康 翠 萍

（中南民族大學(xué)教育學(xué)院教授）

倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院的學(xué)術(shù)領(lǐng)域及其與中國的合作

康 翠 萍

（中南民族大學(xué)教育學(xué)院教授）

倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院［University College London，Institute of Education（IOE）］，原稱倫敦大學(xué)教育學(xué)院（Institute of Education，University of London）①本文從歷史敘述角度統(tǒng)一簡稱“IOE”。，位于倫敦市中心。IOE主要致力于教育研究、與教育相關(guān)的社會科學(xué)研究和教師教育培訓(xùn)，是一所具有單科性質(zhì)的研究型學(xué)府，雖然不參與大學(xué)綜合排名，但I(xiàn)OE自2014年以來連續(xù)三年在全球QS教育專業(yè)排名中位居第一，在全球教育學(xué)領(lǐng)域擁有崇高的、不可撼動的地位。

IOE由著名的社會改革家西德尼·韋伯在1902年創(chuàng)辦，當(dāng)時作為倫敦地區(qū)的日間訓(xùn)練學(xué)院由倫敦大學(xué)和倫敦郡議會聯(lián)合資助。1932年作為教育研究機(jī)構(gòu)成為倫敦大學(xué)規(guī)模最大的活動中心。1949年以后，IOE逐步發(fā)展成為一個更加廣泛的研究中心，擁有30多個與教育相關(guān)的學(xué)院和部門。1987年成為倫敦大學(xué)自治學(xué)院——倫敦大學(xué)教育學(xué)院。2006年開始擁有獨(dú)立的學(xué)位授予權(quán)（此前授予倫敦大學(xué)學(xué)位）。2014年12月，IOE與倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）強(qiáng)強(qiáng)合并，成為倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）的下屬學(xué)院，被稱為倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院（UCL Institute of Education）。在100多年的歷史上，IOE貢獻(xiàn)了眾多的享有世界聲譽(yù)的教育學(xué)家，比如比較教育學(xué)家布萊恩·霍爾姆斯（Brain Holmes）、尼古拉斯·漢斯（Nicholas Hans），教育史學(xué)家加里·麥克庫洛奇（Gary McCulloch），教育社會學(xué)家杰夫·惠迪（Geoff Whitty）、邁克爾·揚(yáng)（Michael Young）等，對世界教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

目前，IOE擁有500多名全職教職工，含80多位教授；擁有來自世界100多個國家的學(xué)生近7 000名，其中包括1 500多名實(shí)習(xí)教師、4 000多名專業(yè)型碩士生和800多名研究型碩士生。

一、IOE的科學(xué)研究

IOE的研究主要致力于兩大目標(biāo)：一是解決與全體社會成員直接相關(guān)的根本性問題；二是提升教育研究的水平與標(biāo)準(zhǔn)。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，IOE組建了強(qiáng)大的研究團(tuán)隊，其所擁有的教育學(xué)領(lǐng)域的世界領(lǐng)先學(xué)者數(shù)量是英國其他大學(xué)總和的4倍多，整個英國25%的教育研究成果都來自IOE。他們的研究經(jīng)費(fèi)雄厚、構(gòu)成多樣，據(jù)IOE官網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)，2013—2014年度IOE的研究總經(jīng)費(fèi)達(dá)到了2100萬英鎊之多，其中，54%來自英國研究理事會，16%來自英國中央政府，9%來自歐洲各國政府，7%來自英國各慈善機(jī)構(gòu)。

IOE的專長研究領(lǐng)域主要有五個方面：一是教育領(lǐng)域，主要研究工作中的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，以及兒童和家庭、健康和福利以及國際發(fā)展；二是學(xué)習(xí)的組織與提升領(lǐng)域，主要是在廣泛的社會、文化和歷史背景中去探究影響學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)進(jìn)步的因素；三是課程、文化和知識領(lǐng)域，其研究主要是評估教育中課程、文化和知識的關(guān)系；四是兒童、家庭和早期學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要調(diào)查家庭和正式的教育機(jī)構(gòu)中兒童的早期學(xué)習(xí)和教育；五是歷時性研究和社會研究領(lǐng)域，通過定性和定量研究探討教育和技能對工作、健康和社會等方面的長期影響。

IOE的研究注重對數(shù)據(jù)的收集、整理、統(tǒng)計和分析，以得到客觀真實(shí)的研究結(jié)果，其研究者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中，幾乎都用了大量的數(shù)據(jù)圖表來作為支撐。張曉光曾引用了一個來自英國的一項調(diào)查研究結(jié)果：IOE縱向研究中心三代群體（分別出生于1958年、1970年和2000年的三代研究者）的跟蹤調(diào)查研究（“三年齡群體項目”）發(fā)現(xiàn)，使用大量的數(shù)據(jù)是IOE研究的一種風(fēng)格，而且其研究數(shù)據(jù)被世界范圍內(nèi)的多個研究團(tuán)體使用。［6］此外，對于定性分析和跨學(xué)科知識應(yīng)用，IOE也極為關(guān)注?？傊?，IOE強(qiáng)調(diào)結(jié)合不同學(xué)科知識進(jìn)行研究，強(qiáng)調(diào)各種研究方法的科學(xué)使用，研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)，以及研究的原創(chuàng)性，以保證研究成果的高質(zhì)量，其研究成果對英國各政府部門、各機(jī)構(gòu)團(tuán)體的政策和決策都產(chǎn)生過重大影響。

二、IOE的研究部門和學(xué)術(shù)中心

IOE主要通過6大學(xué)術(shù)部門和30多個研究中心來進(jìn)行教學(xué)、研究及人才培養(yǎng)。每個部門包含若干個研究中心，由部門率領(lǐng)中心開展各項工作。

文化、傳播與媒體部。主要負(fù)責(zé)人是萊斯利·高爾蕾（Lesley Gourlay），下設(shè)有學(xué)術(shù)寫作中心、應(yīng)用語言學(xué)中心、孔子學(xué)院、教育技術(shù)研究中心等6個學(xué)術(shù)中心或研究平臺。

課程、教學(xué)與評估部。主要負(fù)責(zé)人是克萊爾·布魯克斯（Clare Brooks），下設(shè)有災(zāi)難教育中心、穆斯林教育研究與評估中心、發(fā)展教育研究中心、倫敦STEM教育中心、教育與公民民主國際中心等5個研究中心，該部門在地理教育、商業(yè)教育、數(shù)學(xué)教育、歷史教育、房產(chǎn)教育、公民和科學(xué)教育方面都處于世界領(lǐng)先地位。

教育、實(shí)踐與社會部。主要負(fù)責(zé)人是大衛(wèi)·蓋爾（David Guile），該部門擁有教育政策批判研究中心、工程教育中心、高等教育研究中心、國際教育史研究中心、IOE哲學(xué)研究中心等9個中心。

學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力部。由多米尼克·懷斯（Dominic Wyse）領(lǐng)導(dǎo)，擁有國際文化中心、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中心、教育中知識的交流和影響研究中心等3個研究中心。這是個有約130名學(xué)術(shù)工作者的大型的專業(yè)教學(xué)和研究部門。

心理學(xué)與人類發(fā)展部。由簡·哈妮（Jane Hurry）領(lǐng)導(dǎo)，擁有特殊教育聯(lián)合訓(xùn)練計劃中心、自閉癥與教育研究中心、刑事司法系統(tǒng)教育研究中心、教育神經(jīng)科學(xué)中心和語言、讀寫、算術(shù)研究與實(shí)踐中心等5個中心。

社會科學(xué)部。由大衛(wèi)·莫阿斯（David Voas）領(lǐng)導(dǎo)，擁有縱向研究中心、社會科學(xué)研究所、社會科學(xué)定量研究中心3個中心。社會科學(xué)部是倫敦最大的多學(xué)科社會科學(xué)研究和教學(xué)中心的成員之一。

三、IOE的國際化及與中國的合作

IOE具有一流的國際影響力，其國際影響主要通過以下四種途徑不斷得以增強(qiáng)。一是積極推廣其各種研究成果，IOE的學(xué)者經(jīng)常通過BBC的節(jié)目講解和宣傳自己的研究成果，或者將研究成果第一時間發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大其國際影響和社會影響。二是，IOE的研究項目眾多，許多研究都是與國內(nèi)外的研究機(jī)構(gòu)團(tuán)體合作開展的，通過國際合作研究促進(jìn)其國際化。三是，舉辦高水平的學(xué)術(shù)講座和研討會，吸引各國學(xué)者參加；同時，每年還有大量的一流學(xué)者去國外講學(xué)、參加學(xué)術(shù)會議。四是招收國際生，IOE的近7 000名學(xué)生，來自于100多個國家，每年招收約1 000名國際生。

IOE與中國的合作由來已久。早年在IOE留學(xué)、訪學(xué)的中國學(xué)生有王承緒、羅厚輝等著名學(xué)者；改革開放后有一批活躍在學(xué)術(shù)界的中青年學(xué)者先后到IOE留學(xué)和訪學(xué)，如石中英、徐玉珍、杜育紅、胡衛(wèi)平、賀國慶、康翠萍、馬庭奇等。自2006年起，IOE與北京師范大學(xué)合作舉辦了5屆國際教育研討會，在教育學(xué)界引起了廣泛的影響。2009年北京師范大學(xué)教育學(xué)部與IOE合作舉辦了研究生論壇。除此之外，IOE還與浙江師范大學(xué)、江西師范大學(xué)等中國高校開展了多種形式的合作項目。近年來，IOE有多位著名教授來中國講學(xué)、參加學(xué)術(shù)會議，如名譽(yù)院長杰夫·惠迪教授、現(xiàn)任院長克瑞斯·哈茲本德（Chris Husband）教授，此外還有邁克爾·揚(yáng)教授、加里·麥克庫洛奇教授、休·斯塔基（Hugh Starkey）教授、黎安琪（Angela W. Little）教授等多次到中國講學(xué)或進(jìn)行合作研究。