摘要：從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形態(tài)視角，采用按語(yǔ)法功能分類的方法，論述了英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的分類。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法功能；習(xí)語(yǔ)；詞性

中圖分類號(hào)：G648文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）02-0003-02

語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)基本課題涉及到習(xí)語(yǔ)的分類，它既是反映學(xué)術(shù)見(jiàn)解的理論問(wèn)題，又直接關(guān)系到習(xí)語(yǔ)的范圍和處理習(xí)語(yǔ)條目的方式方法。20世紀(jì)70年代的語(yǔ)言學(xué)家基本上采用按語(yǔ)法功能分類的方法，把英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)大致分為三種：

（1）單詞型習(xí)語(yǔ)。此類習(xí)語(yǔ)與語(yǔ)法詞類相關(guān)聯(lián)。它們可以同一般的單詞那樣看待和使用。從語(yǔ)法功能上看，有些是動(dòng)詞性的，如turn in（上床睡覺(jué)）， get away with（僥幸做成）；有些是名詞性的，如hot dog（紅腸面包）；有些是形容詞性的，如pepper and salt（黑白混合而呈灰色的）；也有副詞性的，如hammer and tongs（全力以赴地）。

（2）短語(yǔ)型習(xí)語(yǔ)。這主要指那些由較多的詞固定組合而成的習(xí)語(yǔ)，如fly off the handle（勃然大怒），between the devil and the deep blue sea（進(jìn)退維谷）。它們難以同一定的語(yǔ)法詞類掛勾，不能被當(dāng)成一般的單詞那樣看待和處理。

（3）俗語(yǔ)和諺語(yǔ)。如Don't count your chickens before they are hatched（不要過(guò)早地樂(lè)觀）。

這個(gè)分類體系不能令人滿意，因?yàn)樯杏袔追N結(jié)構(gòu)的習(xí)語(yǔ)（如動(dòng)詞+形容詞，動(dòng)詞+名詞，以及從句形式或句子形式的習(xí)語(yǔ)）無(wú)法被套進(jìn)這種功能類型的框框里。英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)確實(shí)同一般語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)那樣繁多，要十分詳盡地剖析出習(xí)語(yǔ)的各種結(jié)構(gòu)是有難度的。但在學(xué)習(xí)和使用習(xí)語(yǔ)中，尤其是在編纂習(xí)語(yǔ)詞書(shū)時(shí)，深入研究習(xí)語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是十分必要的。英國(guó)學(xué)者編寫(xiě)的《English Idioms and How to Use Them》（英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)及其用法）沒(méi)有系統(tǒng)地闡述習(xí)語(yǔ)劃分的標(biāo)準(zhǔn)，但它基本上是按結(jié)構(gòu)形態(tài)來(lái)劃分習(xí)語(yǔ)的。除了介紹一些特殊單詞的特有含義和用法及少數(shù)幾條句子形式外，它主要介紹了下列幾種結(jié)構(gòu)的習(xí)用短語(yǔ)：

（1）習(xí)用名詞短語(yǔ)。這包括名詞+名詞，形容詞（數(shù)詞或分詞）+名詞，名詞所有格+名詞，名詞+介詞短語(yǔ)，名詞+and+名詞等結(jié)構(gòu)。如：forty winks（小睡）， a baker's dozen（十三）， the man in the street（普通人）。

（2）習(xí)語(yǔ)明喻短語(yǔ)。這主要指那些由"as+形容詞+ as+名詞"構(gòu)成的習(xí)用短語(yǔ)。如：as black as coal（ 極黑 ）， as easy as ABC（非常容易）。

（3）習(xí)慣搭配的動(dòng)詞與名詞。如動(dòng)物及各自通常使用的叫聲動(dòng)詞bees hum， cats mew， 還有一些動(dòng)詞和各自搭配的名詞如cut通常同paper， a rod， the flesh等名詞連用，也可用在A child cuts teeth（小孩出牙齒）這樣的語(yǔ)句中。

（4）習(xí)用形容詞短語(yǔ)。這指的是那些由形容詞（或用作形容詞的分詞）與適當(dāng)?shù)慕樵~組成的習(xí)語(yǔ)。如abhorrent to（與…不相容的）， abounding in（富于…的）， absorbed in（熱衷于）。

（5）習(xí)用介詞短語(yǔ)和副詞短語(yǔ)。如at the end of （在…末期）， in view of（由于，考慮到）；還有一些具有狀語(yǔ)功能的習(xí)用副詞短語(yǔ)如：once upon a time（從前）。

（6）短語(yǔ)動(dòng)詞。指"動(dòng)詞+介詞"或"動(dòng)詞+副詞"這類結(jié)構(gòu)的習(xí)語(yǔ)。此類結(jié)構(gòu)的習(xí)語(yǔ)中的動(dòng)詞有"及物"與"不及物"之分和其后隨詞有介詞與虛詞之分的情況，因此，把這類習(xí)語(yǔ)分為【A1】【B1】等六個(gè)基本結(jié)構(gòu)模式，如下表：

（7）習(xí)用系動(dòng)詞短語(yǔ)。主要指be+介詞，be+ 副詞，be+副詞+介詞，be+形容詞+其它詞，be+名詞，be+介詞+名詞等結(jié)構(gòu)的習(xí)語(yǔ)，如：be for （贊同）， be in for （免不了遭受），be a good hand at （對(duì)…很內(nèi)行），be out of place（不恰當(dāng)）。

以上在英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)結(jié)構(gòu)的描述方面有獨(dú)到之處，但不夠全面、系統(tǒng)。譬如，它提及了個(gè)別的從句形式的習(xí)語(yǔ)，但沒(méi)有從結(jié)構(gòu)的角度專題論述此類習(xí)語(yǔ)。 一般來(lái)說(shuō)，單詞、短語(yǔ)或詞組、從句、句子，這是運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)由小到大的四中基本結(jié)構(gòu)單位。作為語(yǔ)言的"精華和核心"的習(xí)語(yǔ)，雖然是總詞匯中的特殊部分，但就其廣義而言，也有與普通詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的四種基本結(jié)構(gòu)形態(tài)：含特殊意義或具特殊功能的單詞、習(xí)用短語(yǔ)、習(xí)用從句、習(xí)用句子。在這四種基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的習(xí)語(yǔ)中，習(xí)用短語(yǔ)無(wú)疑是最重要的。這不僅因?yàn)樗臄?shù)量大，用途廣，而且因?yàn)樗膬?nèi)在結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜多樣。所以，許多有關(guān)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的書(shū)都把它作為重點(diǎn)來(lái)處理，大部分習(xí)用短語(yǔ)可以劃分為以下幾個(gè)與普通詞類相對(duì)應(yīng)的類型：

（1）習(xí)用動(dòng)詞短語(yǔ)，如be one's own man（ 獨(dú)立地 ）， make both ends meet（量入為出 ）。

（2）習(xí)用名詞短語(yǔ)，如bag and baggage（完全地 ），the long and the short of it（總的意思）。

（3）習(xí)用介詞短語(yǔ)，如by the turn of a hair（險(xiǎn)些 ），for long（長(zhǎng)久 ）。

（4）習(xí)用形容詞短語(yǔ)，如green as grass（幼稚 ）， free from（沒(méi)有…的）。

（5）習(xí)用副詞短語(yǔ)，如ever and again（不時(shí)地 ），sooner or later（遲早）。

（6）習(xí)用代詞短語(yǔ)，如all in all（一切的一切）， none other than（不是別人而正是）。

（7）習(xí)用連詞短語(yǔ)，如as if（好象）， not only…but also（不僅…而且）。

這些習(xí)用短語(yǔ)類型還可細(xì)分出許多種內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有少數(shù)習(xí)用短語(yǔ)，或因起首的詞有多種詞性，或因條目形式有多種處理方法，往往也不易于決定其類型的歸屬。作為統(tǒng)一的語(yǔ)義單位，許多習(xí)用短語(yǔ)在語(yǔ)句中也不可能像一般詞語(yǔ)那樣進(jìn)行過(guò)細(xì)的語(yǔ)法成分分析。但是，盡管存在這些問(wèn)題，弄清習(xí)用短語(yǔ)的各種形態(tài)，對(duì)提高運(yùn)用或好處理習(xí)語(yǔ)的準(zhǔn)確性和靈活性是很有必要的。此外，習(xí)語(yǔ)雖然屬于詞匯學(xué)的范疇，但它們與語(yǔ)法學(xué)范疇的各種詞語(yǔ)有著密切的親緣關(guān)系。按結(jié)構(gòu)形態(tài)來(lái)區(qū)分習(xí)語(yǔ)的方法則能簡(jiǎn)明地表達(dá)出這種親緣關(guān)系。而且，根據(jù)這種分類法，絕大部分習(xí)語(yǔ)，尤其是具有多種功能的介詞短語(yǔ)還是比較容易劃分的；對(duì)一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這種分類法也是比較容易理解和掌握的。在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，可以根據(jù)具體情況進(jìn)一步弄清習(xí)語(yǔ)與普通詞語(yǔ)的關(guān)系和界限，繼續(xù)探討習(xí)語(yǔ)的淵源出處，著重從功能——結(jié)構(gòu)這兩個(gè)角度去研究習(xí)語(yǔ)的分類，深入系統(tǒng)地剖析習(xí)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型，全面地總結(jié)各種結(jié)構(gòu)類型的習(xí)語(yǔ)的語(yǔ)法功能，這將會(huì)有更大的理論意義和實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[2]Harmer， Jeremy. 1983.The Practice of English Language Teaching. Longman Group Ltd.

[3]Haycraft， John. 1986. English Idioms and How to Use Them. Longman Group Ltd.

作者簡(jiǎn)介：

李向紅，現(xiàn)任河南工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 副教授，畢業(yè)于武漢大學(xué)外語(yǔ)系。