王瑞麗

本論文用于2015年河南省教育技術(shù)和實踐教育研究立項課題（編號606）

愛國主義教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。歷史是愛國主義教育的源泉，在新的歷史條件下，不僅要在歷史課堂中對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，還要在歷史實踐教學(xué)活動中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)深化學(xué)生的愛國主義情感，有助于樹立他們的民族責(zé)任感、民族使命感，樹立遠(yuǎn)大理想，勤學(xué)上進(jìn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

眾所周知，岳飛是中國古代著名軍事家，還是中華民族的英雄。岳飛的一生是精忠報國的一生，其精神核心就是“精忠報國”的愛國主義，是我們對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要素材。本文擬以岳飛“精忠報國”的愛國主義精神為中心，淺談實踐教學(xué)活動中高中生愛國主義精神的培養(yǎng)。

一、岳飛“精忠報國”的愛國主義精神

1.岳飛“精忠報國”精神的含義

“精忠報國”又稱“盡忠報國”，意思是“竭盡忠誠，報效祖國”。

2.岳飛“精忠報國”的起源

《宋史》卷365《岳飛傳》記載：“初命何鑄鞫之，飛裂裳以背示鑄，有‘盡忠報國四大字，深入膚里。”由此可知，我們所熟知的“岳母刺字”刺的是“盡忠報國”。岳飛身體力行，將盡忠報國發(fā)揚光大。

3.后人對岳飛“精忠報國”的評價

帝王們和歷史名人對岳飛的評價很高。公元1206年，金章宗在招誘南宋大將吳曦叛變的詔書中寫道：“且卿自視翼贊之功孰與岳飛？飛之威名戰(zhàn)功，暴于南北，一旦見忌，遂被參夷之誅，可不畏哉！”明朝皇帝太祖朱元璋對岳飛評價：“純正不曲，書如其人?！泵魃褡谥祚粹x對宋岳飛評價：“精忠貫日，大孝昭天。”公元1750年秋，乾隆皇帝南巡返京途中去湯陰岳飛廟祭奠，題詩盛贊岳飛“兩言臣則師千古，百戰(zhàn)百威震一時”（所謂“兩言”，是指“文臣不愛錢，武臣不惜命，天下當(dāng)太平”）。

4.岳飛“精忠報國”精神的影響

“精忠報國”是岳飛終生追求的政治理想和崇高行為。“精忠報國”是岳飛一生高尚節(jié)操的寫照，持續(xù)發(fā)揮著教育和動員人民群眾誓死抗擊侵略，保衛(wèi)祖國的巨大作用，成為鼓舞和激發(fā)國人愛國主義思想的巨大精神力量。

“九·一八”事變后，岳飛“精忠報國”精神強烈地喚起人們救亡圖存的情感。重慶抗戰(zhàn)將士奔赴滇緬、湘鄂等前線之前，都要前往校場口關(guān)岳廟祭拜岳飛像。將士們出征前，在手臂上刺下“精忠報國”，高唱《滿江紅》，高呼“還我河山”。

二、關(guān)于培養(yǎng)“精忠報國”愛國主義精神的若干中學(xué)實踐教學(xué)設(shè)想

通過以岳飛精忠報國愛國主義精神為主題的中學(xué)實踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生真切地接觸岳飛，了解岳飛和他的精神，有助于加深學(xué)生的情感體驗，在體驗與感悟中了解岳飛的愛國主義精神。本文以培養(yǎng)深化高中生的愛國主義精神為中心，闡述有效開展該主題實踐教學(xué)活動的若干設(shè)想。

1.搜集關(guān)于岳飛遺跡及相關(guān)傳說

岳飛從軍多年，其抗金足跡遍布大江南北。我們指導(dǎo)學(xué)生搜集此類傳說，從當(dāng)代人口中了解岳飛，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

2.參觀考察全國各地岳飛廟、岳飛生祠及其他遺跡

岳飛死后，全國各地修建了很多岳飛廟。古代比較著名的有杭州岳飛廟、湯陰岳飛廟、武昌岳王廟、開封誅仙陣岳飛廟，被稱為全國四大岳廟。又有現(xiàn)代四大岳飛廟之說，分別是杭州岳飛廟、湯陰岳飛廟、廣東新會岳王廟、開封誅仙陣岳飛廟。另有全國三大岳飛廟之說，分別指杭州岳飛廟、湯陰岳飛廟、新鄉(xiāng)岳飛廟。如果有條件的話，可以讓學(xué)生參觀考察全國各地岳飛廟，以感受岳飛的愛國主義精神。

3.背誦《滿江紅》

在參觀考察岳飛廟時，安排學(xué)生背熟這首千古絕唱《滿江紅》。當(dāng)他們看到瞻仰民族英雄岳飛的雕像，走過充滿壯志凌云氣勢的碑廊，面對“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的挽聯(lián)時，情不自禁地激情朗誦起岳飛的《滿江紅》?？梢哉f，這也是一節(jié)在岳廟里上的高中實踐課，這樣的經(jīng)歷定會讓學(xué)生終生難忘。

4.描摹岳飛書法作品

從書法的角度來看，岳飛書法有描摹之必要，借此感受民族英雄岳飛的思想和心態(tài)。具體而言，主要指導(dǎo)學(xué)生描摹“天日昭昭”“盡忠報國”“精忠報國”“還我河山”和《滿江紅》《出師表》《吊古戰(zhàn)場文》。

5.練習(xí)岳家拳

岳家拳是中國較為完整地流傳下來的漢族傳統(tǒng)拳術(shù)之一，流傳至今已800多年，是宋代民族英雄岳飛根據(jù)自身所學(xué)，并結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗而創(chuàng)立，由其歸隱湖北黃梅的二子岳雷、岳霆流傳下來。

6.參與感受與岳飛有關(guān)的當(dāng)?shù)亓?xí)俗

每逢岳飛的忌日，他的湖北黃梅后裔都要吃素，以示紀(jì)念。另外，吃油條時不把油條叫“油條”，而叫作“油炸檜”，以此來表達(dá)對秦檜的痛恨。

7.拜訪岳飛后裔

拜訪岳飛后裔，了解口耳相傳的岳飛，感受岳飛的偉績和高尚的人格。岳飛39歲被冤殺，不過其后裔眾多。據(jù)筆者所知，河南淇縣、獲嘉，湖北黃梅，山西平順縣均有大量岳飛后裔。

8.拜訪岳飛研究專家及學(xué)術(shù)機構(gòu)

關(guān)于研究岳飛的專家，有王曾瑜、龔延明、史式、馬強等人。王曾瑜任職于中國社會科學(xué)院歷史研究所，龔延明任職于浙江大學(xué)古籍研究所，史式任職于重慶師范大學(xué)，馬強任職于西南大學(xué)歷史文化學(xué)院、民族學(xué)院。他們長期研究岳飛，對岳飛有著非常細(xì)致而獨到的認(rèn)識。

9.創(chuàng)辦以岳飛“精忠報國”為主題的校報、黑板報

當(dāng)今倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀，其中重要一點就是愛國。高中歷史是重要的基礎(chǔ)課程，其重要課程目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。就中學(xué)生而言，將社會主義核心價值觀愛國內(nèi)化為良好的品德修養(yǎng)，其重要方式就是以他們熟悉的民族影響岳飛為典范，對中學(xué)生施以愛國主義教育。筆者相信，通過以上豐富多彩的實踐教學(xué)活動，結(jié)合歷史課堂教學(xué)，相信會達(dá)到良好的教育教學(xué)效果，岳飛盡忠報國的愛國主義精神將會在中華民族兒女中一代代傳下去，永垂不朽。

參考文獻(xiàn)：

1.龐士讓.岳飛精神的當(dāng)代價值.中國教育報，2014.9.

2.馬國泉，張品興，高聚成主編.新時期新名詞大辭典.中國廣播電視出版社，1992：147.

3.徐少錦，溫克勤主編.倫理百科辭典.中國廣播電視出版社，1999：1164.

4.脫脫等.《宋史》卷365.中華書局，1985.

5.脫脫等.《金史》卷98《完顏綱傳》.中華書局，1975：2178-2179.

6.宋希仁，陳勞志，趙仁光主編.倫理學(xué)大辭典.吉林人民出版社，1989：1131.

（作者單位：河南省湯陰縣第一中學(xué)）