藍(lán)般

【摘要】本文從思想品德課等學(xué)科的課堂教學(xué)入手，研究如何讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)、家庭、社會(huì)等實(shí)踐中開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)，不斷加深對(duì)“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的理解，提高自己的道德素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中 “灑掃應(yīng)對(duì)”

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02A-0116-02

“灑掃應(yīng)對(duì)”是古代教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一?！盀摺?，是指對(duì)學(xué)生的教育要從生活的勞動(dòng)教育入手，使學(xué)生養(yǎng)成清潔、整齊的衛(wèi)生習(xí)慣；“應(yīng)對(duì)”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育?？偟恼f(shuō)來(lái)，“灑掃應(yīng)對(duì)”教育具體內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能等日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，人際交往禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛(ài)國(guó)守法、尊敬師長(zhǎng)、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育活動(dòng)，就是要教育未成年人學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)做事。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民生活得到了較大的改善，子女教育問(wèn)題卻令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在的農(nóng)村初中生正處于青春期和叛逆期，部分學(xué)生身在福中不知福，普遍存在生活自理能力差、厭學(xué)、暴躁、懶惰、依賴(lài)性強(qiáng)等不良現(xiàn)象。要改變這些不良現(xiàn)象，就要從初中生的日常起居入手，加強(qiáng)中學(xué)生生活能力、勞動(dòng)技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；從待人接物入手，教育中學(xué)生知曉禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的良好行為習(xí)慣，提高自己的道德品質(zhì)。為此，我縣教研室申請(qǐng)立項(xiàng)了“農(nóng)村初中‘灑掃應(yīng)對(duì)教育的研究”課題，對(duì)農(nóng)村初中“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的方法進(jìn)行了實(shí)踐研究，總結(jié)出以下幾種有效的方法。

一、音樂(lè)怡情法

音樂(lè)怡情法即通過(guò)欣賞、演唱一些感恩、勵(lì)志的優(yōu)秀歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)欣賞和演唱中感受到生活的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，爭(zhēng)做自強(qiáng)自立、知禮感恩的人。如引導(dǎo)未成年人欣賞、演唱《勞動(dòng)最光榮》《講文明懂禮貌》《中學(xué)生行為規(guī)范歌》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《媽媽的吻》等優(yōu)秀歌曲，陶冶他們的情操。音樂(lè)怡情法不僅可以在課堂上進(jìn)行，還可以在相關(guān)的活動(dòng)及課后進(jìn)行，如主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐等，這樣就保證了音樂(lè)教育的連續(xù)性，讓未成年人在以后的人生道路上自覺(jué)地利用音樂(lè)來(lái)緩解壓力，調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，規(guī)范自身的行為。

二、生活情景教育法

即結(jié)合學(xué)生日常生活中“灑掃應(yīng)對(duì)”的各種情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐、文明禮儀、感恩向善等方面的教育，使學(xué)生通過(guò)“灑掃應(yīng)對(duì)”教育反思自己的日常行為，明白自身?yè)?dān)負(fù)的各種責(zé)任，學(xué)習(xí)人際交往中的禮節(jié)，并養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、尊師敬老、愛(ài)親愛(ài)家、感恩助人的道德習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生自理自立，教育學(xué)生在家中做一些家務(wù)，例如幫助父母做飯、洗碗、疊衣服等。同時(shí)督促他們每天自行整理房間，做力所能及的家務(wù)事，提高學(xué)生的生活自理能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生利用假期，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候走進(jìn)田野，幫助父母干些農(nóng)活，從中懂得勞動(dòng)的意義，體驗(yàn)父母及勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生養(yǎng)成孝敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約、尊重他人勞動(dòng)成果的思想意識(shí)。

三、學(xué)科滲透教育法

即通過(guò)整合現(xiàn)有的德育教材與其他課程，有計(jì)劃有步驟地規(guī)劃編排教育內(nèi)容，把“灑掃應(yīng)對(duì)”教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)學(xué)科之中，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)校、愛(ài)家意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。在思想品德教學(xué)中實(shí)行“灑掃應(yīng)對(duì)”教育是最主要的方法之一。在課堂教學(xué)中，教師要清楚所傳授的知識(shí)，不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要因材施教，結(jié)合我們現(xiàn)實(shí)生活中的勞動(dòng)生存技能和文明禮儀等生活知識(shí)展開(kāi)教學(xué)，將知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。另外，在初中其他相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，同樣可以進(jìn)行“灑掃應(yīng)對(duì)”教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。例如，在勞動(dòng)、生物、地理等學(xué)科教學(xué)中，可帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)田野，體驗(yàn)和了解相關(guān)的自然環(huán)境和生物知識(shí)；在物理、化學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用物理和化學(xué)知識(shí)對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)@樣不但可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)知和感悟，從而自覺(jué)地付出行動(dòng)。

四、專(zhuān)題活動(dòng)教育法

運(yùn)用專(zhuān)題教育活動(dòng)，可以提高學(xué)生對(duì)自身所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，可以鞏固“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的效果。

1.組織“灑掃”小組，開(kāi)展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。學(xué)校每個(gè)班級(jí)一周開(kāi)展一次短時(shí)間的勞動(dòng)活動(dòng)，組織“灑掃”“清潔”或“學(xué)雷鋒”衛(wèi)生志愿小組，教育學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)、家庭等公共場(chǎng)所進(jìn)行每周一大掃、一天一小掃活動(dòng)，同時(shí)保持自身衣服、書(shū)包和所在教室、寢室衛(wèi)生干凈。

2.創(chuàng)造條件，建立學(xué)農(nóng)基地。有條件的學(xué)?？梢岳米陨韮?yōu)勢(shì)開(kāi)拓一處勞動(dòng)基地，沒(méi)有條件的學(xué)?？砂l(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地到學(xué)生家里承包的指定責(zé)任田，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別各類(lèi)農(nóng)作物并嘗試種植，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)鍛煉意識(shí)。

3.組織“應(yīng)對(duì)”小組，加強(qiáng)未成年人禮儀教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生與長(zhǎng)輩、與同學(xué)之間要融洽相處，要尊重師長(zhǎng)、懂禮知節(jié)?？梢栽诎嗉?jí)內(nèi)開(kāi)展班會(huì)，在班會(huì)中通過(guò)形式多樣的“應(yīng)對(duì)”教育和表演，引導(dǎo)學(xué)生要孝敬父母、尊重老師，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生自覺(jué)做一個(gè)有文明、有道德的人。

4.開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日和“日行一孝”的主題教育活動(dòng)，提高“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的效果。首先利用每年的春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織未成年人踐行“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)，通過(guò)祭掃革命烈士墓、為敬老院獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)未成年人緬懷革命先烈以及講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。其次引導(dǎo)未成年人每逢傳統(tǒng)的重大節(jié)日和父母、老師的生日，主動(dòng)給自己的父母、老師打問(wèn)候祝福電話或發(fā)親情短信，感謝父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。

5.結(jié)合“生態(tài)鄉(xiāng)村”建設(shè)，開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)，我縣黨委、政府提出推進(jìn)“生態(tài)鄉(xiāng)村，美麗上林”鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)，努力抓好“清潔家園”“清潔水源”“清潔田園”工作，打造旅游強(qiáng)縣，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。我校抓住機(jī)遇，積極響應(yīng)黨委、政府的號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展了“灑掃應(yīng)對(duì)”教育活動(dòng)，組織和引導(dǎo)未成年人積極參與“三清潔”活動(dòng)，利用課余時(shí)間，協(xié)助保潔員搞好學(xué)校、社區(qū)、家庭、公共場(chǎng)所及旅游地的環(huán)境衛(wèi)生工作，碰到游客時(shí)使用文明禮貌用語(yǔ)。

近年來(lái)，我縣教研室注重把“灑掃應(yīng)對(duì)”教育納入德育課程，取得了一定的成效：各學(xué)校的校園、教室、寢室比以前更清潔、整齊了；學(xué)生的文明禮貌方面也有了很大的改進(jìn)，學(xué)生遇到老師和客人時(shí)都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；部分學(xué)生回家時(shí)，能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，有些學(xué)生還為父母、爺爺、奶奶洗腳、捶背，逢重大節(jié)日時(shí)，部分學(xué)生能給家長(zhǎng)、老師打問(wèn)候電話或做感恩的小事；學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了好的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生改變了以前生活自理能力差、厭學(xué)、暴躁、懶惰等不良現(xiàn)象，涌現(xiàn)了一批美德少年。例如，鎮(zhèn)圩瑤族鄉(xiāng)初中學(xué)生藍(lán)川當(dāng)選為南寧市第二屆“孝老愛(ài)親”美德少年，隨后又在中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)注下一代工作委員會(huì)聯(lián)合開(kāi)展的“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)中被評(píng)為“全國(guó)百名美德少年”。本課題研究關(guān)注了農(nóng)村初中生日常生活的禮儀行為情況，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生在日常生活中的行為習(xí)慣，總結(jié)農(nóng)村初中學(xué)校開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的經(jīng)驗(yàn)，形成農(nóng)村初中“灑掃應(yīng)對(duì)”教育的有效方法，有效推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校德育的發(fā)展。