、心理、社會適應(yīng)方面受到極大的挑戰(zhàn)，大學生的健康狀況越來越受到社會及有關(guān)學者的關(guān)注，健康狀況不僅對大學生現(xiàn)階段的學習、生活，而且對其以后的發(fā)展都是至關(guān)重要的。綜合目前國內(nèi)的研究狀況通過查閱文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析等方法，針對山西大學商務(wù)學院的學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》的認知及態(tài)度現(xiàn)狀進行了研究。

關(guān)鍵詞 學生體質(zhì)健康標準 現(xiàn)狀調(diào)查

一、研究對象與方法

（一）研究對象

選取山西大學商務(wù)學院2011級到2103級本科生為研究對象，重點調(diào)查他們對《國家學生體質(zhì)健康標準》的認知情況及態(tài)度。

（二）研究方法

1.文獻資料法

2.專家訪談法

3.問卷調(diào)查法

4.數(shù)理統(tǒng)計法

5.邏輯分析法

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》的認知狀況

1.大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的的認知情況

通過數(shù)據(jù)分析顯示，78.2%的大學生認為《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的是“評定學生體質(zhì)健康狀況，促進健康”，59.2%的大學生認為是“促進學生加強體育鍛煉，提高健康水平”，說明大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的的認識較為準確。但也有部分大學生認為是“檢查學生的平時體育鍛煉效果”24.5%和“考察學生體育成績”14.4%，可見對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的的宣傳還需要加強，另外，男女大學生對《學生體質(zhì)健康標準》測試的主要目的認知基本相同。

2.大學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的目的

通過數(shù)據(jù)分析顯示，90.6%寫的大學生參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試是為了“了解自己的體質(zhì)健康水平”，9.4%的大學生是為了拿到畢業(yè)證，說明《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的實施極大地提高了大學生對自己健康水平的關(guān)注程度。另外，將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試合格作為學生獲得畢業(yè)證的必要條件之一，有助于促進學生參加體育鍛煉，也有助于大學生從根本上改變參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的目的。此外，男、女大學生在參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的的選擇上也很一致。

（二）大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》的態(tài)度調(diào)查

1.大學生對測試反映自身實際健康水平的認識

態(tài)度認識指個人對于特定對象的肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，是個性傾向性的表現(xiàn)，與其認識、情感有著直接的聯(lián)系 。大學生對于體育鍛煉的態(tài)度直接影響著對體質(zhì)健康測試的態(tài)度。通過數(shù)據(jù)分析顯示，有34.1%的大學生認為不能測出自己的實際健康水平。在這些持否定態(tài)度的人群中，男、女大學生分別占31.2%和37.1%，但沒有顯著性差異。他們認為測試過程中有其他因素影響到了數(shù)據(jù)的準確性。這說明測試數(shù)據(jù)的可靠性、準確性還有待提高。如今，人們越來越重視個人健康，尤其是當今的大學生對于強健體魄的需要，要求《國家學生體質(zhì)健康標準》要能真正達到增強體質(zhì)的目的。為了較準確地對學生進行測試并減輕教師負擔，《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》沒有過多選用可用于鍛煉的項目和內(nèi)容，而是提出通過體育課中豐富多彩的教學內(nèi)容來提高學生鍛煉的積極性，但同時由于部分學校對體育課教學內(nèi)容缺乏明確的要求，在一定程度上影響了學生的態(tài)度認知。

2.大學生對影響體育健身知識學習態(tài)度的認識

通過數(shù)據(jù)分析顯示，有82.1%的大學生認為通過《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，有必要學習體育健身的知識，僅有17.8%的大學生認為沒有必要，測試對大學生學習體育健身知識的態(tài)度影響比較大。另外，在該項選擇上，不存在性別差異?？梢姡秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試對大學生學習體育健身知識起到了良好的促進作用。

3.大學生對測試影響生活習慣的認識

通過數(shù)據(jù)分析顯示：有71.1%的大學生認為，參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試會改變自己的不良生活習慣，還有28.9%的大學生認為不會改變，且男、女大學生的態(tài)度沒有顯著性差異。說明《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施對大部分大學生改變自己的不良生活習慣產(chǎn)生了積極的影響，但還需進一步加強宣傳，以不斷擴大影響人群的范圍。

三、結(jié)論

大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試目的的認識情況整體上較好。多數(shù)大學生認識到《國家學生體質(zhì)健康標準》測試是為了了解自己的體質(zhì)健康水平，還有很大一部分大學生認為測試并不能反映自己的實際體質(zhì)健康水平?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》對大學生的體育鍛煉行為和生活習慣的改變已經(jīng)發(fā)揮了良好的促進作用，但是還有超過四分之一的大學生對此反映平淡。

四、建議

第一，建議學校針對學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》的認知及態(tài)度狀況進行調(diào)查，根據(jù)各校學生的特點有針對性地加強《國家學生體質(zhì)健康標準》的宣傳工作，促進學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》的了解，提高學生參與體育鍛煉的興趣。

第二，各校在加強宣傳的基礎(chǔ)上，應(yīng)該采取有效措施，督促體質(zhì)較差的學生投人到體育鍛煉中來，如：加強體質(zhì)健康測試和體育課的結(jié)合；制定學生課余時間體育鍛煉獎懲制度，對學生的課余體育鍛煉提出時間和量的要求；積極組織各種群體性體育競賽，使更多的學生參與其中，培養(yǎng)學生的體育鍛煉興趣。