□木 星，鐘曉紅

( 1.山西廣播電視大學(xué)，山西 太原 030027；2.江西廣播電視大學(xué)， 江西 南昌 330046)

高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版中的困境與出路

□木 星1，鐘曉紅2

( 1.山西廣播電視大學(xué)，山西太原030027；2.江西廣播電視大學(xué)，江西南昌330046)

高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版是新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)型融合發(fā)展的重要組成部分。國(guó)內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)主要體現(xiàn)在內(nèi)力比拼、學(xué)術(shù)期刊集群化向縱深發(fā)展、知識(shí)付費(fèi)漸趨興起三個(gè)方面。而高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版的困境則是市場(chǎng)化條件不成熟、缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展滯后且極不平衡。導(dǎo)致這些困境的原因，主要是來(lái)自主辦單位的重視不夠、學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人主動(dòng)性缺乏、新型復(fù)合型編輯人才欠缺等內(nèi)在因素和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺乏等外在因素的雙重制約。高校學(xué)報(bào)走出數(shù)字化出版困境的出路，在于主辦單位領(lǐng)導(dǎo)層轉(zhuǎn)變觀念、引進(jìn)或培養(yǎng)數(shù)字出版高素質(zhì)編輯人才、走創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)之路和建立數(shù)字出版的標(biāo)準(zhǔn)體系等，從而提升高校學(xué)報(bào)在國(guó)內(nèi)外的核心競(jìng)爭(zhēng)力、傳播力與影響力。

高校學(xué)報(bào)；數(shù)字化出版；轉(zhuǎn)型；媒體融合；學(xué)術(shù)期刊集群化；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)

2017年7月11日，第七屆中國(guó)數(shù)字出版博覽會(huì)在北京開(kāi)幕。中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山在主論壇上發(fā)布的《2016—2017中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2016年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)總收入為5720.85億元，比2015年增長(zhǎng)29.9%；其中移動(dòng)出版收入為1399.5億元，互聯(lián)網(wǎng)期刊17.5億元。引人矚目的是人工智能技術(shù)正加速進(jìn)入新聞出版業(yè)，在出版發(fā)行、印刷物流、數(shù)據(jù)加工、數(shù)字閱讀、數(shù)字教育等領(lǐng)域得以應(yīng)用，將為新聞出版業(yè)的轉(zhuǎn)型融合帶來(lái)更多可能性。[1]

一、國(guó)內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端的普及，移動(dòng)閱讀已成為數(shù)字閱讀的主要方式，出版單位順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行移動(dòng)閱讀的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，為用戶提供多元需求的移動(dòng)產(chǎn)品和服務(wù)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，用戶需求將日益多元，移動(dòng)出版也將會(huì)產(chǎn)生更多新領(lǐng)域、新形態(tài)。[2]

(一)融合發(fā)展內(nèi)力比拼時(shí)代即將來(lái)臨

“十三五”時(shí)期是新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)融合發(fā)展質(zhì)效提升的關(guān)鍵時(shí)期，也是樹(shù)品牌、創(chuàng)模式、建成果、產(chǎn)效益的突破期。[2]無(wú)論是從國(guó)家政策層面還是主管部門都對(duì)出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)有了思考和布局，這就倒逼著出版單位必須主動(dòng)迎合這一難得的歷史發(fā)展時(shí)期，探索出有效的模式，培育出更多的增長(zhǎng)點(diǎn)。

(二)學(xué)術(shù)期刊集群化向縱深發(fā)展

推動(dòng)學(xué)術(shù)出版發(fā)展已被納入新聞出版業(yè)“十三五”規(guī)劃，作為重要的工程之一，學(xué)術(shù)期刊(本文主要指高校學(xué)報(bào))集群化發(fā)展已成為增強(qiáng)實(shí)力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型、提升品牌的重要途徑，成為學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要趨勢(shì)。學(xué)術(shù)期刊集群通過(guò)搭建學(xué)術(shù)期刊資源服務(wù)平臺(tái)，各學(xué)術(shù)期刊的資源、平臺(tái)、人才、運(yùn)營(yíng)等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)期刊集群化發(fā)展的新方式。學(xué)術(shù)期刊集群化發(fā)展從綜合性全領(lǐng)域海量平臺(tái)向同一垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)平臺(tái)轉(zhuǎn)變。行業(yè)垂直領(lǐng)域第三方學(xué)術(shù)期刊平臺(tái)將大量涌現(xiàn)。[2]

(三)知識(shí)付費(fèi)漸趨興起

互聯(lián)網(wǎng)迎來(lái)了內(nèi)容創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮，付費(fèi)社區(qū)、音頻問(wèn)答、在線課程等知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品表現(xiàn)突出。知識(shí)付費(fèi)的興起，一方面是內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者對(duì)知識(shí)變現(xiàn)模式的探索，另一方面是用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息獲得提出了更深層次的要求。[2]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們對(duì)信息獲得提出了更高的要求，生活節(jié)奏的加快使得人們注重知識(shí)的細(xì)而精。為知識(shí)付費(fèi)是未來(lái)學(xué)術(shù)期刊擺脫紙刊依賴發(fā)行收入和廣告獲利這些傳統(tǒng)贏利方式，走向未來(lái)刊物新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的發(fā)展方向。用戶為知識(shí)付費(fèi)的最重要的動(dòng)因包括獲取權(quán)威答案及得到專家經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)等。

二、高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版的現(xiàn)狀分析

我國(guó)目前有期刊10012種，根據(jù)2014年國(guó)家新聞出版廣電總局對(duì)學(xué)術(shù)期刊的認(rèn)定，通過(guò)第一批學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定的為5756種，通過(guò)第二批學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定的為693種，到目前為止全國(guó)的學(xué)術(shù)期刊總數(shù)為6449種 ，約占期刊總數(shù)的三分之二。高校學(xué)報(bào)作為我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，在我國(guó)科技創(chuàng)新與學(xué)術(shù)引領(lǐng)中起著重要的作用。因此，研究媒體融合背景下高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版現(xiàn)狀，分析其中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策，值得高校學(xué)報(bào)編輯人員深入思考。

高校學(xué)報(bào)出版質(zhì)量綜合評(píng)估課題組于2012-2013年對(duì)高校學(xué)報(bào)出版質(zhì)量綜合評(píng)估中，通過(guò)對(duì)國(guó)家新聞出版廣電總局新聞報(bào)刊司年檢數(shù)據(jù)庫(kù)提取2011年含有“學(xué)報(bào)”字樣的期刊，共1554種 ，其中含“大學(xué)名稱+學(xué)報(bào)”字樣的1448種、專業(yè)學(xué)報(bào)96種。[3]課題組研究發(fā)現(xiàn)，許多高校學(xué)報(bào)采用了網(wǎng)上采編系統(tǒng)，為高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了采、編、審流程系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)作者在線投稿和在線查詢，能及時(shí)獲知具體流程到哪一步；又實(shí)現(xiàn)了編輯的在線收稿、在線審稿、在線編輯和在線發(fā)布，這些環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，節(jié)約了時(shí)間成本，減少了工作無(wú)效或低效運(yùn)轉(zhuǎn)，提升了學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)辦公效率，基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。

伴隨著數(shù)字出版的快速增長(zhǎng)，學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化也呈高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。倒逼著高校學(xué)報(bào)進(jìn)行專業(yè)化轉(zhuǎn)型和體制創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)字化出版平臺(tái)，創(chuàng)新出版體制。[4]高校學(xué)報(bào)長(zhǎng)期以來(lái)仿佛溫室里的花朵，受主辦單位和主管部門的重重呵護(hù)，基本沒(méi)有直接面對(duì)客戶，更談不上真正走向市場(chǎng)，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要來(lái)自主辦單位的撥款，因此，高校學(xué)報(bào)如何在數(shù)字化浪潮中達(dá)到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏？如何嘗試與資本對(duì)接增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)能力，以更好地為社會(huì)服務(wù)？相比大型出版社和已抱團(tuán)取暖的集團(tuán)化期刊群，散兵游泳式的高校學(xué)報(bào)如何運(yùn)營(yíng)？這些問(wèn)題值得探索。值得關(guān)注的是我國(guó)高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版的三個(gè)重要現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀之一：市場(chǎng)化條件不成熟。[5]我國(guó)的數(shù)字出版起步于2000年左右，到2008年進(jìn)入快速增長(zhǎng)期，大型出版社開(kāi)始實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)。但高校學(xué)報(bào)內(nèi)部因素受限于人才、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件等，再加上外部環(huán)境的缺乏評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督機(jī)制、法律法規(guī)等，造成高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化發(fā)展不僅起步晚，且積極性不高的現(xiàn)實(shí)局面。

現(xiàn)狀之二：缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。數(shù)字化運(yùn)營(yíng)模式單一，除少量的自建網(wǎng)站外，大都通過(guò)集成平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字出版，有部分加入了國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行OA出版。但與國(guó)外成熟的有功能強(qiáng)大的個(gè)性化網(wǎng)站的一流期刊如Nature,Science,Cell等相比，我國(guó)高校學(xué)報(bào)缺少豐富的信息資源、完備的在線審稿系統(tǒng)、多樣的盈利模式。有的學(xué)報(bào)編輯部雖然采用了電子采編系統(tǒng)，但多年不更換，而電子軟件的升級(jí)更新速度極快，因此很多新采編功能無(wú)法普及。[5]在論文相似度檢測(cè)方面，有的期刊社(或?qū)W報(bào)編輯部)使用的是中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，有的是超星數(shù)據(jù)庫(kù)，致使同一篇文章用不同的數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)結(jié)果不一樣。

現(xiàn)狀之三：發(fā)展滯后且極不平衡。目前很多高校學(xué)報(bào)在主辦學(xué)校網(wǎng)站上建有學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁(yè)，少數(shù)學(xué)報(bào)有自己?jiǎn)为?dú)網(wǎng)頁(yè)，個(gè)別學(xué)報(bào)創(chuàng)辦了電子期刊。大多數(shù)高校學(xué)報(bào)數(shù)字化的現(xiàn)狀是通過(guò)整刊或單篇的數(shù)字優(yōu)先出版方式實(shí)現(xiàn)，前者是指學(xué)報(bào)在紙刊定稿后把整期的電子版提供給知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普、超星等大型期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，后者是把單篇定稿后上傳給知網(wǎng)、萬(wàn)方等電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)快捷傳播。這種數(shù)字化傳播的方式克服了學(xué)報(bào)發(fā)表周期長(zhǎng)、稿件發(fā)表滯后的弊端，有效縮短發(fā)表周期。但需要指出的是，這種通過(guò)大型期刊數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化傳播的方式，不是數(shù)字化傳播的終極方式也不是惟一方式，更不是最理想方式，而只是處于數(shù)字化傳播的初級(jí)階段。可以說(shuō)，高校學(xué)報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程還相對(duì)滯后，不同地方甚至同一地區(qū)的高校學(xué)報(bào)數(shù)字化發(fā)展也參差不齊。[3]

三、媒體融合背景下高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化出版中的問(wèn)題分析

數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版的沖擊是巨大的，但并不意味著數(shù)字出版會(huì)取代傳統(tǒng)出版。相反，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，兩者會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展?？傮w上，高校學(xué)報(bào)在數(shù)字出版方面所為有限，甚至表現(xiàn)得被動(dòng)、不積極，甚至是“無(wú)視”的狀態(tài)，這與學(xué)報(bào)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，未感受市場(chǎng)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)和巨大生存壓力不無(wú)關(guān)系。[6]目前媒體融合背景下高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化出版中存在的問(wèn)題主要來(lái)自內(nèi)因與外因的雙重制約。即：主辦單位的重視不夠，學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人主動(dòng)性缺乏、新型復(fù)合型編輯人才欠缺等內(nèi)因，和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺乏的外因。制約高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版的因素具體分析如下：

(一)主辦單位的重視不夠

高校學(xué)報(bào)在高校屬于教輔部門，辦刊經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供，學(xué)報(bào)不需要自己闖市場(chǎng)求生存，因而對(duì)數(shù)字化沖擊反應(yīng)遲緩，缺乏市場(chǎng)敏感度。加上高校領(lǐng)導(dǎo)層也不會(huì)把學(xué)報(bào)當(dāng)做一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新部門，不愿加大信息化硬件設(shè)備的物質(zhì)投入和精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與編輯出版的新型人才投入，造成高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版“風(fēng)聲大雨點(diǎn)大”，只見(jiàn)口號(hào)不見(jiàn)真正的行動(dòng)。高校學(xué)報(bào)編輯部(或期刊社)不是高校的重要或核心部門，因此，無(wú)論是資金、技術(shù)、辦刊硬件還是人員配置等方面，學(xué)校都不會(huì)太大投入，且對(duì)學(xué)報(bào)的發(fā)展缺乏長(zhǎng)期和宏觀規(guī)劃。而高校學(xué)報(bào)數(shù)字出版是一個(gè)無(wú)論從設(shè)備條件、技術(shù)手段、人員配備、經(jīng)費(fèi)支持等方面都需要大力投入且長(zhǎng)期堅(jiān)持才能取得成效和產(chǎn)生社會(huì)效益的事情，在現(xiàn)行高校管理層的觀望、猶疑態(tài)度下，主辦單位重視不夠的條件制約下，高校學(xué)報(bào)的數(shù)字出版沒(méi)有成效也是預(yù)料之中的必然。

(二)學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人主動(dòng)性缺乏

高校的中層干部普遍三年(或五年)一屆實(shí)行輪崗制，學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人也是如此，通常情況干一屆或兩屆就會(huì)調(diào)離編輯部，而學(xué)報(bào)數(shù)字化不是能夠很快立竿見(jiàn)影的事情，在幾年的時(shí)間里很難做出大的成績(jī)來(lái)，在學(xué)校缺乏長(zhǎng)效機(jī)制和編輯部長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的情況下，學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人的畏手畏腳、不積極不作為也就不難理解，學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人試圖在自己的幾年任期里干出大成績(jī)顯然是天方夜譚甚至是癡人說(shuō)夢(mèng)。這樣也造成學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人在編輯部適應(yīng)工作要一兩年，熟悉了工作可能又要輪換到別的部門了，于是“鐵打的學(xué)報(bào)流水的編輯(包括負(fù)責(zé)人)”，因此，學(xué)報(bào)負(fù)責(zé)人更愿意求穩(wěn)，按部就班，盡量不出錯(cuò)，絕對(duì)避免大的原則性錯(cuò)誤，而不愿花太多時(shí)間求新求變。

(三)新型復(fù)合型編輯人才欠缺

所有的創(chuàng)新，最終都是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版，需要一批既懂網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)和相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)，又熟悉高校編輯出版工作的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才，而目前這種復(fù)合型人才極為欠缺，也成為高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版的瓶頸。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)出版工作的決定》明確指出“編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)”，高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化建設(shè)，編輯是基石，因此提高高校學(xué)報(bào)數(shù)字化編輯隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。[7]其中編輯的欄目策劃能力、信息感知能力、社會(huì)活動(dòng)能力、技術(shù)能力等，都屬于刊網(wǎng)融合時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯急需提升的幾大關(guān)鍵能力。

(四)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的欠缺

沒(méi)有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，使得管理部門的監(jiān)管難度很大，主辦單位實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的意愿也不強(qiáng)。我國(guó)高校學(xué)報(bào)紙質(zhì)本的編輯出版大都推行的是國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)聯(lián)合制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，如信息與文獻(xiàn)、參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則GB/T7714-2015等規(guī)范，但實(shí)施的情況不是太理想，且這套標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范不是行業(yè)統(tǒng)一的和唯一的標(biāo)準(zhǔn)，由此造成了一些行業(yè)亂象，仿佛“各說(shuō)各話”。

目前，我國(guó)的數(shù)字化出版尚處于起步階段，高校學(xué)報(bào)(或期刊社)本身是高校大舞臺(tái)的配角，不少主辦單位不太愿意花太多的人力物力投入高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版之中，加上管理部門沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)于高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版的具體進(jìn)程和時(shí)間要求，因此，主辦單位在推進(jìn)數(shù)字化過(guò)程中顧慮重重，行動(dòng)上磨洋工，也在預(yù)料之中。還有數(shù)字化出版中版權(quán)的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方式、盜版和非法印刷的防范，都是高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版面臨的新課題。

四、高校學(xué)報(bào)數(shù)字化發(fā)展策略

高校學(xué)報(bào)要擴(kuò)大影響力，提升質(zhì)量，必須堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的指導(dǎo)思想，策劃?rùn)谀?，邀約有影響力的高質(zhì)量的稿件，提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響因子，同時(shí)，編輯人員也要積極參與學(xué)術(shù)交流與科研創(chuàng)新，通過(guò)參加高規(guī)格的學(xué)術(shù)會(huì)議或主持高層次的課題來(lái)開(kāi)擴(kuò)眼界，提升學(xué)術(shù)眼光和鑒賞力。目前存在的一種頑疾是，部分高校學(xué)報(bào)(尤其是地方性的高校學(xué)報(bào)或高職、高專、成高學(xué)報(bào))刊發(fā)的稿件大都是本校教師的文章，學(xué)報(bào)欄目眾多，但缺乏特色欄目和品牌欄目，一直陷入低水平徘徊的困境，難以自拔。因此，在數(shù)字化出版的今天必須主動(dòng)開(kāi)門辦刊，樹(shù)立外向型定位目標(biāo)，以積極吸引校外優(yōu)質(zhì)稿源，告別過(guò)去的“近親繁殖”和“閉門造車”，通過(guò)兼收并蓄，集學(xué)術(shù)精品，在媒體融合形勢(shì)下提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)品味和出版質(zhì)量。[8]

(一)主辦單位領(lǐng)導(dǎo)層轉(zhuǎn)變觀念

高校學(xué)報(bào)對(duì)于傳播先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)、及時(shí)發(fā)布和展示最新科研成果，引領(lǐng)高?？蒲袆?chuàng)新與學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人，起著不可替代的重要作用。高校領(lǐng)導(dǎo)層要站在學(xué)報(bào)有利于高校人才培養(yǎng)、有利于引領(lǐng)科研創(chuàng)新、有利于高校先進(jìn)文化的傳播和高校良好形象的塑造的思想高度，從思想上重視高校學(xué)報(bào)的發(fā)展，從行動(dòng)上落實(shí)高校學(xué)報(bào)數(shù)字化改革。

具體措施之一：可試組建高校期刊數(shù)字出版動(dòng)態(tài)聯(lián)盟。高校學(xué)報(bào)長(zhǎng)期存在“千刊一面”的弊端，均呈現(xiàn)“全、散、小、弱”等問(wèn)題[4]，刊物缺少特色欄目及亮點(diǎn)。若高校領(lǐng)導(dǎo)層能借助數(shù)字化傳播的東風(fēng)，不同高校領(lǐng)導(dǎo)層能坐在一起，探討高校學(xué)報(bào)的共同發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，每所高校著重打造幾個(gè)(甚至一兩個(gè))特色欄目，集幾所聯(lián)盟高校的師資、科研人才之力，打造高品質(zhì)內(nèi)容，形成更強(qiáng)的學(xué)術(shù)傳播力和影響力，把刊物辦好。

具體措施之二：組建基于學(xué)科欄目的跨高校的審稿專家隊(duì)伍，將某學(xué)科有影響力的專家邀請(qǐng)到欄目審稿專家隊(duì)伍中來(lái)，提升審稿專家隊(duì)伍的層次，邀約該領(lǐng)域有影響力的作者文章，對(duì)于提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力效果更直接，實(shí)現(xiàn)以最少的人力物力和財(cái)力實(shí)現(xiàn)最高效的資源整合。

具體措施之三：建立欄目負(fù)責(zé)制，有利于學(xué)報(bào)欄目建設(shè)，在原來(lái)學(xué)報(bào)實(shí)行主編負(fù)責(zé)制的情形下，可探索實(shí)行欄目負(fù)責(zé)制，即學(xué)報(bào)的某一欄目的文章，從組稿、選稿到審稿、用稿，都由欄目負(fù)責(zé)人決定，同時(shí)，欄目負(fù)責(zé)人是輪流的，不是某人一直負(fù)責(zé)，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于欄目負(fù)責(zé)人的工作績(jī)效有切實(shí)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

(二)引進(jìn)或培養(yǎng)數(shù)字出版高素質(zhì)編輯人才

高校學(xué)報(bào)編輯也是高校教師的一員，但這一群體一直是高校大舞臺(tái)的配角，每天忙忙碌碌，卻總是默默無(wú)聞。由于高校學(xué)報(bào)編輯屬于教輔系列，評(píng)定職稱時(shí)，參與到教師系列的競(jìng)爭(zhēng)，課時(shí)或課題等相比專職教師有差距。若想走出高校，參加省新聞出版廣電局的職稱評(píng)審，參與出版專業(yè)系列職稱評(píng)定，則難度更大。首先是高校輔系列的職稱崗位設(shè)置比例很低，很難獲得機(jī)會(huì)被學(xué)校推送出去；其次，高校編輯有幸被學(xué)校推送出去，真正與全省的編輯同行相比，出版社的編輯在經(jīng)濟(jì)效益或工作業(yè)績(jī)上又有明顯的優(yōu)勢(shì)；學(xué)報(bào)編輯即使成功闖關(guān)拿到了職稱(尤其正高職稱)，學(xué)校是否給輔系列正高設(shè)崗，即能否最終被聘用，也是一個(gè)大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如此看來(lái)，高校學(xué)報(bào)編輯人員的穩(wěn)定性差、人才流失嚴(yán)重也就不難理解了。

目前設(shè)有編輯出版專業(yè)的高校不多，高校數(shù)字化出版的人才若被動(dòng)等著新的科班人才的引進(jìn)，估計(jì)是杯水車薪。這里，編輯自身要有一種緊迫感，主動(dòng)與時(shí)代接軌，不忘初心，修煉自我，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行自我素養(yǎng)的提升，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外交流和學(xué)習(xí)，擁有更廣闊的視野。[9][10]高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化改革是必然趨勢(shì)，也是高校面臨的一項(xiàng)緊迫的艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)。高校應(yīng)從編輯部人才培養(yǎng)和能力提升這方面來(lái)抓人才問(wèn)題的落實(shí)。[11]高?？蓮默F(xiàn)有條件出發(fā)，利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校的信息技術(shù)人才力量對(duì)學(xué)報(bào)編輯進(jìn)行多媒體技能培養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)高校學(xué)報(bào)編輯申報(bào)編輯學(xué)基金課題，撰寫與工作相關(guān)的編輯學(xué)論文，同時(shí)，積極參加國(guó)家新聞出版廣電總局要求的編輯繼續(xù)教育，通過(guò)在職培訓(xùn)的方式，學(xué)習(xí)編輯出版新的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，將所學(xué)用于編輯工作實(shí)踐中。

(三)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)路徑，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)效益雙贏

高校學(xué)報(bào)是社會(huì)主義精神文明傳播的陣地和主渠道之一，一直受高校的呵護(hù)，沒(méi)有真正走向市場(chǎng)，在高校學(xué)報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，高校學(xué)報(bào)也可以嘗試著把經(jīng)濟(jì)效益提上日程，不唯經(jīng)濟(jì)效益，但也不能完全無(wú)視經(jīng)濟(jì)效益。多刊載一些既能引領(lǐng)科研創(chuàng)新，同時(shí)又受讀者歡迎的內(nèi)容，增強(qiáng)高校學(xué)報(bào)的市場(chǎng)占有率，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。

(四)建立數(shù)字出版的標(biāo)準(zhǔn)體系

為便于讀者作者的信息獲取，同時(shí)也方便學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與管理，學(xué)術(shù)期刊的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的標(biāo)準(zhǔn)體系的制定與推行，迫在眉睫。這一體系的構(gòu)建包括幾個(gè)主要內(nèi)容，首先是保護(hù)作者的著作權(quán)，其次是有利于資源共享，再次是方便讀者的內(nèi)容獲取(包括下載、存取)，只有考慮了這些因素，顧及作者、高校、讀者三方權(quán)益的基礎(chǔ)上制定出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)體系，才能在起點(diǎn)上防范一些問(wèn)題和弊端。

五、結(jié)語(yǔ)

2017年5月，國(guó)家新聞出版廣電總局和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。在這一政策的引導(dǎo)下，媒體融合邁出了快速發(fā)展的步伐。據(jù)《2016年數(shù)字閱讀白皮書(shū)》顯示，2016年數(shù)字閱讀內(nèi)容總量增長(zhǎng)率達(dá)到88%，其中原創(chuàng)占比從69%上升到79.7%，取得突出成效。[1]高校學(xué)報(bào)必須緊跟國(guó)家重視媒體融合發(fā)展的有利形勢(shì)，充分利用國(guó)家頂層設(shè)計(jì)的利好政策，加上國(guó)家新聞出版廣電總局在行業(yè)管理層面牽頭制定行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)管理措施，需要高校領(lǐng)導(dǎo)層面落實(shí)在行動(dòng)上，對(duì)學(xué)報(bào)數(shù)字化發(fā)展從經(jīng)費(fèi)、人員方面予以大力支持。如此多重布局，加上高校學(xué)報(bào)編輯自身的素質(zhì)提升，迎接高校學(xué)報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，多管齊下，破解高校學(xué)報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的困境，才有可能迎來(lái)一個(gè)高校學(xué)報(bào)嶄新的高速發(fā)展期，為促進(jìn)傳統(tǒng)期刊與新媒體融合進(jìn)步，充分發(fā)揮學(xué)報(bào)在科技創(chuàng)新體系中的作用，大力提升高校學(xué)報(bào)在國(guó)內(nèi)外的核心競(jìng)爭(zhēng)力、傳播力與影響力。

[1]顧穎琪.中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告：2016年總收入達(dá)5720.85億元[EB/OL].中經(jīng)文化產(chǎn)業(yè),http://shcci.eastday.com/c/20170714/u1ai10717454.html，2017-07-14.

[2]尹琨.解讀數(shù)字出版業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)[EB/OL].中國(guó)社會(huì)科網(wǎng)，http://www.cssn.cn/zt/zt_zh/qtzgszcby/fzqs/201610/t20161009_3226540_1.shtml，2016-10-09.

[3]代俊秋，吉海濤，楊屹，呂靜韋.京津冀高校學(xué)報(bào)數(shù)字化發(fā)展研究[J].河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2013(4)：18-21.

[4]楊榮星.試論高校學(xué)報(bào)的困境與出路——《光明日?qǐng)?bào)》“高校學(xué)報(bào)出路何在”系列報(bào)道述評(píng)[J].山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2012(6)：156-160.

[5]黃小妹，李登葉，陸學(xué)莉.高校學(xué)報(bào)數(shù)字化運(yùn)營(yíng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014(5)：102-109.

[6]楊懷玫，陳靜.借“數(shù)字化”東風(fēng)，讓高校學(xué)報(bào)走得更遠(yuǎn)——高校學(xué)報(bào)數(shù)字出版存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].衡水學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(4)：102-105.

[7]孟超，武暉，田莉，師瑯，趙放.高校學(xué)報(bào)數(shù)字化編輯隊(duì)伍建設(shè)[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(6)：21-24.

[8]高校學(xué)報(bào)出版質(zhì)量綜合評(píng)估課題組.高校學(xué)報(bào)出版質(zhì)量現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策建議[J].傳媒，2014(6)下：8-11.

[9]鐘曉紅，羅義.自主學(xué)習(xí)：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代編輯素養(yǎng)提升新途徑[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016(4)：72-75.

[10]鐘曉紅.碎片化學(xué)習(xí)：學(xué)術(shù)期刊編輯素養(yǎng)提升的新途徑[J].東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2015(3)：261-264.

[11]楊榮星.高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化出版中的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010(3)：84-86.

ThePredicamentandOutletoftheDigitalPublishingofUniversityJournals

Muxing1,ZhongXiaohong2
(1.ShanxiTVUniversity,Taiyuan,Shanxi, 030027; 2.JiangxiOpenUniversity,Nanchang,Jiangxi, 330046)

The transformation and integration of the press and publication industry includes the digital publishing of university journals, which are the historical trend and the times trend. The new trend of development of the domestic digital publishing industry is mainly reflected in the internal power competition, the clustering development in depth and breadth of academic journal, and paying for intellectual knowledge gradually arising. Based on the analysis of the present situation of the digital publishing of university journals, there are some realistic problems such as market conditions are immature, lack of market competitiveness and the transformation process is relatively lag. Reasons of those problems of the digital publishing of university journals mainly come from the dual constraints including the internal factors, such as lack of attention from the organizers, initiative of the journal leaders, new compound editors and the industry standards and so on. In order to realize the digital development of university journals, it can be tried by establishing a standard system of digital publishing, changing leaders’ concept of organizers, introducing or culturing high quality talents of digital publishing, changing ideas and going innovation management way, etc. which can make university journals achieve academic leading, science and technology innovation service, and enhance domestic and abroad core competitiveness, transmissibility and influence of university journals.

university journals; digital publishing; transformation; media integration; academic journal clustering; industry standard; innovation management

2017—08—16

2016年度全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)編輯學(xué)研究基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助課題《高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化出版中面臨的問(wèn)題與對(duì)策》(項(xiàng)目編號(hào)：ZD06); 2016年度江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校期刊編輯素養(yǎng)提升問(wèn)題研究》(項(xiàng)目編號(hào)：XW161004)；2016年度全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)編輯學(xué)研究基金一般項(xiàng)目資助課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯角色研究》(項(xiàng)目編號(hào)：YB27)。

木 星(1961—)，男，山西萬(wàn)榮人，山西廣播電視大學(xué)，編審；鐘曉紅(1972—)，女，江西鄱陽(yáng)人，江西廣播電視大學(xué)，副編審。

G232

A

1008—8350(2017)04—0084—05

本文責(zé)編：董 娜