■ 武漢市江夏區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 毛 歡

以耐心和愛(ài)心陪伴孩子成長(zhǎng)

■ 武漢市江夏區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 毛 歡

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我被分配到大（二）班，這個(gè)班的孩子有從私人幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的轉(zhuǎn)園生，也有一天幼兒園也沒(méi)有上的新生?？吹礁舯诎嗟暮⒆佣际请S班上的老生，再看看我們班或坐或立滿(mǎn)場(chǎng)尖叫和飛奔的孩子們，心里不禁有些發(fā)怵——哎，就當(dāng)自己接了個(gè)小班，從頭開(kāi)始。加油吧！我暗暗寬慰自己。

為了熟悉新來(lái)的小朋友，我?guī)е⑿σ粋€(gè)個(gè)叫著孩子們的名字，和孩子們簡(jiǎn)單地交流著，孩子們也大聲回應(yīng)著我?！皸罾佟！睕](méi)有反應(yīng)，我有些疑惑：“是不是沒(méi)來(lái)?”我看了看四周，所有的孩子都看著我，唯有前排一位又黑又瘦的小姑娘低著頭。我蹲下來(lái)親切地問(wèn)道：“你就是楊蕾嗎？”孩子的頭低得更下了。我摸著她的頭輕聲問(wèn)：“你是不是叫楊蕾??？告訴老師好嗎？”她的頭始終沒(méi)有抬起來(lái)，小嘴巴倔犟地緊閉著?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，我的心里不免掠過(guò)一絲不安。上班的十幾年，我?guī)Т蟀啾容^多，大班的孩子比中班的孩子懂事，自尊心很強(qiáng)，但像這樣一聲不吭的孩子還真沒(méi)怎么遇見(jiàn)?！昂冒?，老師知道你就是楊蕾了。今天你不用回答我了，老師等著你下次跟我說(shuō)話(huà)喲?！焙⒆記](méi)用眼睛看我，過(guò)了很久，才聽(tīng)到她用鼻子輕輕地“嗯”了一聲。她的這聲回應(yīng)，讓我非常高興：“來(lái)，小朋友們，我們拍拍小手，鼓勵(lì)下楊蕾好嗎？”我?guī)ь^鼓掌，班上的小朋友們也和我一起拍著小手掌，小楊蕾仍然沒(méi)抬起頭。我想，我得多多關(guān)注這個(gè)小家伙了。

隨著日子一天天過(guò)去，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，可坐在前排的小楊蕾卻始終不愛(ài)講話(huà)。每次我主動(dòng)找她說(shuō)話(huà)，她都扭過(guò)頭去，不看我的眼睛。我能很清楚地感受到她的對(duì)抗情緒。為了弄清原因，我特地安排了一次家訪。通過(guò)家訪我了解到：由于爸爸媽媽長(zhǎng)期在外打工，楊蕾?gòu)膩?lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園，一直在各個(gè)親戚家輪住，而且每次時(shí)間都很短。現(xiàn)在大了，怕小學(xué)跟不上，所以被大姑送到我們幼兒園。由于平時(shí)大人們工作都忙，很少有人與她交流，導(dǎo)致孩子內(nèi)向，不愛(ài)講話(huà)。掌握這些情況后，我在平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，便有意識(shí)地邀請(qǐng)她參加，讓她感受到集體的溫暖；在生活上也主動(dòng)關(guān)心照顧她，只要有時(shí)間，我就會(huì)陪她說(shuō)話(huà)，給她講故事；她進(jìn)步了，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)她。這樣過(guò)了幾個(gè)星期后，楊蕾略微有了點(diǎn)變化，不再排斥我了，和她講話(huà)，她也會(huì)簡(jiǎn)短地回答，但我總覺(jué)得她和身邊的人隔著一層透明的膜。

今天，孩子們喜歡的區(qū)角活動(dòng)開(kāi)始了，表演區(qū)小劇場(chǎng)又開(kāi)始挑選小演員了。我很榮幸地被劇場(chǎng)人員邀請(qǐng)去當(dāng)評(píng)委老師，幫忙選拔“小演員”。這下，表演區(qū)熱鬧了，有的小演員在服裝區(qū)里選擇衣服、頭飾，還有幾個(gè)小演員一起商量唱什么歌曲，全場(chǎng)熱鬧非凡。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的小評(píng)委們也沒(méi)有馬虎，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行了簡(jiǎn)要的講評(píng)，沒(méi)一會(huì)兒一個(gè)又一個(gè)的小朋友被選上。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)小楊蕾也站在小演員中，害羞的她站在最后面，低著頭，小嘴唇咬得緊緊的，看上去特別的緊張。這時(shí)我的眼睛和楊蕾的眼睛不經(jīng)意地碰到了一起。奇怪，這一次她的眼睛沒(méi)有回避我，她的眼睛很亮，好像在期盼著什么。“這是個(gè)機(jī)會(huì)，讓她鍛煉鍛煉也好?！蔽倚睦锵胫诶锉愫傲顺鰜?lái)：“下一位小演員——楊蕾?！蔽业脑?huà)音剛落，她“騰”地一下跑到了小舞臺(tái)的中央！我簡(jiǎn)直不敢相信，這是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)靦腆內(nèi)向的楊蕾嗎？這個(gè)平時(shí)從來(lái)沒(méi)有舉手回答問(wèn)題，幾個(gè)星期只說(shuō)過(guò)幾句話(huà)的小姑娘現(xiàn)在正站在小舞臺(tái)的中央，大聲地唱著歌！她的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，得到了我們小評(píng)委的一致好評(píng)。我的心里一暖，低頭看她時(shí)，她正好也在抬著頭看我。看著她亮亮的眼睛，我心里禁不住有一絲得意和寬慰。

果然，楊蕾在小舞臺(tái)表演時(shí)好像變了一個(gè)人，動(dòng)作不會(huì)她能主動(dòng)地請(qǐng)教其他的小朋友，對(duì)來(lái)小劇場(chǎng)的客人表現(xiàn)得特別熱情，每一次表演也特別的認(rèn)真。楊蕾開(kāi)始和其他孩子一起嬉鬧，笑容也漸漸地多了起來(lái)。但是有時(shí)我牽她的小手，她會(huì)很快地掙脫。我也明白，她接受了小朋友，還沒(méi)有完全接受我這個(gè)老師呢。沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，小舞臺(tái)再一次陷入危機(jī)，由于節(jié)目大家看了很多遍，票也賣(mài)不出去，小舞臺(tái)的小演員決定排練新節(jié)目——童話(huà)劇。小家伙開(kāi)始商量了，大家你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的看法。我在旁邊靜靜地聽(tīng)著，覺(jué)得小家伙們都特別有想法。我提議選一個(gè)童話(huà)劇的導(dǎo)演，讓小導(dǎo)演做整場(chǎng)演出的安排。這下都安靜了，小家伙們你看看我，我看看你，沒(méi)有一位小朋友站起來(lái)。正當(dāng)我們困惑由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)導(dǎo)演時(shí)，楊蕾突然站在我旁邊大聲說(shuō)道：“老師，我能行！”看著小楊蕾堅(jiān)定的眼神，我很意外，也很高興。為了鼓勵(lì)楊蕾，我建議選楊蕾當(dāng)導(dǎo)演，孩子們也同意了。從那天起，只要開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，就可以看到小楊蕾在小舞臺(tái)中有模有樣地排練著，那認(rèn)真的模樣，讓大家覺(jué)得自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)。小楊蕾一天天地在變化，她在用她的努力和熱情讓大家覺(jué)得這個(gè)導(dǎo)演就是屬于她的，而我和楊蕾之間的關(guān)系也在發(fā)生著微妙的變化。這天，小楊蕾忽然主動(dòng)跑到我旁邊，小聲地說(shuō)：“毛老師，我們表演的兒童劇音樂(lè)我不知道怎么找，你能幫我嗎？”我一愣，這是小楊蕾嗎？她主動(dòng)和我講話(huà)了！我心里一喜：“可以呀，我們一起來(lái)找音樂(lè)，好嗎？”小楊蕾使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)了聲：“好！”然后高興地跑開(kāi)了。我們就這樣開(kāi)始商量著找音樂(lè)，創(chuàng)編著出場(chǎng)的各種滑稽動(dòng)作。終于到了演出的那一天，由于是新節(jié)目，表演區(qū)里的人特別多，票一下子就賣(mài)完了。節(jié)目一個(gè)個(gè)上場(chǎng)，離我們童話(huà)劇演出的時(shí)間還有幾分鐘，雖然平時(shí)排練了多次，不知道為什么作為觀眾的我倒有些緊張了。這時(shí)，我感覺(jué)手心多出一只小手。我一看，原來(lái)是楊蕾。她拉著我的手，看著我的眼睛，用小聲而堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“老師，我能行！”說(shuō)完她就和小朋友入場(chǎng)了?？粗褚粋€(gè)小精靈的她認(rèn)真而輕松地演繹著每個(gè)動(dòng)作，一剎那，我的眼淚浸濕了眼眶。和原來(lái)相比，楊蕾懂事了，長(zhǎng)大了，她真棒！為孩子們的精彩表演喝彩的同時(shí)，我也為孩子們的成長(zhǎng)而欣慰！

通過(guò)這次表演，楊蕾與大家之間的隔膜消失了：在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，你能看見(jiàn)她積極舉手，大膽地在集體面前回答問(wèn)題或表演節(jié)目；在游戲活動(dòng)時(shí)，你能看見(jiàn)她和小朋友共同游戲的身影；在休息時(shí)間，她也會(huì)坐在我的腿上跟我撒嬌了。畢業(yè)時(shí)，楊蕾流著淚抱著我說(shuō)：“老師，我舍不得你，我喜歡你。”我也抱著她，眼睛濕濕的——孩子，你在老師的心里永遠(yuǎn)是最棒的！

我喜歡孩子，每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只是他們的花期不同。我們要做的，就是用耐心和愛(ài)心陪伴他們成長(zhǎng)，靜候他們花期的來(lái)臨……

責(zé)任編輯 廖 林