趙天翔

（呼倫貝爾學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021008）

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)及發(fā)展使社會(huì)對(duì)信息的獲取途徑得到了無限的拓展，同時(shí)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用開始越來越頻繁，這標(biāo)志著新媒體時(shí)代的到來。這一時(shí)代的到來同樣為我國(guó)高校大學(xué)生對(duì)信息的獲取帶來了更多的途徑，但另一方面卻為其思想政治教育帶來了沖擊。就目前的情況看，我國(guó)高校在大學(xué)生思想政治教育工作方面還存在一定的問題，主要體現(xiàn)在教育落實(shí)難度大等方面，上述問題的存在影響著思想政治工作進(jìn)一步完善，必須對(duì)其進(jìn)行解決才能最大程度的保證大學(xué)生能夠獲得更加健康的成長(zhǎng)與發(fā)展環(huán)境。

1 在新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

我國(guó)各大高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作均較重視，同時(shí)也正對(duì)這一工作的完善做出了很大的努力，但近些年來，隨著新媒體時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的思政政治教育方式已經(jīng)出現(xiàn)了不適應(yīng)的狀況。

（1）增加教育落實(shí)難度。在新媒體時(shí)代下，信息呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，與主流想相符合，觀點(diǎn)正確的信息會(huì)為大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來促進(jìn)作用，而觀點(diǎn)偏激的信息或訛傳的信息則會(huì)將大學(xué)生引入歧途。高校作為種種信息匯集的中心，其信息的內(nèi)容十分復(fù)雜，大學(xué)生的心理以及對(duì)事物的判斷力雖然已經(jīng)接近成熟，但仍可能出現(xiàn)對(duì)信息選擇不當(dāng)?shù)那闆r。

（2）令大學(xué)生產(chǎn)生信任危機(jī)。新媒體時(shí)代的到來會(huì)令大學(xué)生產(chǎn)生信任危機(jī)。在新媒體時(shí)代下，各種移動(dòng)終端被頻繁使用而成為了人與人之間交流的主要工具，相對(duì)于傳統(tǒng)的面對(duì)面交流來說，如今的交流方式存在一定程度的虛擬性。大量的調(diào)查顯示，移動(dòng)終端以及種種社交軟件已經(jīng)成為了目前大學(xué)生之間進(jìn)行交流的一個(gè)主要方式，這樣的方式在密切了人與人之間聯(lián)系的同時(shí)，也使大學(xué)生無法對(duì)信息的真實(shí)性進(jìn)行判斷，這是造成信任危機(jī)產(chǎn)生的一個(gè)主要原因。久而久之，大學(xué)生的上述心理狀態(tài)很可能會(huì)反映到現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)而對(duì)其真正的面對(duì)面的交流與溝通產(chǎn)生影響，使得其與其他人的交往會(huì)出現(xiàn)缺乏信任和坦誠(chéng)的現(xiàn)象。另一方面，新媒體時(shí)代的虛擬性還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生減少由于私人方面的信息泄露所帶來的恐慌，會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中坦誠(chéng)地與人交流自己內(nèi)心感受的現(xiàn)象，現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間聯(lián)系的緊密型反而會(huì)使大學(xué)生不夠真實(shí)。

2 在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育的途徑

新媒體時(shí)代的到來在豐富了信息的內(nèi)容，拓寬了信息傳播途徑的同時(shí)也為大學(xué)生思想政治工作帶來了很大的沖擊，想要保證教育水平的提高，使其能夠更加適應(yīng)目前大學(xué)生心理發(fā)展的要求，就需要一定的措施對(duì)其中存在的諸多問題進(jìn)行改善。具體而言，新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑主要可以從高校、家庭、社會(huì) 以及大學(xué)生四個(gè)角度來實(shí)現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）高校引導(dǎo)。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)主要面臨的一個(gè)大環(huán)境，同時(shí)，高校也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的主體與主要責(zé)任承擔(dān)者，因此，在新媒體環(huán)境下，想要保證大學(xué)生思想政治工作能夠得到完善與提高，首先就必須從高校入手。高校要對(duì)新媒體時(shí)代的到來持肯定與接受的態(tài)度，不能由于其信息的多樣化而否定了這一時(shí)代的價(jià)值，要認(rèn)識(shí)到，新媒體時(shí)代的到來已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式以及與人溝通的方式產(chǎn)生了很大的影響，傳統(tǒng)的教育方式也已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，想要保證思想政治教育效果的改善，就一定要從以往的以說教為主的方式中解脫出來。

（2）家庭配合。除高校本身外，家庭的配合對(duì)大學(xué)生思想政治教育水平的提高同樣十分有利，家庭與大學(xué)生之間的聯(lián)系最為密切，家長(zhǎng)的人生觀以及價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的觀點(diǎn)具有直接影響。目前，大學(xué)生家長(zhǎng)由于工作忙碌等忽視了對(duì)子女培養(yǎng)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，但在新媒體環(huán)境下，父母的引導(dǎo)以及家庭的配合對(duì)學(xué)生的發(fā)展十分重要。

［1］李巖，曾維倫.何海濤新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新載體探析［J］.重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（5）.